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史蒂夫·乔布斯美 《中学生阅读(高中版)》2011,(11):7-12
本期“时文英华”为大家选取了两组文章,分别是“改变时代的乔布斯”和“与大师相遇”。
曾经有人说过：三个苹果改变了世界。夏娃的苹果带我们看到这个新世界,牛顿的苹果带我们了解这个新世界,乔布斯的苹果则带我们体验这个新世界。其中,美国苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯用他的苹果征服了几乎整个世界。“改变时代的乔布斯”选取了两篇文章．第一篇节选自乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲．三个故事诠释了他成长、奋斗、创业的经历,给我们许多人生的启迪,值得我们细细品味。第二篇是李开复为纪念乔布斯而写。李开复笔下的乔布斯是个“魔术师”。他并非完人,却令人震撼。乔布斯所创造的一个个奇迹．乔布斯的成功原因、人生改变、人格魅力等,不仅给李开复留下了深刻的印象,也启发着有激情、有梦想、希望改变世界的年轻人。 相似文献
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堂主:一曲红颜入堂理由:史蒂夫.乔布斯,发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人。2011年10月5日他因病逝世,享年56岁。他凭借敏锐的触觉和过人的智慧,勇于变革,不断创新,引领全球资讯科技和电子产品的潮流,把电脑和电子产品变得简约化、平民化,让曾经是昂贵、稀罕的电子产品 相似文献
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2011年10月5日"苹果公司"的创始人乔布斯逝世.乔布斯走了,苹果失去了一位天才,世界失去了一位梦想家.他的创造力和想象力定义了一个时代,他重新诠释了创新的意义.这个时代最伟大的创新者已安然睡去,而我们如此地怀念乔布斯, 相似文献
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乔布斯是美国苹果公司的联合创办人之一,凭着敏锐的触觉和过人的智慧,勇于改革,不断创新,把电脑和电子产品变得简约化、平民化,让曾经昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分,让人们的生活走向一个新的世界,被誉为"苹果教父"。那么,这一切他是怎么做到的呢? 相似文献
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李雪梅 《青少年科技博览(中学版)》2011,(12):15-16
史蒂夫·乔布斯走了,结束了绚烂多彩的传奇人生。
乔布斯出生于1955年2月24日。1972年高中毕业后,他在美国俄勒冈州波特兰市的里德学院只念了一学期的书。1974年,乔布斯在一家公司找到设计电脑游戏的工作。两年后,时年21岁的乔布斯和26岁的沃兹尼艾克在乔布斯家的车库里成立了苹果电脑公司。 相似文献
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张世普 《第二课堂(小学)》2011,(11):1-1
2011年10月6日,苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯辞世,这个消息触动了许多人的神经,因为在人们的心目中,乔布斯已经替代比尔·盖茨,成为当今科技领域的第一偶像。 相似文献
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2011年10月5日“苹果公司”的创始人乔布斯逝世．乔布斯走了,苹果失去了一位天才,世界失去了一位梦想家．他的创造力和想象力定义了一个时代,他重新诠释了创新的意义．这个时代最伟大的创新者已安然睡去,而我们如此地怀念乔布斯,不仅因为他的产品为我们的生活带来了革命性的便利和愉快的体验,更在于他拥有的那种全人类共同珍视和稀缺的财富：创新精神和富有想象力的心灵．美国总统奥巴马这样评价乔布斯：“Steve是美国最伟大的发明家之一,勇于不同的想法,大胆的相信他能改变世界,而且有足够的才华来实现．”香港理工大学生设计院学生19岁的麦朗将苹果被咬的缺口改为乔布斯的头像,设计了一枚新的苹果“标志”, 相似文献
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史蒂夫.乔布斯有如过山车般精彩的人生和炽热激越的性格成就了一个传奇,一个极具创造力的企业领袖。他追求完美和誓不罢休的激情使个人电脑、动画电影、音乐、移动电话、平板电脑以及数字出版等六大产业发生了颠覆性变革。作为创造力与想象力的终极偶像,乔布斯独树一帜。他明白,21世纪创造价值的最佳方式就是将创造力与技术相结合。因此,他成立了一家公司,在此融合了源源不断的想象力与非凡的技术成果。 相似文献
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《中学生(作文版)》2013,(12):3-3
史蒂夫·乔布斯是个典型的完美主义袭难以容忍产品有任何缺欠。他认为,如果哪个人不把产品做到完美,那这个人就是个笨蛋。他常用“这是狗屎’的口头禅,发泄对产品存在缺欠的不满。但是,这个控制欲极强的乔布斯领导下的团队,从1981年起设立了一种为“最勇敢地面对乔布斯”的员工而颁发的特殊奖项——“年度勇敢者奖”。 相似文献
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在某优秀中学校长思想研讨会上,一位资深的教育人士在作点评时指出：“请问,从比尔·盖茨到乔布斯,哪一个是靠学校培养出来的？”这真是一语中的。不过,某报在刊出这条消息时,编辑做了这么一个题目：创新班能否教出“乔布斯”。也许乔布斯近来特热,所以编辑也是“信手拈来”,出了这个“很有争议的题目”。 相似文献
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在评价理论视角下,乔布斯大力发挥自言和借言手段,使自己成为话语中心,同时会话式词汇的选择增强了情感系统的积极作用,体现了乔布斯轻松的演讲风格,而强势语势的运用则体现了乔布斯热情的演讲风格。这些技巧的完美结合和交叉运用使乔布斯在2010年WWDC的演讲成为又一次成功的商务英语演讲。 相似文献
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苹果创始人乔布斯走了。审视乔布斯的创业和成长之路,不仅对众多IT人士是一个重要的启迪和借鉴,同样对我们学校广大教师的成长也有着十分有益的启示。专注。1972年,乔布斯到俄勒冈州的Reed大学读书。Reed大学有全美最好的美术字课程,引起了乔布斯 相似文献
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乔布斯之问是乔布斯在自己大学体验和教育观察的基础上提出的问题,随着智能时代世界各国都开始重视现代教育技术在教育改革中的作用,乔布斯之问成为大学计算机教育中一个不可回避的问题。在教育技术发展的历史长河中,路径依赖是技术创新难以实现教育领域技术扩散的重要原因,破解路径依赖成为计算机教育迎接新教育技术的重要问题,需要完善计算机教育的反馈机制,多方面获取建设性意见;激发计算机教育改革的内生动力,实现教师对新技术的群体认同;扩大教育新技术优势,建立教育改革的试点推广机制。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(3)
<正>一、点缀教学过程【案例】有人说,迄今为止,有3个著名的苹果对人类历史产生了重大影响,一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个握在乔布斯手中。夏娃的苹果带我们看到这个新世界,牛顿的苹果带我们了解这个新世界,那么乔布斯的苹果给世界带来什么样的影响呢?视频播放乔布斯:创新改变生活(视频略)。【分析】以上是这节课的开篇。通过乔布斯"创新改变生活"的视频引出本课的标题;透过手机的发展历程分析"辩证否定"的相关知识。在这里,信息技术的应用并没有直接涉及本课的实质内容,但它图文并茂、形象生动,一下 相似文献