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一、网络教育对大学生心理健康的积极影响网络教育是指利用网络技术和手段来进行的远程学科教育、思想政治教育、心理教育和其他教育的总称。它是以校园计算机、在线浏览、现代远程教育、网上学校和网络支持的合作学习等构成的教育模式。网络教育给大学生的心理健康也带来了很多积极影响。1.培养了大学生的自学自主能力人机对话获取知识的形式,客观上要求学生以主动而自立的心态与电脑进行交流。当这种全新的形式使学生获得收益时会更加促进学生的学习欲望。久而久之,学生的探索能力、自学自主和独立思考的能力会得到加强。2.激发学生的想象… 相似文献
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随着互联网的普及和网上信息资源的急剧增加,利用网络技术开展性心理健康教育日益显示出其独特的优势。利用网络技术开展性心理健康教育应该遵循科学性原则、针对性原则、参与性原则和不激发性欲的原则。应该采取的措施主要有:突破传统观念,以开放的态度应对网络挑战;合理开发和利用网络教育资源;采用全新的网络性教育手段和方式;规范网上行为,加强学生的自律教育。 相似文献
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网络教育、网络心理教育与青少年心理健康 总被引：4，自引：0，他引：4
21世纪是一个网络化的时代,网络技术正在渗透到社会的各个领域,改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式,也必将对年轻一代的心理发展和心理健康产生深刻的影响。网络教育可简称“网育”,是现代教育体系中一个重要组成部分,它有网络德育(或称网上德育),简称“网德育”,有网络心理教育简称“网心育”,以此称谓类推,“网育”还包括网智育、网体育、网美育、网劳育等。本文拟就网络教育、网心育的产生、发展及其特点,以及网络对青少年心理健康的影响做以简要分析。一、网络教育、网络心理教育的产生与发展在1892年美国威斯康辛大学的课程目录… 相似文献
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李树枝 《雁北师范学院学报》2002,18(3):68-70
网络教育是建立在网络技术平台上的，利用网络环境所进行的教育教学活动，是一种新的教育方式。它的出现对传统学校教育产生了巨大的冲击和影响，在这一视野下去审视现今的大学英语教学，会使我们产生一些新的认识。 相似文献
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谈网络教育中数字化学习资源的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
不论是学历教育还是非学历教育，网络课程的课件是学习者利用网络开展自主学习最基本的学习资源，是一种更适合网络教育的基于课程的课件，是我们在网络教育中必须着力发展的数字化学习资源。考虑到多媒体网络课件的质量在很大程度上受主讲教师水平的限制，其制作过程需要更多的专用设备和软件，更加复杂和专业化，制作成本也更高。 相似文献
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文章从与时俱进,积极转变教育理念,提高网络教育信息技术的使用水平;发挥学校教育主阵地的优势,构建家校紧密联系、全方位监督的网络教育监督体系;班主任要与时俱进,开拓创新,利用网络学习平台加强对学生的引领教育和管理三个方面阐述了网络信息时代农村学生教育管理工作策略。 相似文献
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华池君 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):8-9
为了了解学习者对网络教育的认识程度和利用网络进行学习的有效程度,了解学习者的学习心理状态对网络学习成效的影响,了解学习者的心理需求,本文对在读的网络学习者进行随机问卷调查,从网络学习者的学习心理状态、心理素养和心理健康等三个方面调查分析了网络学习者存在着网络学习心理问题,并对此提出了如何引导网络学习者健康学习的措施。 相似文献
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专题学习网站与生物学科究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络技术的不断成熟和发展，校园网络的建设在我国各级各类学校越来越受到重视。与此同时，我国学生利用网络学习的情况却是令人堪忧的。据调查，我国中小学生上网的主要目的是玩游戏、聊天和发E-mail，这样的上网目的与网络教育的目的是相悖的。大致说来，我国的网络教育呈现以下特点：网络学校只是沿袭了传统课堂教育的基本模式， 相似文献
