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相似文献
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1.
康德说:“有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思考,它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。”道德良心伴随着人类生存的每一天。有学者指出,人类和动物的区别不仅仅是直立行走和制造工具,还在于人类有着道德良心。作为国家,民族更应发挥道德的规范和教化作用。  相似文献   

2.
德国哲学家康德曾说:有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满日新月异、有加无已的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。敬畏,让人们的内心丰富宁静而有所畏葸戒惧,人们的言行举止才能更有约束从而在“有限的自由”中不断趋近真善美。课堂,无疑是我们作为教师心中最应该敬畏的。  相似文献   

3.
与其他学科相比,哲学涉及的是最基本、最一般的问题.哲学问题一般分为三个方面,那就是关于宇宙之谜、关于人生之谜和关于文化之谜.就拿关于宇宙的问题来说吧,哲学家们常常研究:宇宙有开端吗?万物的起源是什么?宇宙是有限的还是无限的?时间的本质是什么?等等,诸如此类的问题.  相似文献   

4.
水蒸气是怎样变成雪花的?向沙漠进军对人类有什么意义?蜜蜂、鸽子为什么能认路?宇宙星空有些什么奥秘?世界上有多少事物需要我们去认识、去说明,有多少知识需要我们去学习、去吸取!说明文,就是以说明为其主要表达方式,以传播知识为其主要功能的一种常用文体。  相似文献   

5.
航天梦     
我从小就对宇宙有着浓厚的兴趣.我经常想这样的问题:宇宙到底有多大?其他星球上是否有生命?黑洞是怎样形成的?太阳黑子是什么? 记得有一天晚上,我仰望天空,突然看见一颗流星划过.我兴奋极了,赶紧许下心愿.我希望长大后可以成为航天员,亲自去揭开宇宙神秘的面纱.  相似文献   

6.
宇宙是由什么构成的?意识的生物基础是什么?人类寿命可以延长多久?这些问题是学术杂志《科学》125周年纪念特刊要去探讨的至今尚未解决的科学悬疑。1.宇宙是由什么构成的?最近几十年中,科学家已经发现,构成恒星、行星乃至人类的基本物质仅占整个宇宙物质的5%。剩余的都是暗物质和暗能量,这个现象是科学家目前努力去探索的。暗物质由什么构成?它们存在于什么地方?暗能量是什么?研究人员希望能够找到答案。2.意识的生物基础是什么?17世纪,法国哲学家和数学家莱恩·笛卡尔宣称精神和肉体是完全分离的,从而把有关意识自然属性的争论留给了其他哲…  相似文献   

7.
<正>康德说,当古往今来的人类仰望星空时,无不感慨于宇宙的浩瀚和神秘,心中也会涌出许许多多的疑惑。屈原在《天问》里,就问出了一连串的问题,"天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?"时至今日,这些问题依然不能说已得到了完美的解答。宇宙之中,存在着太多太多人类不知道的秘密。然而,如果我告诉你,宇宙之中,含有的所有化学元素,都已经被我们人类搞清楚了,你相信吗?元素何来?通常认为,宇宙起源于一次巨大  相似文献   

8.
康德说:“有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思考,它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。”道德良心伴随着人类生存的每一天。有学者指出,人类和动物的区别不仅仅是直立行走和制造工具,还在于人类有着道德良心。作为国家、民族更应发挥道德的规范和教化作用。2006年3月4日,胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,是对中华民族传统美德与时代精神的精辟概括,明确提出了在社会主义市场经济形势下应该倡导的道德观念和行为准则,为普通社会公民提供了一个容易识别的具体标准。知荣明耻…  相似文献   

9.
宇宙是如何起源的?自古以来一直是人类最感兴趣和不懈探索的问题.历史上曾经出现过各种各样的神话传说,但宇宙的起源本身却是一个科学问题.20世纪以来,由于科学技术的发展,人们在对宇宙观测中取得了越来越多的重大发现,从而逐渐建立起科学的宇宙模型——大爆炸宇宙学模型.  相似文献   

10.
<正>周巩固教授:"有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。"——时至今日,康德的这句名言仍为人们所广泛引用。康德,1724年出生于东普鲁士一个叫科尼斯堡的地方,卒于1804年。虽然他一生基本没有走出过这个叫科尼斯堡的地方,但凭借《纯粹理性批判》  相似文献   

