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创新能力的培养离不开想象，要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。旨在通过对我校英语教学的现状进行分析，陈述了英语教学与培养创新能力间的关系，提出了在高职英语课堂教学中运用五种方式培养学生的创新思维。 相似文献
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文章从英语教学的实际出发,分析了培养学生创新能力的重要性,并结合英语教学的独特性,提出了如何培养学生创新能力。 相似文献
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在小学阶段的英语教学实践中,培养学生的创新思维能力是十分必要的。笔者结合自身的多年英语教学实践经验,着重探讨了如何培养小学阶段学生的英语思维能力的问题,以此来提出几点参考性建议。 相似文献
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随着科学技术的发展以及经济全球一体化,怎么准确运用英语进行国际交流,高职英语教学怎样接轨国际形势,怎样培养学生的创新思维、创新精神和创新能力,突出高职教育的职业特色,这对我国现行的高职英语教育模式提出了严峻的挑战,也是高职英语教学改革面临的一个重大课题,笔者对此提出自己的几点见解。 相似文献
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高职院校应以培养学生的创新精神和实践能力为重点,在英语教学中激发学生的发散思维能力,培养学生的变通能力和独创能力,使课堂教学富有乐趣、充满活力、颇具吸引力,从而提高高职英语的教学效果。本文主要介绍高职英语教学各环节中激发学生发散思维的方法。 相似文献
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培养学生的创新能力是学校教育的主要目标之一.本文从创新理念出发,结合自己的教学实践,对在英语课堂教学中如何进行创新教育、培养学生创新能力进行了详细阐述. 相似文献
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浅谈高职院校英语教学方式方法的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
二十一世纪,高职教育创新改革的一个重要特征是把以知识为主的教育变为能力和素质为主的教育。现在的英语课堂教学不仅是要传授知识,而是要培养学生的听、说、读、写、译等综合应用语言的能力。因此,如何在英语教学中转变观念,进一步扩展学生思维的空间,以达到知识的传授和创新能力的培养协调一致,同步发展,就显得非常重要。 相似文献
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高职英语教学中创新思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是一个民族发展的灵魂,因此在高职教育发展日益壮大的今天,尤其要重视学生创新思维的培养。以大学英语的教学为例,探讨如何在高职英语教学中进行创新思维培养。 相似文献
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当今世界科学技术和经济高速发展,时代和国民呼唤着教育的创新。开发人的创造力、培养学生的创新意识、创新精神,训练学生的创造性思维,发展他们的创新能力,提高创新素质有着重要的社会现实意义。培养学生的创新能力最关键是培养学生的创新思维的能力。 相似文献
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语言的学习过程是一种信息加工和知识构建的过程,在这个认识过程中主观的认识因素,主体的思维构建与创造,对英语学习的影响和作用不可忽视.学习者的思维意识和创造表现,直接影响他们的学习行为和学习结果.新世纪新课标下的初中英语教学应着力于培养学生的语用创新能力,使学生真正具有积极主动的创新思维能力. 相似文献
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语言的学习过程是一种信息加工和知识构建的过程,在这个认识过程中主观的认识因素,主体的思维构建与创造,对英语学习的影响和作用不可忽视.学习者的思维意识和创造表现,直接影响他们的学习行为和学习结果.新世纪新课标下的初中英语教学应着力于培养学生的语用创新能力,使学生真正具有积极主动的创新思维能力. 相似文献
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当前研究生英语教学现状,极大地忽视了人才的创新能力的培养,因此优化课程设置体系,加强硕士生英语能力的培养是高素质人才培养模式的重要途径. 相似文献
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化学创新教育对发掘学生的智力、非智力因素、培养学生的综合素质起着不可替代的作用,在全面实施素质教育的过程中,着重研究如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。 相似文献
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创新是素质教育的核心.如何培养学生的创新能力是摆在每一名教师面前的严肃课题.笔者通过多年的教学实践,采取了诸如鼓励创新、提出具有探索性的问题等方法培养学生的创新能力,取得了较好的教学效果. 相似文献
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大学英语教学在语言技能的训练中忽视了学生思维能力、创新能力的培养。教师对提高学生思维能力的重要性认识不足,对思维能力的内涵了解不透,对如何通过大学英语教学来提高学生思维能力,从而提高其创新能力的教法不熟悉。因此,树立正确的认识并把开展第二课堂活动与课堂教学紧密结合在一起,强调语言能力培养的同时也注重思维创新的能力的培养在独立学院的大学英语教育中显得尤为重要。 相似文献
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在经济和技术飞速发展的21世纪,国家之间的竞争日益激烈,学生的培养与发展无疑是建设祖国的重点,而对于学生创新能力的培养更是重中之重。基础知识固然是不可或缺的,但摆在我们面前的首要难题是对学生创新能力的培养,下面我们结合目前初中化学教学中的方法与学生所欠缺的创新来进行研究与探讨。 相似文献
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高职高专英语课程的培养目标就是要增强学生语感素养和语言表达能力,锻炼学生的英语应用能力。基于此,英语教师要通过多种有效途径促进教学,不仅仅是完成基本的英语教学任务,更重要的是变以往的灌输式英语教学为寓教于乐的形式,最大限度地培养和提高学生的学习兴趣。 相似文献