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乐三 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
在我国,汉武帝以后的封建皇帝,照例都有“年号”。年号是封建皇帝纪年的名称。如唐太宗李世民做皇帝,年号“贞观”,他从贞观元年(公元627年。“元”,这里是“开始”的意思)一直做到贞观二十三年(公元649年)。我国封建皇帝之有年号,始于汉武帝。汉武帝即位后,采用“建元”为年号,这便是历代帝王用年号之始(见 相似文献
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孟子(约公元前372年—289),名轲,字子舆,战国时邹(现山东邹县)人.孟子是继孔子之后儒家学派的杰出代表.他站在“士”的立场上,为维护封建统治阶级的利益,提出一系列“仁义”主张.他希望封建统治阶级能“得其民,得天下”.他始终用他那套“仁者无敌”的主张,及其争取民心为主的政治斗争口号和策略,为完成封建国家的统一而奔走游说,出谋献策,他的学说在一定的程度上表现出对人民的同情,具有比校进步的民主的思想 相似文献
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谭嗣同(1865—1898)字复生,号壮飞,湖南浏阳人。他是清末戊戌改良运动中的激进派。有冲决封建网罗和向旧制度旧文化挑战的勇气,对君主专制和封建伦理道德提出了严厉的批判,他的民主思想和民族意识在当时都产生过较大影响。一八九八年九月二十八日,招作为戊戌变法殉难的“六君子”之一,在北京菜市口慷慨陈词,从容就义。谭嗣同短暂的一生和甘肃有着不解之缘。他父亲谭继洵从一八七八年(光绪四年)春来甘肃做官,先任“巩秦阶”道道台(治所在天水),接着就升任“甘肃布政使”(一省的行政长官),一直到一八九○年(光绪十六年)春升调湖北巡抚离兰,前后历时十一年之久。在这十 相似文献
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卢梭的民主思想与法国大革命 总被引：2，自引：0，他引：2
让·雅克·卢梭(1712年-1778年)是法国十八世纪著名的启蒙思想家,杰出的资产阶级民主主义者。他的政治思想比同时代的许多著名资产阶级思想家更激进。他高举民主、自由和平等的旗帜,猛烈抨击封建专制主义,他的民主思想对法国十八世纪的社会思想及一七八九年的法国资产阶级大革命产生了不可估量的巨大影响。本文想就卢梭的民主思想及其对法国大革命的影响谈一点粗浅的看法,以期得到专家和读者的指正。一、卢梭的时代及其民主思想的形成卢梭生活在十八世纪法国资产阶级革命的前夜。从他发表第一篇论文《论科学与艺术》(1750年)的五十年代,到完成《忏悔录》(1767-1770年)的七十年代,正值法国封建专制主义日趋崩溃时期。从路易斯十四时代开始的“联即国家”“联即法律”的君主专制制,及壁垒森严的等级特权制已到了山穷水尽的境地。沉重的封建压榨使得民不聊生,哀鸿遍野。“在当时法国总人口二千五百万人中,就有二十分之十九的人口 相似文献
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第斯多惠(F·A·W·Diesterweg1790——1866年)是德国十九世纪著名的资产阶级民主教育家。在政治上他衷心维护资产阶级的利益,痛恨德国的封建势力。他一生为反抗德国的封建教育而斗争,力图发展资产阶级民主教育体系。他对德国教育的贡献尤其体现在改革师范教育方面。他曾长期从事师范教育工作,在这个过程中,对改革师范学校的教学,提高教师的作用以及师范教育如何培养教师等方面提出许多深刻的见解,并在此基础上于1835年出版了由他主编的《德国教师教育指南》。 相似文献
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周锡公 《历史教学(高校版)》1987,(4)
陆宝忠,江苏省太仓县人,出生年月待考,光绪二年(1876年)进士,光绪三十四年(1908年)病逝。历任清政府学政、南书房行走、内阁学士等职,毕生致力文教工作。他受过严格的封建教育,进而对封建教育发生怀疑,苦闷。后来受到维新派反对八股取士的科举制度的影响,认识到人才衰乏,民智晦盲,国势末振,都是由于教育落后所至, 相似文献
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熊家利 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(4)
(一) 十五世纪下半期,欧洲各国由于商品经济的发展和国内各地区之间经济联系的加强,为它们政治的统一准备了经济条件。诸侯割据、封建混战不已的西欧各国,包括那些尚未走完封建化道路的边远国家,大多数形成了统一的民族国家。恩格斯认为,这是具有重大历史意义的事件,他说:“国王的政权依靠市民打垮了封建贵族的权力,建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国,而现代的欧洲国家和现代的资产阶级社会就是在这种君主国里发展起来”的。(1)政治上的统一促使西欧一些国家萌芽了的资本主义 相似文献
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杜甫(公元712——770),字子美,原籍襄阳(今湖北省襄阳县),曾祖依艺作河南巩县县令,因迁居巩县。诗人就是在巩县出生的。杜甫的十三世祖杜预是西晋名将,祖父杜审言是初唐著名诗人,曾为武则天所器重,父杜闲当过兖州(今山东省磁阳县)司马和奉天(陕西省乾县)县令,可见杜甫出身在一个“奉儒守官” (《进雕赋表》)的官僚地主家庭,享有免租税免兵役的封建特权:“生常免租税,名不隶征伐”(《自京赴奉光县咏怀五百字》)。封建正统的儒家思想对他影响比较深,这在他的诗作中时有流露。 相似文献
11.
