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班级是学校教育教学的基层组织。为了把一个班的几十名学生组织好,形成一个坚强的集体,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的劳动者,班主任在管理工作中要不断了解和研究学生,特别是在加强学生素质教育和思想政治教育的今天,班主任就更要在了解学生和研究学生方面多下功夫。 要教育好学生,就得先了解学生,了解学生既要了解个体,同时也要了解集体。班主任工作是否有成效,从很大程度上取决于对学生了解的是否全面、深入、细致。只有掌握了学生的思想状况、个性特点和学习生活情况,才能从实际出发,有的放矢地开展工作,才能把… 相似文献
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全面了解和研究学生是顺利地做好班主任工作的重要前提条件,也是班主任工作能否取得成就的一个重要因素。俄罗斯教育家乌申斯基曾指出：“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”因此,了解学生,研究学生,把握学生的生活、学习规律和特征等等是班主任工作必须遵循的原则。及时了解学生的思想动态,教师才能做到心中有数,从而能有的放矢地教育,教育也就能收到良好的效果。 相似文献
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祗喜来 《新课程改革与实践》2010,(9):17-17
要教育好学生,必须先了解学生,并不断地注意了解和研究学生。这是教育学生,作好班主任工作的必要条件。只有注意作到这一点,班主任的工作才能符合实际,对学生进行的教育才能有的放矢,因材施教,防止工作中产生主观主义和一般化的倾向。 相似文献
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谈如何做好农村初中班主任工作 总被引：1，自引：0，他引：1
隋宝生 《中国教育技术装备》2011,(16):144
1了解学生,引导教育学生全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。班主任要教育学生,就得先了解学生,熟悉学生的情况,才能从实际出发,采取有效的教育措施对学生进行教育。 相似文献
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卢梭在《爱弥儿》一书中说:"你必须好好地了解了你的学生之后,才能对他说第一句话……"在班级建设中,作为班主任,了解学生、研究学生是首要问题.因为只有了解了学生,才能认识学生,班主任的教育工作才能有的放矢.近十年的班主任工作经历使我认识到谈话法是了解学生、研究学生的首选方法. 相似文献
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董双梅 《中国教育技术装备》2013,(2):52-53
班主任是联系学校和学生的中间环节,有着举足轻重的作用。如何当好班主任,有效发挥班主任的作用是学校德育工作的中心,而有效管理班级是班主任工作的基本内容。立足学生才能实现有效管理班级。一切教育归结为教育者的用心。了解学生、引导学生,公平、公正地对待学生,赞赏学生,关注学生成长的点滴,从学生角度出发,协调好各种教育关系。将教育工作立足于学生,才能有助于学生成长,才能发挥班级在教育中的作用。 相似文献
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班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.教师对学生潜移默化的教育作用在班主任身上体现的尤为明显.所以一个班的好坏在很大程度上班主任工作起着决定作用,因此,班主任的工作方法更显重要.班主任的工作方法是多种多样的,又是较为复杂的.下面结合就我们自己的班主任工作经验谈几点看法.一、要做到全面了解和研究学生全面了解和研究学生是班主任工作的开端,只有这样才能做到从实际出发,有的放矢,因材施教. 相似文献
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班主任工作是中小学教育工作的重要组成部分。班主任是全班学生的组织者、教育者、领导者。心理学研究表明:良好的师生关系,有利于学生接受老师的教育。所以,多年的班主任工作使我深深体会到:只有热爱学生,才能关心学生;只有尊重学生,才能要求学生;只有了解学生,才能教育学生。这是做好班主任工作的关键。 班主任面对的是几十个天真可爱的孩子。由于家庭环境和生活条件不同,因而形成每个孩子的性格和习惯也不相同。从这个实际出发,班主任首先要有颗真挚爱心,急他们之所急,爱他们之所爱。做他们的知心朋友。常言道:“人非草木,孰能无情”,“精诚所至,金石为开”。教育实践告诉我们,“爰是一种最有效的教育手段”。教师的情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头,“野马”驯化。班主任要怀着真诚的爱生感情。从学习、生活等待方面无微不至地关怀、爱护、帮 相似文献
