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自主学习能力的培养是实行素质教育的关键,教会学生学会自主地寻找发现知识是自主学习能力培养的基础,教学生寻找发现知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
初中英语教学的目的是培养学生听、说、读、写全面综合能力的发展,通过英语学习的过程,最终实现学生自主学习能力的培养和提升。"授人以鱼不如授人以渔",教会学生知识不如教会学生学习方法,多种渠道地培养学生的学习能力,在学习的过程中不断强化学生发现问题、解决问题的能力,使学生在自我学习意识的引导下自主学习,增强学生的创新能力和独立意识,在分析自主学习必要性的基础上,研究如何在英语教学中培养学生的自主学习能力。 相似文献
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与新课标相适应,要使学生充分发挥主动性。培养学生的自主学习意识和能力是很重要的。培养学生的自主学习能力,是"教会学生学习"的前提,体现了教学由重知识传授向重能力培养的发展方向,从而使学生由被动接受知识转向主动发展能力,实现课堂转型。要培养学生自主学习的能力,首先要促使学生养成自主学习的习惯,它是培养学生自主学习能力的基础。由于政治课学生的积极性不高,因此,良好自主学习习惯的养成和较高自主学习能力的培养显得尤为重要。 相似文献
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培养自主学习能力 提高初中物理课堂教学效果 总被引：1，自引：1，他引：0
刘明献 《中国科教创新导刊》2011,(12):181-181
提高初中物理课堂教学效果,须重视培养学生自主学习能力。一是创设情境,激发学生自主学习动机;二是理解领悟,为学生自主学习奠定扎实的知识技能基础;三是启发诱导,教会学生掌握自主学习策略。 相似文献
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新教育理念下,学生是课堂的主人。教育的目的不仅是教给学生多少知识,而应该教会学生学习能力,换句话说,就是教学生学会自主学习,将自主学习贯穿整个学习过程,让学生学会自主预习、自主学习、自主复习、自主检测、自主反思,从而实现不断进步、不断成长。 相似文献
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随着当今科技的不断发展,知识更新越来越快,要求21世纪的人才首先应学会学习。教师在教学过程中要注意培养学生的自主学习能力,即要"教会学生学习"。教会学生学习是信息时代发展的需要,是深化新课程改革的需要,也是学生当前学习和未来发展的需要。本文结合自己的教学实践,谈谈信息技术课堂中自主学习能力的培养的几点做法。 相似文献
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正教师的教学任务是帮助学生掌握知识,学会运用知识解决实际问题。在课堂教学中,教师不仅要给学生传授知识,还要教会学生掌握自主学习的方法,培养学生自主学习的能力。要实现这一目标,教师必须以学生的自学为基础,引导学生在阅读、思考、练习方面下功夫,从而提高学生自主学习的能力。一、明确目标,激励动机激发学习动机是培养和提高学生自主学习能力的前提。学习是学生的主动行为,需要在内部动机的推动下进行,而 相似文献
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随着我国经济的不断发展,教师教会学生学会学习比学会知识更加显得重要．尤其在技校的计算机教学中,学生所学习的知识日新月异。教师不应该只是局限于对学生进行知识的传授,而更多的应该是提高学生自主学习的能力。我就技校计算机教学中学生自主学习能力的培养进行了相应的探讨。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾经说过：只有促进学生自主发展的教育,才是真正的教育。教育的直接功能是促进人的发展,人的发展是指在特定环境下,进行有目的、有计划地培养而形成的基本能力和基本技能。小学生正处于学习、生活的启蒙阶段,培养学生自主学习能力是促进学生自主发展的基础。教会学生自主学习的方法,是现阶段小学教育培养学生七种能力的必经之路。这七种能力分别是：预习、确定学习目标、与他人交流、质疑、概括知识、运用知识、自我评价能力。小学数学课堂对这七种能力的实践均有所体现,其中概括知识的能力在课堂教学中尤为重要。对知识的概括包括知识点、方法、知识结构三方面内容。针对这一特点,我在数学课堂上对教会学生概括知识的方法做了探究。 相似文献
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传授知识,还不如传授学习知识的方法。在教学中教师要教授学生知识,更要教会他们如何使用学习策略来提高学习效率。初中阶段是学生形成学习策略的重要阶段,教师要重视学生学习策略能力的培养,使学生形成自主学习的能力,为终身可持续性学习奠定基础。 相似文献
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贾琼 《语数外学习(高中版)》2013,(3):142-143
高中英语教学的目的不仅是教会学生英语语言知识,最为重要的是要培养学生自主学习能力,也就是通过英语学习来培养学生的交际能力、观察力以及想象力。本文以本校调研为基础,对高中英语自主学习现状展开分析,并提出一些建议。 相似文献
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构建自主学习模式 培养学生自主学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中物理教学中发现教师都强调"教"而忽略"学"问题,结合新课程改革,提出学生自主学习模式:自主学习的前提,教会学生听课;自主学习的基础,教会学生阅读;自主学习的动力,教会学生提问;自主学习的核心,教会学生反思;自主学习的目的,教会学生迁移。在初中物理教学中培养学生自主学习的能力,才能让学生真正成为学习的主人。 相似文献
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＂教师是主导,学生是主体＂是现代教育的主体思想,教学的最终目标不仅是教学生去学会知识,更应教会学生会学知识,全力提高学生自主学习的能力。 相似文献
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张国英 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
教学目的有两个,一个是教会学生具体的知识,另一个更为重要的目的在于教会学生具体的学习方法以及培养自主学习意识.由此可见,培养学生的自学能力是当前教育的重要目的.从初中物理的学科角度出发,探讨了如何培养学生的自主学习能力,包括培养学生的学习兴趣、开展探究性学习、突出学生主体地位. 相似文献
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汪绪荣 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
一名好老师不仅要传授学生知识,更要教会学生如何去学习.正如叶圣陶先生所说:"教是为了不教."新课程积极提倡自主的学习方式.自主学习,就是使每一个学生都成为学习的主人.因此培养学生的自主学习能力很重要. 相似文献
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学生走进大学校园必须通过高中学习,而当前学生学习主要是通过教师"满堂灌"的教学方式,始终摆脱不了被动的学习状态。教育在为学生传授知识的同时还要教会学生学习的方法,所以在高中教学中对如何培养和提高学生的自主学习能力是很重要的研究课题。文章主要以高中政治教学为研究对象,围绕高中政治学生自主学习能力培养的现状对如何培养其自主学习能力提出相关策略。 相似文献