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教师素质面临网络挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
应用现代教育技术,实施网络教育是解决课堂教学增效减负的有效手段和重要途径,然而,在网络教育环境中教师素质却面临着新的挑战。学习、应用信息技术的教师虽然越来越多,但并不都具有先进的教育思想,因此,网络环境对教师的挑战不仅要求教师掌握多媒体网络的应用技术,更重要的是具备网络教育条件下的以学生素质发展为本、关注学生情感和心理健康的教育观,并由此转变角色,成为学生学习的合作者和研究者。我们先来看看现有的教学过程：教师先研究教材～确立教学目的～制定辅助教学的大容量灌输教学策略一实施课堂教学（演示或练习）一… 相似文献
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随着教育技术的发展，以计算机和网络技术为代表的信息技术在教育领域的应用将越来越广泛。信息技术为教育提供海量资源的同时，也给学习手段、学习过程、学习方式乃至教学理念带来了巨大的改变。基于计算机网络技术的研究性学习正是在这样的环境下提出的。基于网络环境下的学科研究性学习就是以计算机网络技术为依托，利用网络丰富的教育资源和强大的交互功能， 相似文献
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随着网络和多媒体技术的发展,教育理念也发生了深刻的变化,以教师为中心转向以学习者为中心最受关注.也就是以学为主,而不再以教为主.以学生为主体的教育思想日益得到认可.利用网络技术和多媒体技术支持自主学习也成为发展的必然趋势.本文从网络教育的研究现状出发,概括了自主学习的概念和特征.再就网络教育下的自主学习方式进行了一定的分析,最后就网络教育中影响自主学习的因素进行了一定的分析. 相似文献
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论网络教育的负向效应及其纾解 总被引：5，自引：0，他引：5
网络教育是以校园计算机、在线浏览、现代远程教育、网上学校和网络支持的合作学习等构成的教育模式 ,尽管它对现代教育的影响是革命性的 ,但其负向效应也在运作的过程中日益突出 ,带来了教育发展的“数字分化”,引发了人们对网络技术和教育现代化的片面认识 ,同时也诱发了青少年的心理问题和网络道德问题。对此 ,必须理清网络教育观 ,强化网络安全立法 ,以德治网 ,加强青少年心理健康教育 ,树立网络教育的服务意识 ,提高网络教育的质量 ,纾解其负向效应的影响 相似文献
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随着网络技术的发展和网络环境的建立，网络教育作为一种全新的教育方式，正在被广大教育工作者认识，网络教学手段对于改变传统教学，提高素质教育有着非常重要的作用。网络教育以其巨大的潜能，丰富着现行教育的内容。为此，现行的职业教育必须充分利用现代网络，根据新的网络教育环境特点，建立起相应的新的教学管理模式。 相似文献
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杨从亚 《中国职业技术教育》2003,(22):34-36
利用网络技术进行网络教育，是目前一些学校进行燎原教育的主要手段，江苏信息职业技术学院利用当地的网络资源。通过转变教师观念、积极实践和探索网络环境下教师的教学方式和学生学习方式，逐渐形成了具有自己特色的办学之路。在当地的经济和社会发展中发挥着重要作用。 相似文献
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网络教育的现状与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教育是一种手段、网络教育是一种学习方式、网络教育是一种教育理念.网络可以满足人们对于教育的需要;网络教育的优势在于利用Internet来进行远程教学;网络教育更具经济效益.我国学生利用网络学习的情况令人担忧.教育网络环境下,既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学(即可以开展集体讨论或辩论),还可以将"个别化"与"协作型"二者结合起来,所以是一种全新的教学模式. 相似文献
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媒体与网络技术的迅速发展为教育注入了新的活力,然而网络环境下情感教育缺失的现状着实令人担心,它不仅制约着网络教育质量的进一步提高,也严重影响着青少年一代的身心健康。要从改变教育理念、丰富情感教育评价机制、协作学习开展网络心理健康教育等方面,注重网络学习环境下情感教育的培养。 相似文献