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陶灵芝 《雁北师范学院学报》1997,(3)
要教育好学生,就得了解学生。从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件。在开始执行班主任工作任务的时候,就应当了解这一班学生的情况。班主任工作能否有成效,很大程度取决于对学生的了解是否全面深入。只有掌握了学生的思想状况、个性特点,了解他们的学习、生活等情况,才能从学生的实际出发,有的放矢地进行管理教育。 了解学生,包括学生个人和集体两个方面。要把了解学生个人同了解集体结合起来,做到既见树木,又见森林。了解个别学生,包括思想品质、学业成绩、兴趣爱好、才能特长、性格特征、成长经历,以及家庭情况、社会生活环境等。在了解学生个人的基础上,进行全面分析综合,就能够了解学生集体。了解学生集体,除了解德、智、体几个方面的基本情况外,还要研究班集体的发展情况,各类学生的特点和比例、干部状况、传统作风、主要特点和不良倾向等。 相似文献
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班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。班主任的职责是对全班学生在德、智、体、美、劳等方面的发展全面负责,不仅要关心学生思想品德的成长,而且要关心的他们学习和身体健康;不仅要关心学生在学校的活动,而且要关心他们在家庭中和社会上的行为表现。通过实践总结,我认为,做好小学班主任工作,主要应该从以下几方面着手。 一、全面了解和研究学生 《学记》中提到:“君子知至学之难易、而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”强调教师只有知道学生程度的深浅和资质好坏,才能多方诱导教育,善于多方诱导教育的人才能当教师。因此,全面了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。 (一)了解和研究学生的内容。 了解和研究学生要根据班主任对学生情况掌握 相似文献
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新形势下的高职教育对班主任工作提出了新的要求,只有与时俱进,了解和研究学生的特点和变化,针对性地开展工作,才能提高班主任工作的实效性。 相似文献
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电视中专的管理,既要根据学校的部署与要求,进行常规管理,又要根据电视中专的专业特点,进行特殊管理。我担任93级电视中专财会班班主任以来,逐步探索着如何进行电视中专班的管理,收到了一定的效果。 一、深入调查研究 要教育好学生,管理好学生,形成良好的集体,就得先了解学生,搞好调查研究。班主任工作,就是从了解学生开始的。只有全面深入地了解学生,才能从学生的实际出发,有的放矢地进行教育。可以说多方面了解和研究学生,这是顺利进行班主任工作的前提。我接任班主任后,就着手查阅档案,利用报到注册等机会观察学生,抽空与学生交谈,召开部分学生座谈会,走访原班主任,进行有针对性的家庭访 相似文献
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谈班主任工作和学生的个性发展○银川一中唐殿杰班主任之家班主任工作的任务是：全面客观地了解学生,真诚热情地关心学生,准确无误地引导学生,认真负责地教育学生。只有这样,才能促进学生的个性发展,促使学生各种能力的提高。一、在班级活动中了解学生的特长在班级活... 相似文献
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在几年的班主任教育工作中,曾经给学生中解决了不少有关心理方面的问题,积累了一些经验。那么,如何在班主任工作中融入心理健康教育呢?现总结为以下几点:一、了解学生个性是班主任工作中进行心理健康教育的前提条件1.坚持调查研究俗话说:“知人才能善教,善教须先知人。”学生的个性差异是普遍存在的。这要求班主任进行教育时,在坚持全面发展的前提下,应从学生的实际出发,区别对待,扬长避短。只有因材施教,才能充分发展学生的个性,而了解学生的个性差异则是因材施教的前提,也是进行心理健康教育必不可少的准备。2.建立学生心理小档案建立中小… 相似文献
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王义民 《中国科教创新导刊》2014,(3):223-223
班主任是班集体的组织者和指导者,也是班集体的设计师.班主任是学生、学校、家长三者沟通的桥粱,是沟通的纽带.班主任的作用起着关键性的作用.做好班主任工作必须做到以下几点：（1）注重形象,提高素质.为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响.（2）建立一支团结友爱、积极向上的班集体.（3）全面了解和研究学生.班主任要教育学生,就得先了解学生,只有了解和熟悉学生的情况,才能从实际出发采取有效的教育措施对学生进行教育. 相似文献
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