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资料室是高校重点学科建设的重要支柱,重点学科建设是高校各学院资料室建设的目标导向之一。以内蒙古师范大学经济学院资料室为中国少数民族经济重点学科构建学科文献信息为例,阐述该如何深化资料室服务工作,促进重点学科建设问题;强调资料室在重点学科建设中的地位与作用;分析重点学科建设给学院资料室带来的挑战与机遇;指出学院资料室应从多方面创造条件为学科建设服务,主动参与重点学科建设的教学科研活动。 相似文献
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《天水师范学院学报》2007,(1)
天水师范学院中国古代文学重点学科是文史学院历史悠久、基础扎实、学科积淀深厚的支撑学科之一,2004年被确定为校重点学科。中国古代文学为甘肃省精品课程。目前,中国占代文学学科确定敦煌文学、杜甫陇右诗研究、中国古代侠文化与侠文学为今后努力的学科方向。该学科带头人为汗聚应博士。 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):F0002-F0002
2006年12月16日，内蒙古师范大学社会学民俗学学院成立大会暨揭牌仪式在生物楼报告厅隆重举行。蒙古国科学院、文化部中国艺术研究院，中央民族大学、云南大学、内蒙古大学、内蒙古农业大学、包头师范学院、自治区民族与宗教事务委员会、自治区新闻出版局，自治区文联，内蒙古党校，内蒙古社会科学院， 相似文献
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《首都体育学院学报》2007,19(2):F0003
首都体育学院体育教育训练学于2002年被列为北京市重点学科以来，在北京市教委的关怀和大力支持下，在学院重点学科建设领导小组的直接领导下，根据学科建设目标，经过4年的建设，学术队伍建设迈上了一个新的台阶，学科方向更加稳固，学科特色和优势日渐凸现， 相似文献
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《上海海事大学学报》2007,28(1):F0003-F0003
上海海事大学“载运工具运用工程”是上海市第2期重点学科．该学科以上海海事大学商船学院和航运技术与控制工程交通行业重点实验室为依托单位，学科带头人为施朝健教授。该学科分别于1996年和2003年取得硕士和博士学位授予权，其一级学科“交通运输工程”于2005年取得博士学位授予权． 相似文献
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邓碾管 《山西师大体育学院学报》2010,25(4):F0002-F0002,F0003
体育学科拥有体育人文社会学、体育教育训练学两个硕士学位授权点,拥有体育硕士专业学位授权点,还拥有体育课程与教学论、教育硕士（学科教学·体育）等学科方向。“十一五”期间,根据我校重点学科建设发展规划,体育学科立足学院实际,发展迅速,在科学研究、梯队建设、人才培养、服务社会等方面凸现出自身的特色和优势,有效地推动了人才培养质量的提升和教育教学水平的发展。 相似文献
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《上海海事大学学报》2011,(1)
为加强重点学科建设,推进海洋科技研究工作,上海海事大学于2010年11月24日上午在临港新校召开海洋学科发展研讨会.副校长黄有方、校长助理马宪国以及商船学院、物流工程学院、科学研究院、海洋环 相似文献
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黄万英 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):70-71
民俗学研究的范围十分广泛，在这里我们主要研究民俗与艺术的关系，民俗学有其独立学科性质，这并不抹煞和其它学科的关系，所以民俗还有边缘学科性质，民俗与艺术的密切关系正体现了民俗学的这一性质。[第一段] 相似文献
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关于体育院校学科建设的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
学科和重点学科建设是当今体育院校业务工作的重点。本文对我国体育院校学科和重点学科发展的历史过程、作用,重点学科建设应具备的内部因素,外在条件等方面以及对加快我国体育院校重点学科建设的思考进行了阐述。 相似文献
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农村全民健身工程是社会主义新农村建设的主要内容,同时也为农村民俗体育的发展和传承提供了契机。以民俗学、社会学、体育学等学科理论为指导,以山西省民俗体育文化的传承为背景,归纳总结了山西民俗体育文化发展的现状及影响因素,并对民俗体育与全民健身工程联动发展的现实意义进行分析,最后提出了民俗体育与全民健身工程联动发展的对策,旨在为民俗体育与全民健身工程的科学化、可持续发展提供理论依据。 相似文献
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杨柳 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(1):60-62
作为民俗学的一门分支学科,语言民俗学可以说仍处在起步阶段。黄涛先生的《语言民俗与中国文化》（人民出版社2002年出版）作为一部语言民俗学的专著,自出版以来受到了民俗学、语言学等学界的广泛关注,该书也荣获中国文联第二届中国民间文艺山花奖学术著作奖一等奖,是语言民俗学的代表作之一。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2021,(3)
根据学校应用型人才培养的目标,工商管理学科作为广东海洋大学寸金学院校级重点学科建设项目,根据学校人才培养的目标定位,制定应用型人才培养方案。人才培养方案需要注重培养学科基础宽厚、具有学科专业技能强、良好的人文素养并具有创新能力的应用型卓越人才。卓越人才培养项目的建设目标明确,措施得当,师资队伍、人才培养建设富有成效。 相似文献
14.
