共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
高职院校文秘专业第二课堂活动的科学有效开展对学生的综合职业能力的提高具有重要影响.本文针对高职文秘专业在开展第二课堂活动时遇到的问题、开设的原则、已有的实践与探索进行分析和初探,旨在构建具有高职特色的文秘专业第二课堂教学体系,切实提升学生的综合职业能力. 相似文献
2.
《十堰职业技术学院学报》2021,(1):69-73
高职院校围绕专业建设第二课堂,有利于专业培养目标的达成,促进人的全面发展和个性成长。应该遵循合规原则、有序原则、自愿原则、实效原则和激励原则,围绕专业群核心能力构建课程层面的第二课堂、基本素质层面的第二课堂、技能竞赛第二课堂和专业层面的第二课堂。形成第一、第二课堂相互衔接、相互补充、相互促进的完整体系。通过形式多样的竞赛和评比活动,对第二课堂活动进行激励,增强专业类第二课堂吸引力。落实第二课堂导师制度和学生信息员制度,确保第二课堂得到有效落实。 相似文献
3.
创新适合于文秘专业第二课堂建设的自顶向下方法,以优化第二课堂活动效果,促使学生将所学理论知识与第二课堂活动紧密地结合在一起,在文秘专业开展第二课堂活动中提高学生的秘书综合技术能力。 相似文献
4.
马燕青 《中国科教创新导刊》2013,(17):179-180
本文以广东省国防技师学院信息系艺术专业269名学生为调查对象,从第二课堂的总体认识、开展的意义、获得能力的方法、专业第二课堂活动的开展方式、类型、组织形式、管理模式以及考核方式等方面进行了问卷调查。并根据调查结果进行了分析讨论,对职业院校艺术专业如何以学生为本开展符合学生专业与综合素养同步发展的切实有效的专业第二课堂活动提出了一些建议。 相似文献
5.
6.
英语课外活动、各类英语社团、商务英语专业模拟工作室、英语网络平台、校外实习基地等是商务英语专业第二课堂开展的主要载体。创设商务英语专业第二课堂能完善和健全商务英语的实践教学体系,促进高职商务英语专业的教学改革。 相似文献
7.
基于高职计算机专业第二课堂设置的系统性和技能性,在第二课堂实施中,结合专业课程进行专业技能创新活动,开展科研训练,以竞赛促进学生实践,以此培养具有创新能力的高职计算机应用人才。 相似文献
8.
陈要勤 《番禺职业技术学院学报》2008,7(3):50-52
提出以工厂、企业为背景的高职商务日语专业第二课堂活动的设计思路,通过设计行业调研、多元化的实践活动和课余时间顶岗实习等第二课堂活动,充分依靠企业行业资源,为学生提供了解社会和了解岗位的机会,提高学生的岗位认识和职业能力。 相似文献
9.
赵姗姗 《希望月报(上半月)》2007,(10):66-67
本文阐述了开展英语第二课堂的必要性,总结了我院自实施高职英语教学改革方案以来开展的英语第二课堂活动和实践,并对该项活动的组织和成效进行了分析,探讨了英语第二课堂活动在英语教学中的作用。 相似文献
10.
英语第二课堂对学生英语应用能力的提高有着不可估量的作用。通过对一些高职医校英语第二课堂活动开展情况的调查分析发现,学生对第二课堂的作用是肯定的,问题也是存在的。在第二课堂教学中,要根据学生的英语知识水平及其专业特点,开展丰富多彩的英语第二课堂活动,面向全体学生,发掘学生潜力,精心设计,确保活动效果。 相似文献
11.
高职院校开展第二课堂活动的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
第二课堂活动是校园文化建设的重要组成部分,也是校风、学风建设的主要载体之一。高职院校第二课堂活动的开展对学生的专业技能培养与综合素质提高具有重要影响,因此,如何开展第二课堂活动,在活动开展过程中应遵循哪些基本原则,成为高职院校需要探讨的问题。 相似文献
12.
高职院校的第二课堂活动是校园文化生活的重要组成部分,第二课堂活动,既是“第一课堂”的有效补充、延伸,同时也是全面培养和提升学生综合素质的重要途径.如果能够结合高职院校的专业特点开展相关的第二课堂活动,对学生的专业技能培养与综合素质的提高都是非常有帮助的. 相似文献
13.
吴征远 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):223-224
培养具有实践及创新能力的人才一直是应用型本科高校人才培养的目标,如何使学生在四年的大学学习生活中既掌握专业理论知识,又锻炼实践动手及创新能力,也是目前许多新建本科院校在学生培养过程中遇到的难题.开展与专业相关的第二课堂活动是培养大学生实践能力,提高综合素质的一个有效的方法.因此,如何把大学生的第二课堂活动开展得更加丰富多彩,让学生在第二课堂活动中学到更多技能是高校应该认真考虑的一个问题. 相似文献
14.
罗焕 《广西教育学院学报》2014,(1):136-138,144
针对高职学生知识水平和接受能力相对较低的特点,以听说为主的高职英语教学成为高职英语改革的主要方向,高职学生的第二课堂英语活动也应该以听说为主。要搞好高职英语第二课堂英语听说活动,首先要在学校、家庭、社会的共同支持下营造良好的英语学习外部环境;另外,还要有效地开展以听说为主的第二课堂英语活动,主要包括以下形式：自主型的活动、合作型的活动、人文性的活动和实践性的活动。 相似文献
15.
16.
高职生的创新意识和创新能力培养已经成为高职教育生命力与竞争力的重要体现,准确分析目前高职生的创新能力现状以及高职生创新能力培养的有效途径,只有充分认识第二课堂在高职生创新能力培养中的重要性,才能科学规划和有效开展第二课堂活动,才能真正发挥第二课堂在高职生创新能力培养中的作用。 相似文献
17.
倪秋梅 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(2):171-172
英语第二课堂活动在高职英语教学中具有积极的作用,它能够有效提升高职院校学生的整体英语水平,是课堂英语教学的有效延伸,有利于培养学生自主学习和合作学习的能力。目前,高职院校的第二课堂活动的开展还需要进一步改进。 相似文献
18.
梅洪 《江西教育学院学报》2013,34(1):95-97
我国高等职业教育已进入了内涵式发展阶段,提升人才培养质量是当前高职院校工作之重点,这其中与专业相关的第二课堂建设的成效又直接决定了高职的育人质量.笔者根据对江西制造职业技术学院模具设计与制造专业第二课堂建设与实践的研究,探讨当前加强高职专业特色第二课堂建设的思路. 相似文献
19.
李圣恩 《渭南师范学院学报》2002,(Z1)
在教育改革不断深化的今天 ,我系围绕专业 ,根据学生主体的实际情况 ,努力开展第二课堂教育活动 ,开拓出一条成功之路。实践证明 ,第二课堂教育活动是第一课堂的延续 ,是我们思想政治工作的台阶 ,也是素质教育的重要阵地 相似文献
20.
董森宝 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):87-88,91
随着对外经贸活动的发展,社会亟需更多综合素质高、职业能力强的商务英语高级应用型人才,这就对高职商务英语专业教学提出了更高要求。为推动商务英语专业建设,推进人才培养模式的改革与创新,通过对高职商务英语专业中存在的问题与进行分析,简要探析了构建高职商务英语专业第二课堂实践平台的方法。 相似文献