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1.
培养大学生中长跑兴趣,应加强理论学习,使大学生正确全面地了解中长跑,并通过形式多样的教学手段,巩固提高大学生对中长跑的兴趣。 相似文献
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中长跑对于女大学生来说是一项身体负荷较大、锻炼价值较高的有氧代谢项目。但是从平时测验来看,女生对中长跑往往表现出畏惧心理状态。通过对这部分女生的调查,分析造成畏惧心理的成因,找出解决办法,目的在于提高女生中长跑的能力和成绩,为中长跑教学提供一些有意义的参考。 相似文献
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司慧峰 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):176-177
健美操作为我院体育课程的主要内容,深受女大学生的喜爱。通过对参加健美操教学和参加传统方式的中长跑教学的各40名女大学生800米成绩进行测试与对比,结果显示:健美操使女大学生在获得生理、心理体验的同时对一般耐力素质的提高也具有显著意义。 相似文献
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王小军 《渭南师范学院学报》2008,23(5):93-94
文章采用文献综述法,运用运动生化的理论,对中长跑运动的能量供应系及如何提高供能能力进行了研究．阐述了中长跑运动供能系统的特点和提高其能力的训练方法,旨在为中长跑的教学和训练提供理论参考． 相似文献
5.
中长跑是耐力与意志并存的运动项目,在高校体育课程的教学安排上一直属于难点教材.通过多年的教学实践对如何提高大学生中长跑成绩.合理安排授课时间,运动量等方面进行思考、尝试,从而改变目前的教学现状. 相似文献
6.
探讨皮肤镜技术结合PBL教学法在卓越班皮肤性病学教学应用中的意义。以本校2015级卓越班40人为实验组,采用皮肤镜技术结合PBL教学法;随机选取2015级临床医本班40人为对照组,采用传统教学法。选择皮肤肿瘤章节,两组为同一教师授课及带教,教学结束后进行对比性研究。教学结束时,实验组与对照组考核成绩相比较具有统计学意义(P<0.05)。在问卷调查中,实验组学生认为学习中加入皮肤镜相关内容可直观形象地观察皮损,有利于鉴别其他疾病的相似皮损,提高临床分析能力。皮肤镜技术结合PBL教学法有助于提高卓越医师班学生的考核成绩,对综合能力的培养有促进作用。 相似文献
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庞荣 《中国科教创新导刊》2011,(32):212-213,215
中长跑一直以来都是体育教学的重点和难点,尤其在高校的教学中问题更显突出。大学生的个人意识很强烈,学习兴趣不高,严重影响教学效果。本文通过文献资料和逻辑归纳等方法阐述了兴趣的相关理论、总结了影响大学生中长跑学习兴趣的因素,最后探讨了培养大学生中长跑学习兴趣的对策,希望能对今后的教学起到一定的作用。 相似文献
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改进提高大学生中长跑能力的方法,是大学体育教育改革的重要内容.在体育教学中,尊重学生的主体地位,充分考虑不同学生的生理特点及知识结构,并将快乐体育的教学思想引入体育教学,能充分发挥学生的主观能动性,提高学生的行为绩效,同时对其心理健康发展也起到良好作用. 相似文献
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从近几年大学新生体育三项素质测验统计中发现,学生耐力素质呈逐年下降趋势.由于女大学生特殊的生理、心理规律,使得女大学生们对这一课题的学习积极性普遍不高.目前体育理论课讲授的内容包括有关体育锻炼的价值、作用、体育锻炼的方法、意义及运动生理学等知识,使女大学生普遍认识到800米跑不仅是一项影响力较大的竞技运动项目,而且还具有较高的健身价值.所以800米跑被列入《国家体育锻炼标准》和成为普通高校女生必修项目不仅有其理论依据,并且还有广泛的群众基础.在肯定中长跑的同时,不能忽视目前中长跑教学还存在着许多的问题.从理论上讲,人体各器官系统机能的提高依赖于人们长期、系统地参加运动.而中长跑的固有特点是单调、重复、枯燥、无味.对于要求达到某种标准的中长跑,还需要女大学生们具有一定的耐力素质、速度素质以及顽强的意志,尤其是克服赛跑中的“极点”能力.而人体的生理和物理惰性往往又限制和影响女大学生的锻炼积极性和意志品质.那么如何在有限的教学课时内改变现状,提高女大学生的中长跑成绩,提高她们的耐力素质呢?笔者在体育教学实践中,抓了以下5个方面的工作,并取得较好的效果. 相似文献
11.
李国胜 《河南科技学院学报》2005,33(2):131-133
针对近年来大学女生对田径中长跑所表现出来的畏惧心理及厌恶情绪,笔者对本院2003级五个女生乒乓球选项班中的140名女大学生进行了问卷调查和分析,结果表明,理论认识不足、生理心理素质的不适应及意志品质的脆弱是产生心理障碍的症结,并据此总结提出了有益于克服这一心理障碍的对策,以期激发起女大学生对田径中长跑的兴趣和自觉积极参与意识. 相似文献
12.
一、研究目的兴趣是人对事物的喜爱或关切的一种情绪,是人认识,掌握某种事物,并经常参与该活动的心理倾向。或者说,兴趣是人积极探求某种事物的认知倾向。兴趣这一非智力因素,若能培养好并发挥作用,对上好学生中长跑课将起到事半功倍的效果,在中长跑教学中积极探求兴趣的手段和措施是提高教学质量的关键。因此,提高学生对中长跑运动的兴趣,成为体育教学中必须解决的问题。 相似文献
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李茜 《晋东南师范专科学校学报》2014,(2):109-111
本研究通过对中长跑节奏训练的分析,使用多种方法,结合多媒体教学手段与传统教学手段相结合,将游戏教学带入课堂,培养学生合理分配体力的意识与技能,提高学生的速度自控能力,由此提出相对应的教学策略,进而提高学生的中长跑成绩。 相似文献
15.
李小荣 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):58-59,61
对中长跑运动队教学中的体能训练来说,耐力素质的教学具有重要意义.耐力素质是身体的一项基本素质,耐力的体能训练,不仅可使机体能量物质储备增多,提高抗疲劳及身体快速恢复的能力,还能培养学生坚毅、顽强、勇于克服困难的意志品质;同时利于学习中长跑的学生在体力、心理、技术和战术的运用方面打下基础.主要分析中长跑学生的身体特征,探讨中长跑体能训练的方法与手段. 相似文献
16.
雷蕾 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):120-122
女大学生是高校的特殊群体,她们的健康备受全社会的关注.基于中长跑项目具有较大的健身价值和其在体育课中的重要地位,本文主要运用问卷调查法、数据统计法、文献资料法和逻辑分析法,通过对所抽样的贵州省8所普通高校在读女大学生对中长跑的体育态度和不喜欢中长跑原因进行了统计与分析,同时提出几点教学建议. 相似文献
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一、研究目的
兴趣是人对事物的喜爱或关切的一种情绪,是人认识,掌握某种事物,并经常参与该活动的心理倾向.或者说,兴趣是人积极探求某种事物的认知倾向.兴趣这一非智力因素,若能培养好并发挥作用,对上好学生中长跑课将起到事半功倍的效果,在中长跑教学中积极探求兴趣的手段和措施是提高教学质量的关键.因此,提高学生对中长跑运动的兴趣,成为体育教学中必须解决的问题. 相似文献
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别立军 《中国科教创新导刊》2008,(6):164-164
本文主要通过对高校中长跑教学现状的分析,分析中长跑教学中的难点以及存在的问题,并在此基础上根据自己的教学经验,对如何提高中长跑教学质量提出一点建议和对策。 相似文献