《首都体育学院学报》2007,19(3):F0003
首都体育学院体育人文社会学科近年来发展速度较快,于2002年被
评为北京市重点建设学科。在教委的关怀和大力支持下,在学院重点学科建设领
导小组的直接领导下,根据学科建设发展规划,经过4年的建设, 相似文献
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我国国家重点学科评选是伴随着我国学科建设研究的开展和高等教育发展的需要而建立和发展起来的。经过三次国家重点学科评选,我国国家重点学科建设取得了重大成就,建立起了一批影响较大的重点学科,起到了重点示范作用。但是其分布存在严重的不均衡性,不利于学科建设的持续健康发展,对高校的发展也产生了不利的影响。要改变这种不均衡性,需要国家有关教育行政部门努力调整学科布局,同时也更需要国家重点学科分布的优势地区"知识能量外溢",劣势地区力争挖掘自身学科特色,增强自身学科竞争力,理性对待学科发展。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(17):154-155
素质教育与教学改革要求高校开设民俗学课程,同时民俗学的学科发展也要求开设这门课程。在新疆高校开设民俗学课程以来,在教学中已获得一些可喜的成果。但是,也存在一些不足之处。本文针对新疆高校民俗学课程教学,对民俗学教学现状进行了研究分析,并有针对性地提出改进教学建议。 相似文献
17.
《天水师范学院学报》2010,30(2):F0003-F0003
蔡智忠 1982年毕业于西北师范大学体育系,现为天水师范学院体育科学研究所所长、教授,体育学院重点学科负责人、体育学科民族传统体育学方向负责人,西安体育学院兼职教授、硕士研究生导师。主要从事武术、民族体育学及体育社会学的研究和教学工作。主持国家社会科学项目1项,先后在各类学术刊物发表研究论文30余篇,主编《壳子棍研究》、《天水武术》、《壳子棍法研究》、《伏羲文化与传统武术》等学术专著、教材和讲义6部。 相似文献
18.
《首都体育学院学报》2006,18(1):F0003-F0003
首部体育学院是北京市属唯一一所体育专业院校,学校现有体育教育、运动训练、运动人体科学、社会体育、民族传统体育、公共事业管理(体育管理方向)、新闻学(体育新闻方向)共7个本科专业,函盖了国家教育部颁发的体育类专业设置中的所有本科专业。同时,根据竞技体育发展需要还专门成立了竞技体育系。学校现拥有体育学所辖全部4个二级学科和1个心理学二级学科的硕士学位授权点；2003年经国务院学位办批准,成为联合培养博士单位。近年来,首都体育学院的体育教育训练学被列为北京市重点学科,体育人文社会学被列为北京市重点建设学科；体育教育专业、运动训练专业被列为北京市重点支持建设专业；体育教育和运动人体科学两个专业被确定为北京市品牌专业建设项目：《篮球》和《田径》课程被评为国家级精品课程,《体育保健学》被评为北京市精品课程。学校正以体育教育训练学为龙头,全面推进学科,专业建设,形成了稳定的研究方向和科研特色,并在各学科领域培养了一批优秀的学科带头人。目前,北京市奥林匹克学院,北京奥林匹克教育国际新闻中心、体育人文社会科学重点建设基地、北京市体育赛事营销与管理研究基地、北京市重点实验室——“运动机能评定与技术分析实验 相似文献
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林泉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
欧阳仑教授欧阳仑教授，山东泰安人，１９３１年７月生，中共党员，１９５５年毕业于河北师范学院教育系，现为陕西师范大学心理系教授、心理学教研室主任，普通心理学专业硕士研究生导师，是我校重点学科普通心理学的学科带头人之一，是中国心理学会常务理事，《心理科学... 相似文献
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