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1.
吴汉 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(4):74-75
物理学是一门以实验为基础的自然科学,如何做好实验以及在实验教学中让学生得到更深一层的提高,除了认真对待课本的要求外,还应注重课题分析、实验设计和实验分析的教学。 相似文献
2.
本文以作者从事的电子信息专业职业技术教学为例,介绍了在专业理论教学,实验和实训方面培养学生创新能力所作的尝试和体会,就此提出了一些相应的教学方式建议。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2016,(1):35-37
教育科研是引领学校发展的重要途径,抓好课题研究是凸显学校特色的有效方式。吉林省白山市浑江区第二实验小学以生命化教育理论为支撑,深刻领悟生命化教育理论的内涵,旨在通过课题研究,关注师生生命成长和发展,体现人文关怀,凸显学校办学特色,创建润泽生命的校园文化。 相似文献
4.
本文在"学习共同体"理念引领下,对信息资料进行搜集梳理,在学科学习活动中,对所发现问题开展多轮次实践研究,短周期、多角度地探究了"小学生科学探究共同体"的建构问题。 相似文献
5.
现在社会上广泛流传"钱学森之问"———为什么建国60年之久没有培育出一个世界级杰出知名的科学家,更没有一名科学工作者获得诺贝尔奖?钱老心急如焚,大声疾呼教育要培养学生的创新能力,为国家高速发展培养高素质的人才。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 相似文献
6.
课题研究属于研究性学习，是指学生在教师指导下，从自身生活、社会实践和科学实验中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。针对高中物理学习的特点和学生的兴趣，我们选择身边的低成本实验为切入口进行课题研究，取得了很好的教学效果。现择两则说明。 相似文献
7.
李琳 《西安欧亚学院学报》2007,5(3):84-86
计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的重要组成部分,也是目前学校教学改革的一个重要方面。与传统教育环境相比,它使课堂变得更加丰富多彩。制作多媒体课件要合理地选择制作软件;要根据教学内容精心设计课件;既要做到艺术性,又要注意实效性;音频和视频要为教学效果服务;注意安排不同类型的习题。 相似文献
8.
探究性实验教学是探究性学习的一个重要组成部分。近年来各地的中考试题根据新课程改革的要求，加强了对学生探究性学习能力的考查，尤其是生物学探究性实验评价在科学试卷中都增加了一定的比重。只有在平时教学中运用科学探究的理念指导学生进行实验设计，落实教材中有关生物研究性学习课题，努力培养学生的探究意识、自主学习能力、探究实验能力，才可能在中考中使学生以不变应万变，取得理想的成绩。 相似文献
9.
王昕 《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(3)
研究性学习模式的介入,给现行信息技术教育提供了一个新的学习视角,它改变了知识的传输方式,培养学生的科学精神和实践能力,把静态的教学变为学生主动参与的开放式的动态教学,重视学生个性化的教育,使得每一个学生都有尝试成功、学会创新的机会。信息技术研究性学习的开展可以通过两个途径:一是渗透于日常课堂教学中的探究式学习;另一种是主要利用课余时间,为期较长的课题研究活动。两者紧密结合,互为补充,共同完善信息技术教学。主要探讨如何在信息技术课程中开展课题研究活动。 相似文献
10.
杨景生 《济宁师范专科学校学报》2002,23(2):98-100
选择课题对秘书调研活动的成败关系甚大。秘书调研选题要遵循针对性、科学性、开创性、适当性、适时性、可行性原则，以及领导定题、自行选题的课题来源途径。 相似文献
11.
浅议多媒体课件的合理设计及运用 总被引：1，自引：0，他引：1
谢丽丽 《辽宁信息职业技术教育》2006,(5)
多媒体教学的推广和普及,离不开多媒体课件的支持,所以课件的合理设计及运用,将会直接影响教学效果。 相似文献
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随着科技的发展和社会的进步,传统的艺术设计基础课程教学内容已不能满足越来越复杂、越来越综合的职业需求。在色彩基础教学中融入城市传统街区色彩的相关知识,让学生去学习色彩与材质、色彩与光、色彩与自然地理环境、人文环境的关系,对创新设计基础教育理论和探索教学实践新模式有着重要的现实意义。 相似文献
14.
《常州工程职业技术学院学报》2007,(4)
学习者自主是学习者自我负责管理语言学习的能力,就是学习者能够自己决定学习目标,确定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控习得过程及自我评估学习效果。本文从大学英语课堂中"以学生为中心"的教学目标及"学习者自主"的含义出发,结合现代教育与学习理论,阐述课题式教学,激发学生参与学习全过程的热情,从而逐渐培养学习者自主。 相似文献
15.
乌兰托雅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):154-156
在化学活动课中实施研究性课题,可以发挥活动课的教学优势,改变学生的传统的学习方式、方法,最大限度地挖掘学生的潜能,培养学生的探究能力,促进学生形成终身学习理念,实现全面提高受教育者素质的目标。 相似文献
16.
讨论何逊诗不入选、《头陀寺碑文》《广绝交论》采录、“颂”“上书”的“士之不遇感”以及有关昭明太子的文学观和宋玉《高唐赋》《神女赋》等问题。 相似文献
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生物学是以实验为基础的科学，一切的生物理论都建立在实验的框架上。新课标大幅度地增加了实验项目和实验类型。从实验项目看，原大纲在必修课部分只有5个实验，新课标在必修课部分则安排了25个实验，另外选修课部分也安排了6个实验。从实验类型看，原大纲多为验证性实验，新课标则设计为6种实验类型：①观察实验，如观察细胞质流动的实验；②定性和定量分析实验，如生物组织可溶性糖、脂肪、蛋白质鉴定实验，几种果蔬维C含量的测定，DNA的粗提取与鉴定实验；③模拟与探究性实验，如模拟通过分子杂交鉴定人猿之间亲缘关系的实验；④学生自己设计实验，如植物向性和感性现象的实验设计与观察、生态瓶的设计与制作实验；⑤基本技术实验，如学习自生固氮菌的分离、植物组织培养基本技术实验；⑥课外实验，如用当地某种生物做杂交试验、环境污染对生物影响的调查。此外，新课标将实验的教学要求划分为“初步学会”和“学会”两个目标层次，这也是原大纲所没有的。 相似文献
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19.
陈明红 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):37-37
活动课是初中历史教学中不可缺少的有机组成部分。所谓活动课是指在教师指导下学生围绕某一共同课题或个人自选课题通过观察实验、调查采访、收集资料、交流讨论等自主探究为主的学习方式和活动,以获得和应用知识,并形成一定的解决问题的成果（小论文、实验报告、统计表、戏剧表演等）以交流或发表的一种学习活动课。那么怎样才能上好初中历史活动课呢？下面我谈一谈自己的看法。 相似文献
20.
二氧化碳有害浓度的实验探究 总被引：2，自引：0，他引：2
在日常生活中，二氧化碳浓度过大所造成的人身伤亡事故时有发生，在完成课本上的“二氧化碳”教学任务之后，笔者将这一情景素材与课本资源相整合，开发出了“探究二氧化碳有害浓度的试验方法”的探究性学习课题。本课题强调探究性学习的过程与方法，通过设疑、猜想、实验，引导学生自主探究，知道二氧化碳不能供给呼吸，初步学会“二氧化碳有害浓度的试验方法”。通过动手实验，提高自我保护能力。培养学生合作交流精神、 相似文献