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党的第十三次全国代表大会的中心任务是“加快和深化改革”。今年1月在北京召开的全国高等教育工作会议根据党的十三大精神，认真总结了十一届三中全会以来高等教育工作的基本经验，确定了今后高等教育事业发展和改革的目标、方针和任务。党的十三大的报告提出了“百年大计，教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发”。 相似文献
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党的十三大系统地、充分地阐明了社会主义初级阶段的理论,这无疑是指导我们进行高等教育改革,建设有中国特色的社会主义高等教育的基本理论依据。我国生产力落后,商品经济不发达,是办高等教育的起始条件。所以,我们必须就社会主义商品经济条件下高等教育 相似文献
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党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论和党的基本路线,为加速和深化高教改革提供了理论依据和指导方针。同时,根据党中央的部署,广东将成为全面改革开放的试验区。这种社会态势,对高等教育的改革和发展提出了更高的要求。广东高等教育要克服与社会经济发展不相适应的状况,出路在于改革。只有深入学习十三大文件,努力探索社会主义初级阶段高等教育的规律,理论上有突破,实践上有创新,才能在发展生产力、发展商品经济和建设社会主义精神文明中发挥应有的作用。这一期几位高校校长、党委书记、教授对如何加快和深化广东高教改革发表了很好的意见,很值得高教战线热心改革的同志们和有关领导同志认真思考。我们希望省内外所有关心高教改革的同志都来各抒己见,以推动广东高教事业的发展和促进广东经济更快起飞。 相似文献
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赵紫阳同志在党的十三大报告中谈到我国经济发展战略时着重指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这对广大教育工作者无疑是巨大的鼓舞和激励,同时也向教育战线提出了更高的要求。面对这一新形势,高等教育如何完成党中央赋予的历史重任?我们的回答是:坚决贯彻党的十三大会议精神,加快步伐,深化改革,使高等教育主动适应社会主义建设事业的要求。 相似文献
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在党的十三大报告中,提出了党政分开的原则。最近召开的全国高等教育工作会议上,又提出了在高等学校内逐步实行校长负责制,引进竞争机制和开展有偿服务的问题。对我国高等学校来说,要深入贯彻党的十三大和全国高等教育工作会议的精神,深化教育改革,关键在于加强领导班子的建设。本文拟对我国高校行政领导班子的组织建设,提出一些粗浅看法。 相似文献
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党的十六大的胜利召开,为我党、我国继往开来、与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面指出了光明大道,也为我国高等教育事业的创新发展以及高校后勤的改革和教育后勤产业的创新 相似文献
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非走不可的一步──推进新一轮高校人事制度改革综述 总被引：11，自引：0，他引：11
我国高校人事制度改革自党的十一届三中全会以来,大体可分为三个段。１９７８年至１９８７年党的十三大,随着高等教育的恢复和发展,高校人事制度改革进入初步探索阶段。这一时期,经过拨乱反正,广大知识分子从“两个估计”中解放出来,大大调动了社会主义建设的积极性... 相似文献
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党的十三大提出了沿着有中国特色的社会主义道路前进,建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标,再一次强调“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”,“要坚持教育为社会主义现代化服务的方针,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量……”。这些论述既重申了教育在经济发展中的战略地位,又为进一步深化教育改革指明了方向。认真学习十三大精神,对于我们探索高等教育的特点和规 相似文献
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党的十三大所提出的关于社会主义初级阶段的理论,为我国高等教育改革的深化提供了坚实的理论基础。深化高等教育改革的一个重要方面是深入进行教学改革,提高教学质量,为社会主义建设不断输送合格的高级专门人才。运用社会学的理论来透视高等学校 相似文献
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同志们:省教委召开的这次工作会议,是为了遵循党的十三大关于社会主义初级阶段的基本路线和我国经济发展战略的要求,贯彻落实国家教委最近召开的工作会议和全国高等教育会议的精神,研究、讨论和部署我省一九八八年的教育工作。省教委成立之后,遵照党的十三大精神和国家教委关于八八年工作的部署,结合我 相似文献
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党的十三大召开后,面临着进一步改革、开放的新形势,四化建设对中专教育提出了更高的要求,中专教育改革必须适应经济体制的改革而不断引向深入。在深化中专教育改革中,加强中等专业学校的主力军——师资队伍建设工作更为至关重要,它是发展中专教育,提高中等专业学校教育质量的重要保证。 相似文献
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北京市成人教育工作会议今天召开,我表示热烈地祝贺。这次会议是在党的十三大之后召开的,会议的任务就是在十三大精神的指导下研究成人教育的改革和发展。赵紫阳同志在十三大报告中把教育放在突出的战略位置,有关对教育的要求,使得教育的方针和目的更加明确、更加具体了。这就是说 相似文献
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坚持邓小平理论指导促进高等教育改革与发展●国家教委高等教育司司长钟秉林党的十五大是在我们即将步入新的世纪，我国改革开放事业进入一个新的历史阶段召开的。这次会议第一次明确地提出将邓小平理论作为我们党一切工作的指导思想，并进一步阐明了社会主义初级阶段的基... 相似文献
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广东省高等教育学会于去年11月30日至12月1日召开关于加快和深化广东高教改革研讨会,部分省高教学会理事、广州地区高校院校长、党委书记和一些高教研究人员共40多人应邀参加了会议。与会代表就我国社会主义初级阶段高等教育的特点及如何加快和深化高教改革展开了热烈的讨论。大家认为,党的十三大提出的社会主义初级阶段理论,是我们一切工作的理论基础。高教 相似文献
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党的十三大深刻地阐明了我国正处在社会主义初级阶段。生产力水平低、商品经济不发达,是这个阶段的主要特征。在整个社会主义初级阶段,要始终坚持四项基本原则、坚持改革开放,要把发展生产力作为考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。认真学习和深刻领会社会主义初级阶段的理论,对于充分认识现阶段我国高等教育的基本特征,深化高等教育改革,有着重要的意义。 相似文献
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我国高等教育改革与发展的时代背景分析 总被引：3，自引：0，他引：3
杨李娜 《伊犁师范学院学报》2005,(1):89-92
从新科技革命、市场经济体制的建立和当代世界高等教育发展的趋势三个方面的影响因素来阐述党的十一届三中全会以来我国高等教育改革与发展的时代背景，以期深入地认识我国高等教育改革与发展的成就与问题。 相似文献
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近一年多来,国务院组织国家教委等有关部门就教育工作中的一系列重大问题,进行了广泛、深入的调查研究,提出了教育发展与改革的战略决策思路。中央政治局第十七次会议及时讨论了这个问题,党中央还决定召开党的专门会议讨论教育工作。这是我们党有史以来的第一次。可以预料,教育发展与改革的重大决策将在今年作出,教育在国家建设和发展中的战略地位将会进一步落实。为了迎接这个光荣而艰巨的任务,我觉得有必要重新认识教育、改革教育。一、重新认识教育邓小平同志3月23日与外宾的谈话,明确提出:我国十年来获得可喜的发展,成就是主要的,但也出现了一些失误。最大的失误是在教育方面发展不够。言简意赅,切中时弊。 相似文献
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李德韩 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
党的十三大以来,我区广大教育工作者都在思考如何落实教育的战略地位,如何加快和深化教育改革,使教育事业适应经济和社会发展的需要,更好地为我区社会主义建设服务。本文着重对我区高等教育事业发展和改革的问题,提出几点粗浅看法,以期与同志们共同研讨。 相似文献