徐克林 《历史教学(高校版)》1963,(8)
一林则徐是中国封建文化优良部份的代表者,是清代维新运动的先驱。他虽然出身于封建家庭,受封建教育,但他的家庭是在与外洋接触较多,资本主义因素较为发达的沿海地区——福建,这种环境对林则徐的思想有一定影响;当他充任清政府的重要官吏时期,任职也大都在江苏、湖广、两广、浙 相似文献
12.
张仁镜 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1987,(1)
张鲁字公祺,沛国丰(今属江苏省)人,是五斗米道的第三代教主。他自东汉初平二年(公元191年)占领汉中,建立政权,到建安二十年(公元215年)投降曹操,政权消亡,雄据巴、汉二十多年,使这个地区在封建军阀割地称雄,兵连祸结的战乱年代维 相似文献
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李天锡 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,2(1):80-85
谭峭(紫霄真人)能够受到民众崇拜的原因:(1)他关心民众疾苦,获得人民群众拥戴;(2)封建统治阶级敕赐及道教派系的尊崇,为他身后成神提供了条件。谭公信仰随着华侨出国传播到马来西亚,在华侨反抗殖民统治与发展华文教育等方面都发挥了积极作用,并且目前还在华侨华人中持续。 相似文献
14.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(3)
朱熹(公元一一三○——一二○○年)是宋代儒学集大成者,也是反动理学(又称道学)的主要代表人物。他的反动理论是地主阶级维护封建统治的重要精神支柱。宋末以后,封建帝王为巩固自己的地位,无不向他求取“统治术”,因此对他备加赞赏。他们对他百般吹捧,喻之为“泰山”、“北斗”,称之为“大儒朱子”。他的牌位也放在“文庙”里,同他的老祖 相似文献
15.
苏蓝冈 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
李贽,福建泉州人,是明代思想界独树一帜的巨人,以他那反抗封建道学的“叛逆”思想而著称于世。同时,他又是一位颇有名气的在家居士,对佛学经典、特别是佛教中的禅宗教派的思想有相当的理解和钻研,因而其学说颇受佛学禅宗思想的影响,这主要表现为他在哲学思想上对于禅宗的主观唯心主义哲学的吸取和发挥,并以此作为他与封建理学(主要是程朱理学)抗衡,阐发其进步的社会政治思想的一种思想武器和理论基础。本文拟对此作一初步的分析,以求教于同行。 相似文献
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《红楼梦》里,在一些封建卫道士看来宝玉最大的劣性无疑是他的离经叛道、放荡不羁,而这些又恰恰是他最令人称道的地方.因此可以说,宝玉的离经叛道、自由不羁是对封建的腐败贪淫官场的大胆嘲弄,也是对封建的假仁假义的虚伪礼教的大胆嘲弄,更是对封建权贵特权的大胆嘲弄. 相似文献
17.
姚晓频 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
朱熹从培养儒家正统的封建社会所需要的人才出发,提出一整套的教育内容与教育方法.他的教育思想中为封建阶级服务,培养封建道德的消极内容已被历史所扬弃.他把读书(应当可以看作是语文教育)作为格物致知的主要途径,从自己的实践和前人的经验中总结出来的许多积极的教育思想值得我们重视与研究. 相似文献
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曾国藩(1811—1872),字伯涵,号涤生,湖南湘乡(今属双峰县)人.他早年热衷于追求功名,1838年中进士。此后十多年间,他利用在翰林院供职的有利条件,“日以读书为业”(《曾国藩全集·家书》一),潜心学问,涉猎大量中国古籍,对诗古文辞用力甚勤,对封建理学下的功夫尤深,使他成为一名正统的封建理学家,被赞誉为“一代儒宗”.1853年以后,随着太平天国农民大起义的蓬勃发展,曾国藩从维护地主阶级的根本利益出发,他弃文就武,从办团练开始,创立湘军,积极参与镇 相似文献
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蔡元培(1868—1940年)是中国近代著名的资产阶级教育家,是资产阶级民主主义者和爱国主义者。半殖民地半封建社会的中国民族资产阶级,具有反对帝国主义和封建官僚军阀政府的革命性;但同时,由于中国资本主义发展很不充分,民族资产阶级在政治上、经济上非常软弱,因而又具有对于革命敌人的妥协性。这种两重性在蔡元培身上有明显的表现。在清朝末年,蔡元培是以“翰林革命”而闻名的,他渴望民族独立,鼓吹民权和女权,组织反清革命团体“中国教育会”(1902年)和“光复会”(1904年),参加孙中山的同盟会(1905年),并任同盟会上海分会会长,他甚至亲自参与策划武装起义和暗杀清朝官员的活动。在推翻清朝封建皇帝统治和建立中华民国的斗争中,蔡元培是作出过 相似文献
20.
钱宗范 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
乾隆帝(爱新觉罗·弘历,1711—1799)是清代中期的著名君主.他在位六十年,又当太上皇三年多,享寿八十九岁,是我国历史上实际执政时间最久、享年最高的皇帝.在他君临天下的六十多年中,我国在政治上,经过康熙、雍正、乾隆三朝的斗争,平定了国内叛乱,巩固了国家统一,建成了一个拥有自外兴安岭至南沙群岛,自葱岭、巴尔喀什湖至库页岛和台湾的广阔疆域的强盛的封建大帝国,在经济上,继续实行了一系列发展生产的措施,我国的农业、手工业、商业有了进一步发展,资本主义萌芽进一步增长,封建经济发展到我国历史上前所未有的高度,全国人口激增至三亿以上;在文化上,封建学者群星辈出,大批 相似文献