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施嗣 《课堂内外(小学版)》2011,(4):38-39
学校教学楼前人头攒动。老师和同学们个个踮起脚尖,昂起头来,瞪大双眼,目不转睛地看着惊心动魄的比赛一鸡蛋“撞”地球（也就是想办法让鸡蛋从三楼安全地落到一楼地面上的大圆圈内。） 相似文献
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薛征峰 《延安教育学院学报》1996,(1)
从中央电视台每周一、四播出美国职业篮球比赛以来，好多球迷见我都纷纷询问：“为什么职业篮球赛规则同咱们国家的篮球赛规则不同？二者到底有哪些差异？”就此问题，我经过长时间地搜集、整理和观看比赛，粗浅地总结出不太完整的差异比较，仅供同志们在学习规则和观看比赛中参考。一、场地、时间部分1、场地职业篮球的球场是27．43米×15．24米（90英尺×50英尺），限制区（呈长方形）是人88米×5．80米（16英尺×19英尺），三分球线是7．24米（23英尺9英寸），1994－1995年赛季开始改为6.70米。而业余篮球的场地是28米／15米，限制区呈梯… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(10):45-45
道具：网球（或小篮球）,装满自来水的矿泉水瓶（或空易拉罐10只）人数：可以三至五人按个人比赛算分,也可以10人以上分小组比赛。比赛规则：每局分五轮,每一轮,每人（队）有2次机会掷球（10米）,从发球线开始滚动网球,砸中饮料瓶最多的赢得此轮,如果一个饮料瓶都未能砸中,罚跑一圈。 相似文献
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市里组织“奥运,我们共同的梦“大型团体操比赛,作为特殊教育代表队,我校也组织了一个方队表演节目。体育组的老师们精心组织,选队员、排练,忙得不亦乐乎。 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、对比分析法和逻辑分析法，对参加第六、七届世界田径锦标赛男子100米（m）决赛的运动员的成绩进行了统计分析．结果表明：最大速度与比赛成绩和比赛名次成明显相关性，即最大速度越高，比赛成绩和名次就越好. 相似文献
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教学内容：苏教版小学数学第十册第四单元。教学过程：一、复习引新1．复习旧知。（1）把一块饼平均分成3份,每份是它的几分之几7（1／3）（2）把一张长方形纸平均分成6份,每份是它的几分之几？（1／6）5份是它的几分之几？（5／6）（3）把一米长的线段平均分成10份,每份是几分之几米？（1／10米）9份是几分之几米？（9／10米） 相似文献
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一、填空
1．用6米长的彩带正好做15朵同样的花,每朵花用去这根彩带（ ）/（ ）的,是（ ）米;做5朵这样的花用去这根彩带的（ ）/（ ）。 相似文献
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童义清 《小学教学(数学版)》2014,(11):34-34
缘由近日,一位教师在执教北师大版教材（第三版）五年级上册关于＂铺地砖＂这一内容的研讨课上,练习时出示了如下一道习题。一个长方形花池,长18米,宽7米,用边长6分米的方砖铺地,需要多少块？学生在汇报时,出现以下两种计算结果。一是运用＂面积相除＂的计算方法 ：180×70=12600（平方分米）,6×6=36（平方分米）,12600÷36=350（块）。二是运用＂按边分割＂的计算方法：180÷6=30（块）, 相似文献
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案例:"三角形的面积"教学片段师:在学校教学楼前有一块长10米宽6米的长方形空地,现在学校想把它平均分成两块,分别种两种不同的花。你认为可以怎样平均分?学生的分法有如下几种:1.从长的中点开始分,把他平均分成如下左图: 相似文献