11.
关于人类起源这个问题,已经讨论很长时间了,但是至今仍不能给出一个令人满意的答案。人类的起源,联系着生命的起源、地球的起源、宇宙的起源。而宇宙是怎样诞生的?又怎样变成现在这个样子?在地球之外是否存在像人类一样有智慧的生命?这些问题一直困惑着人们。在宇宙中,地球是那么渺小。一向自以为聪明的人类,想要参透宇宙的奥秘,似乎就像小蚂蚁想要参透人类的奥秘一样?  相似文献   

12.
柏海山 《今日教育》2009,(11):58-58
我能够认识什么?我应该做什么?我能够期望什么?人是什么?这是德国古典哲学的奠基人康德一生孜孜以求并力图给人类解答的几个问题。那么,置身于教育中的我们是否应该自觉地进行一番理性的哲学拷问:教育是什么?我应该做什么?我能做什么?教育是为社会服务,也是为人服务,但归根结底是为  相似文献   

13.
许凯 《教育导刊》2004,(24):1-1
在一次家长问卷调查中,有一个问题引起我的兴趣:“你对自己的孩子有什么期望?”随意翻看了一份家长回执,上面工整而又简洁地写着四个字:“健康、快乐”。我心里一热.就急着去查找是谁的家长。哦!原来是耀耀小朋友的家长。耀耀是一个十分聪明可爱的孩子、我一直在寻思:耀耀的家庭教育是怎样的?作为家长应该用什么样的方法来培养孩子呢?看到“健康、快乐”这四个字,激起我的阵阵思考。  相似文献   

14.
陈小梅 《甘肃教育》2009,(23):53-53
宇宙探索是当前科学研究的重要前沿课题.宇宙究竟从何而来?天体究竟如何演变?占宇宙总质量90%以上的暗物质究竟是什么?人类对宇宙奥秘的探索从未停止过,随着宇宙航行、宇宙探测等技术的发展,人类对宇宙的认识越来越深入.运用万有引力定律可以解决天体运动与宇宙探索中的许多热点问题,现举例如下:  相似文献   

15.
宇宙从宏观看到底有多大,从微观看到底有多小,大大小小宇宙物质体相互关系怎样?其结构有什么规律性?自上古以来人类就开始接触、认识、思索这些问题,随着人类科学技术的进步和发展,这一认识为一代代人所深化,人类必将认识整个宇宙。本文就宇宙结构与微观粒子运动方面作探索。  相似文献   

16.
小米  多多 《小学时代》2008,(12):4-13
神7成功地上天又返回了!你知道这对中国乃至整个世界意味着什么吗?浩瀚的宇宙、深邃的天幕,人类对太空的探索和了解到底进行到了哪种程度?对于人类探索太空的幕后故事,你知道多少?当你仰望夜空,看着闪烁的星星和遥远的银河,你是否幻想过有朝一日自己也去遨游太空?或是登上月球,亲眼看看上面是否真的有嫦蛾和玉兔?太空行走真的会像开汽车一样变得普通而简单吗?宇宙无限,人类到底是屈服了未知和神秘,还是在了解和征服的过程中?  相似文献   

17.
康德强调,有两样东西.人们越是经常持久地对之凝神思索,越是使内心充满常新而日增的惊奇和敬畏:头顶的浩瀚星空和心中崇高的道德法则。一个人只有拥有了这样的信仰,道德才化能作生活的内在需要,才会带来真正持久的幸福。  相似文献   

18.
如果考试是对人的测量与评价,那么考试就应该被纳入哲学的视野,因为哲学的终极问题就是“人”,或者说是对“人”的探测。古代哲学史上最重要的人物苏格拉底在两千多年前就宣称:“什么是哲学?认识你自己。”康德也认为哲学归结起来就是:“我能够认识什么?我应该想什么?我能够期望什么?什么是人?”而现代存在主义则直截了当地追问:  相似文献   

19.
宇宙编年史报想要去宇宙度假吗?独家新闻!公元前137亿年本期精彩导读:宇宙——它对你的意义是什么?太空——有什么大不了的!宇宙诞生了!今天早晨,随着一次大爆炸,时间和空间开始了。一位目击者称:"爆炸是突然发生的。前一秒钟还没事,下一秒钟就爆炸了。我被炸翻了,疼得要命。根本就不应该允许像这样的事情发生,特别是还有上亿摄氏度的高温,我都快被烤熟了。"  相似文献   

20.
在十八年前我读过一本书,那是美国教育理论家古德莱得(Goodlad,J.)在20世纪70年代所著的《学校是什么(A Palace called school)》。从那以后,有许多问题一直困扰着我:学校究竟是什么?学校如何成为学校?学校如何成为具有文化品味和精神感召力的场所?  相似文献   

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