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潘国良 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
“顾此失彼”,是用联合词组作名子成分时经常出现的语病之一。《语文学习》(八一年笫十二期)在《语文短评》栏内,从中学语文课本和报刊杂志中选评了六条有“顾此失彼”语病的典型例句,无疑是深受读者欢迎的。遗憾的是,这六条病句经修改后,又造成一些新的“顾此失彼”,其中存在较严重语病的就占三条之多,实在是令人吃惊的。这就提醒我们,在修改病句中,也要谨防“顾此失彼”。“顾此失彼”的病句大致有两种情况,较常见的是联合词组的某一部分与句中相关 相似文献
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病句辨析题中一些容易察觉的语病如“搭配不当”“成分残缺”被排查出来后,还有一种病症——“成分赘余”深深隐藏在病句中。学生碰到这种语病纷纷落马,常常失分,我把此种病句类型称为病句题中的“隐形杀手”。成分赘余主要有以下几种情形： 相似文献
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李弗不 《语文世界(高中版)》2005,(11)
造成语病的原因很多,而其中就有一种是由于句子较长,动词后面的宾语被隐含掉了,读起来又几乎感觉不到宾语的丢失而造成语病。比如“今年3月9日,韩国在野的大国家党和民主党向国会提出了弹劾总统卢武铉。这在韩国宪政史上尚属首次。”其中的动词“提出”缺少了宾语“,弹劾总统卢武铉”只是修饰宾语的内容而非宾语,所以要在“卢武铉”后加上“动议案”作“提出”的宾语。这个宾语是不能少的,少了就造成了整个句子的语法错误。尽管我们读起来几乎觉察不出这种错误,但仔细推敲起来的确不合语法。这种病句,可以用搭配法或压缩法来检测,就是把它压… 相似文献
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邱新文 《中学语文(读写新空间)》2006,(3):52-53
辨析病句时，经常碰到一些词，它们可能有几种义项，在不同的语境中表示不同的意义。它们很容易与其相关联的成分搭配不当，造成语病。因此，要特别注意。如“和、前、近、等、了、的”等词。 相似文献
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刘惠平 《伊犁教育学院学报》2000,(1)
《人民日报》1996年4月17日第9版登载的贺祥群教授的文章，令人深思。眼下确实到了非“下大力气纯洁祖国的语言文字”不可的时候了！现在，笔者再举几例较常出现而又易于忽视的语病和笔误：门户提”与“承”失调。近年来，不论是普通书报，还是在某些领导者的讲话中，“双据分承”顾此失彼的现象很严重，常出现“双提一单承”或“单提一双承”的语病：①是否加强社会主义法制和发扬社会主义民主，对于建立我国社会主义市场经济体制，保证社会主义现代化建设的顺利进行，关系十分重大。③建立社会主义市场经济体制是人』G向背，大势所趋。（… 相似文献
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《考试说明》要求“辩析并修改病句”,就是要我们写作、说话不要有语病,要能辨识并修改病句。一般来说高考修改病句题型的设误,往往有七种类型:搭配不当、重复赘余、成分残缺、歧义、语序不当、杂糅、不合事理。这就要求我们在学习中去发现具有某些共同特征的语病,命题人常常在这里设置“误点”,如果我们在“实战”中注意或识破这些“小花招”,语病自然迎刃而解。一、搭配不当。搭配不当是病句考查的一个重点,也是一个难点,主要是主谓搭配与动宾搭配不当。如果想准确判断是否搭配不当,就要紧紧抓住句子的主干。分清主谓宾,通过语感来感性认… 相似文献
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辨析语病的方法有多种,依据虚词来判断就是其中很实用的一种。通常我们可以从以下五个方面入手。一、看关联词1.关联词是否搭配例1无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。(1992年全国卷)例2人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。(2006年湖南卷)简析:例1中“无论…都”是表无条件的关联词语,“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语,不能带并列短语,应改为“干部还是群众”。例2中两句句间关系是并列,“不只是”表递进关系,与“而是”不搭配,去掉“只”字。… 相似文献
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高考语《考试大纲》要求考生掌握六大语病（结构上的语病有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱，语意上的语病有表意不明，不合逻辑），虽然这六类语病中包括的内容多而杂。但是高考却经常围绕其中的几点来命题，我们姑且称之为“敏感点”。掌握了这些敏感点。对考生备考、应考帮助很大。 相似文献
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万继南 《中学语文(读写新空间)》1987,(9)
我认为语文教材中下面的几个句子有语病,应给予修改。 1、难道我们从这隆重的节日的情调中,不还可以领略到我们民族文化的源远流长和千百年来人们热烈向往美好未来的心境么?(高中第四册语文课本第二课《花城》15页) 这句顾此失彼,造成谓语和宾语搭配不当。应在“源远流长”的后面加上“的历史”。 2、这里且不说洪灾发生之后,四川省委、省政府、成都部队直到县委、县政府的领导同志,如何身先士卒,赶到抗洪抢险第一线,指挥战斗并亲自参加战斗,也不说省委第一书记和军区司令员怎样冒着生命危险,…… 相似文献
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语病题的修改并不很难 ,难的是怎样诊断出病句之“症”。产生病句的原因较多 ,但中考中常出现的主要有四种情况 :成分残缺 ,成分搭配不当 ,语序不妥 ,用词不确切。针对这些病因 ,下面介绍几种诊断语病的方法。 一、审视中心语主语、谓语、宾语是句子的基本成分 ,一般情况下 ,一个句子必须具备这三种成分 ,才能表达一个完整的意思。所以 ,先要审视、找出主、谓、宾这三个中心语 ,看看是否残缺 ,是否搭配得当。如 :①在他的帮助下 ,使我认识了错误。②改革开放以来 ,人民的生活水平增加了。例①中找不出主语及主语中心语 ,主语被介宾短语“… 相似文献
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徐晓玲 《语数外学习(高中版)》2008,(31):52-53
病句辨析题中一些容察觉的语病如“搭配不当”“成分残缺”被排查出来后,还有一种病症——“成分赘余”深深隐藏在病句题中。很多同学碰到这种语病纷纷落马,频频失分,我把此种病句类型称为病句题中的“隐形杀手”。 相似文献
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邱新文 《中学语文(读写新空间)》2006,(5)
辨析病句时,经常碰到一些词,它们可能有几种义项,在不同的语境中表示不同的意义。它们很容易与其相关联的成分搭配不当,造成语病。因此,要特别注意。如“和、前、近、等、了、的”等词。和作介词讲,表示相关、比较等。如:他和·大家有相似的经历;柜台和·我一样高。作连词讲,表 相似文献
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有些语病题里有并列词语或短语,这时,我们就应该特别关注。并列词语或短语出现的标志是词语之间用顿号或加“和”字。在语病题中如果发现并列词语或短语时,我们应该从以下几个方面去关注：看是否在语序上有问题;看词语之间是否有包容;看是否由于并列短语过长而使搭配混乱;看是否由于并列短语过长而导致不合逻辑等等。 相似文献
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《语文知识》2001年第9期《<昨天·今天·明天>中的语病》一文指出小品《昨天·今天·明天》中有两处语病:第一, “小伙子长得比较帅呆了”为“限制多余”;第二, “我此起彼伏”为“搭配不当”。笔者认为这不是小品的语病,相反,它是小品的幽默之所在,是作者主动的修辞 相似文献