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初中文言文教学不仅要关注字词句的显性教学要点,更要关注学生文言意识培养方面的隐性教学要点。培养初中生文言意识有其必要性,本文就此谈谈自己教学中的感受,以期大方之家指教。 相似文献
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在语言教学中,语言形式总是呈现出两大特征：显性和隐性。笔者首先提出这两大特征的含义,然后按照历史的顺序选择三种最具代表性的教学法对这两大特征进行分析、说明和比较,最后点明研究这两大特征的现实意义。 相似文献
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在语言教学中,语言形式总是呈现出两大特征:显性和隐性。笔者首先提出这两大特征的含义,然后按照历史的顺序选择三种最具代表性的教学法对这两大特征进行分析、说明和比较,最后点明研究这两大特征的现实意义。 相似文献
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一、显性语法与隐性语法
“显性语法”指语言学家通过对语料进行分析整理出来的语法规则或知识;“隐性语法”指潜意识中存在于人的大脑的语法规则或知识。语法书和语法教学中讲述的语法规则和知识都是显性语法,而每个人掌握的母语技能则是隐性语法。 相似文献
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在教学之后,布置什么样的任务至关重要.任务有隐性与显现之分.而对任务的显性和隐性加以区分时待,是便于采取不同的策略.对隐性任务的注意其布置的技巧,讲究隐性任务显性化,是教学后任务布置很重要的策略 相似文献
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隐性资源充分弥补了显性资源的不足,对人才的培养起到积极的作用,挖掘并充分利用各种教学隐性资源是促进我国教育改革的一个关键.隐性资源的生成需要有隐性知识显性化的平台,在教育信息化背景下,我们要依托网络环境,构建教学隐性资源建设的网络平台,将其作为一个简易有效的辅助教学手段. 相似文献
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本文根据高职英语教学实际,提出隐性分层教学模式,并就英语隐性分层教学的理论依据、相对于显性分班式分层教学的优点、在课堂教学的实施措施以及应注意的问题进行了探讨. 相似文献
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元修辞现象不仅是元语言的一部分,也是人类语言活动的一部分。互动式教学需要应用元修辞语言来生动形象地表达对象语言。元修辞语言在教学语境中的生成可以使传统的教学模式更加具有启发意义,使教者和受者能在教学活动中积极互动,相互启发。 相似文献
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古代汉语是高等学校汉语类专业的一门必修基础课,作为语言工具课旨在培养学生阅读中国古书的能力,课程的重要性不言而喻。根据当前堪忧的教学现状和对外汉语专业的特点,为了有效地提高教学效果,达到教学目的,古代汉语课的教学应以文选为主。同时,采用渗透的方式依托文选来教授和印证语言知识和规律,并在文选教学中适当注重传统文化的观照。 相似文献
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知识管理中隐性知识显性化激励机制的探讨 总被引：19，自引：0，他引：19
本文探讨了隐性知识和隐性知识显性化的重要性。讨论了隐性知识转化为显性知识存在的各种障碍．提出了有助于知识管理中隐性知识转化为显性知识的激励机制。 相似文献
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学校德育不只是班主任和文科教师的任务,必须各科合作,学科德育是素质教学的一个重要环节。在数学教学过程中,教师要挖掘教学教材里显性和隐性的德育因素,把思想品德教育融入数学教学当中。 相似文献
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高校教师隐性知识的结构与转化因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
高校教师是知识的拥有者、传播者和创新者。知识分为显性知识和隐性知识,而且隐性知识比显性知识更能创造价值是知识管理的一个重要观点。在分析高校教师隐性知识的结构和表现形式的基础上,运用组织生态学、管理学、教育学等理论,从隐性知识栽体的视角对高校教师隐性知识转化因素进行了探讨。 相似文献
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定义了篮球技能训练中的隐性要素,并通过分析这类隐性要素的特征及价值,结合篮球运动员的培养实践,提出对隐性要素的训练培养同显性要素的培养应并举的观点,并简要介绍了主要要素的训练培养方法,希望引起更多人的关注来完善对篮球运动员后备力量的全方位训练. 相似文献
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立足于朝鲜族大学生古代汉语教学实践,指出了在教学实践中有必要重视的几个问题:一是选取适合朝鲜族学生知识水平并具有鲜明民族特色的地域特色的教材,二是注重联系古今中外的语言现象来讲授古代汉语知识,三是联系母语现象和朝、汉语言对比的成果开展教学,四是建设合理的课程结构和师资队伍。 相似文献
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色彩词具有表情性。以往我们多是从李贺诗歌中的显性色彩词（白、黑、红、黄、紫等）着手,分析色彩词的情感意义。但对其隐性色彩词的关注较少。然而,隐性色彩词在某些方面更能显示作者的态度、情感即表现作者的主观性。 相似文献