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当广平兄让我这个普通教师谈“校长角色定位”时，我第一个反应是：我从未想过这码子事，我不谈。第二个反应是：当校长有啥意思，我不想。第三个反应是：真让我当校长，我不会。 相似文献
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看到这个题目．或许很多老师都不陌生，特别是对“老师．我不想读”这句话。对于对这句话不太清楚的人而言．我还是有必要先讲一讲它的出处。这句话出自一个有名的故事。故事的大意是这样的：一位老师在上一节公开课时．他请一位学生起来读一下课文．可是这位学生却以“老师，现在我不想读”拒绝了老师的要求。但是这位老师却一点儿也不生气，反而“笑容依然”地请学生坐下，让他等到想读的时候再读。 相似文献
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下面是一名高三学子的来信：
“章老师，您好!我是河南的一名高三学生，名叫小亮。现在学习陷入了崩溃期，我自己都快放弃了。我以为家人的期望会让我有更大的动力，可却转成了压力，我开始厌学，不想去学校，不想听课，可我自己心里很急，知道不能这样，可又学不进去。我所在的高中是一所私立中学，高三两个班，一文一理，每个班20多个人。班级里一点学习气氛都没有，大家都在玩，有的同学已经转学。我没有办法走，可在这又学不进去。我想一个人自学，可家长不同意。越来越不想学了，我已经一天没上课了。爸妈不知道，可我真的不想回学校，不想上课。 相似文献
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齐齐说：“我太累了，我过够了讨好她的日子!我不想这样了。”我很惊讶，一个如此美丽聪慧的女孩子，需要去“讨好”谁呢？ 相似文献
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戴雨豪 《初中生世界(初三物理版)》2004,(31)
在本班,每逢考试,便会出现一道“亮丽的风景线”:桌子中间隔一大书包,以防“联网”。放眼望去,包的海洋,蔚然壮观。天哪,这包苦煞我也!3分钟不到,它就倒一次,于是,我要搁下笔,把它重新放正,然后又倒……考了一节课的试,包倒了十几次,不知浪费了我多少宝贵时间。更可恨的是,一道作图题,刚画最后一道线,啪,包又倒下了,我的图完了,只好重新来画,要知道时间就是分数,分数就是命根子啊选老师大概也不想在同桌之间立这个包。这个包一点好处也没有,它隔断的不仅仅是同桌友情,更隔断了师生间的信任。但是,如果我是老师,我也会这样做的,有的同学也太… 相似文献
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程威同学读一年级时，班主任在一节语文课中宣布这样一条纪律：如果这节语文课词语听写有错，下节劳动课重新听写。一贯被老师认为聪明的程威这一次批改下来却错得一塌糊涂。班主任叫来一问，他天真的回答让老师大吃一惊：“我不想参加劳动就把这许多词语写错了。”针对这个情况，这位班主任还在老师们中间表扬这个孩子，说这孩子有心机，而没有充分认识到这种行为的严重后果。 相似文献
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潮海琳 《中学生读写(初中)》2006,(4):34-36
这个叛逆得如此彻底的人：这个敢与应试教育制度作对的人：这个用一支犀利的笔抨击着他所厌恶的一切的人：这个做着我们不敢做的事的人：他写他真实的想法，也是我们所想的，他敢于写出来，还洋洋得意地说：“就是我说的，咋了？”我们却只能暗地里说。记得一次补课，深不得人心，小小说：“你老姐我不来了，小妹你就白个儿在这地狱里耗着吧!”我知道她明天一定来，第二天，她来了，冲着我无奈地笑。我理解她，的确，我们又能怎样？ 相似文献
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期中考试成绩刚刚公布,学飞成绩一贯优秀、这次全班排名第6的小艳同学来到我的办公室："韩老师,我不想上学了。"听了这话,我心头一震,但语气还是很平和："这是为什么呢？好好的怎么不想上学了？"起初她一言不发,经再三开导,她只说了一句："您去问我妈吧！"就再也不吭声了。问妈妈？难道问题出在她母亲身上。晚上,我打通了小艳家的电话,电话里传来小艳母亲的声音："韩老师,对这个名次我并不满意,我希望她每次考试都得前3名。"噢！我终于明白了小艳为什么不想上学了。这时,我才意识到问题的严重性：我们做班主任工作的往往只往重对… 相似文献
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中专毕业，几经周折，我终于在县里一家国有企业——县糖酒公司上了班。但是，一上班我才知道，这个企业的大部分职工已经下岗，只剩下几个留守人员，而且工资只发档案工资的一半。面对着136元的工资，我后悔极了，真想辞掉工作去打工。可是，每次回家看到父母因我在县城找到工作而骄傲的神情，打工的念头就缺少了底气。更何况在我们这里有这样一种观念：谁家的孩子能在城里上班，便成了吃皇粮的，是堂堂正正的公家人。这对全家人来说是莫大的荣耀。在这样的习俗面前我真的缺少勇气向父母提出辞掉工作的想法，因为我不想让父母失去这种满足和荣耀，我不想再看到父亲发愁时一根接一根抽烟的情形。 相似文献
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“啊!”一声凄厉的尖叫声把我和我周围的几个孩子的目光拽了过去：一个惊慌失措的小女孩快速向我奔来。我赶紧站起来，把一脸恐惧的她紧紧地搂在了怀里。她指指身后，语无伦次地向我哭诉：“老师，毛……毛毛虫!他故意用毛毛虫吓唬我。”一听毛毛虫这几个字，我打了一个激灵，感到浑身都起鸡皮疙瘩了。我使劲咽了一口唾沫，但语调依然严厉：“真是岂有此理!竟然把毛毛虫拿到了教室里!而且还用它来吓唬女生!是何居心啊，你!……”我觉得我的每一句话落到地上都会砸出个坑来。这时我看到一个小男孩手里攥着一包用报纸包着的东西，我知道那是什么。但我没有让他打开，我不想制造第二次恐惧。 相似文献
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马老师：
我是一名大一男孩．今年20岁．在别人眼里．我的性格很内向．脾气古怪．有比较重的隐私观念。这使我不想过多地说话，也不大会讲话．在我心里烦的时候．任何人都不想理． 相似文献