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高职电类专业单片机课程标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机课程是高职电类专业的核心课程,教学质量的好坏直接影响学生的专业能力。制定以产品为载体,采取项目导向,任务驱动教学模式的单片机课程标准对提高教学质量是非常有益的。通过对单片机的学习领域、学习情境、学习资源、学习环境和考核方式进行标准化的设计,使单片机课程的教学有章可循,对高职单片机课程的教学有着重要的指导作用。 相似文献
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针对单片机理论教学中存在的实际问题,提出利用Keil和Proteus仿真软件建立单片机虚拟实验室,使其应用到展示应用实例、理解单片机原理、学习程序设计、观察实验结果等课堂教学中,让单片机的学习直观、有趣,充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点,可以说,智能控制与自动控制的核心就是单片机。目前,一个学习与应用单片机的高潮在全社会大规模地兴起。学习单片机的最有效方法就是理论与实践并重。本文以单片机为基础,分别以贮液容器温控系统中的应用为例,阐述单片机在温控系统中的应用原理。 相似文献
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单片机实验板的开发与教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
韩铮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):31-32
结合单片机教学的实际情况,设计了一种适合学生学习和开发用的单片机实验板,实验板以STC单片机为控制核心,板上资源配置合理,涵盖了单片机学习实验过程中涉及到的大部分内容,可以有效的提高单片机教学效率.除用于单片机实验外,丰富的接口电路可以使其作为课程设计、毕业设计、课外电子设计等方面的通用开发板.通过实验案例和任务驱动的学习方式,可是学生的单片机开发设计能力快速有效的提高. 相似文献
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《单片机技术》是电子通信专业的重要课程,但学生在学习《单片机技术》课程的过程中,普遍反映学习起来很难理解、比较枯燥,从而打消了学生的学习积极性。本文针对目前单片机课程的特点与教学上存在的问题进行分析提出了以机器人工程的项目式的教学改革,提高了学生的学习积极性,在帮助学生掌握单片机技术上起到了很好的作用。 相似文献
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王爱杰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):163-164
单片机是一门实践性、应用性都很强的学科,有一定的学习难度,容易陷入教师教学难、学生学习难的两难境地.经过多年来在单片机教学中与学生的零距离接触,笔者深深体会到,要想让这些基础薄弱、智商不低、充满好奇心的学生爱上单片机学科,有效的方法是激发他们学习单片机的兴趣. 相似文献
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《南方职业教育学刊》2017,(5):45-51
通过以基于工作过程的项目制作、构建理实一体化的单片机教学评价为导向,引入学习过程、实践考核和应用设计的评价量规,对单片机应用技术课程教学评价体系改革进行深入的探索。对单片机应用技术课程教学评价进行改革,使评价更加公平、合理、客观,大大提高了学生的学习兴趣和学习积极性,提高了学生单片机技术的应用能力、创新能力及职业适应能力。 相似文献
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单片机是机电专业的一门重要课程,对于中职生来说有一定的学习难度。本文从学习兴趣、前导知识、硬件准备、教材、程序编写等方面阐述了如何进行单片机教学。 相似文献
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＂C程序设计＂课程是电子类专业基础必修课,主要是为单片机编程服务,该课程的教学效果直接影响到后续单片机课程的学习。本文结合单片机系统开发的特点,探讨了C程序设计教学方法,为后续单片机课程的学习打下基础。 相似文献
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张守峰 《商丘职业技术学院学报》2014,(2):55-56
针对单片机教学中实训室建设、实验设备使用和维护方面存在的问题,开发了运用单片机开发板和Proteus仿真软件代替综合实验板。它可有效解决目前单片机教学中存在的许多问题。教学中以小组为单位,以项目为载体,采用理实一体化教学模式;课余时间结合个人笔记本电脑和单片机开发板学习。既培养了自主学习和团队合作能力,又提高了单片机学习效果。 相似文献
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随着电子技术、计算机技术的发展,单片机应用越来越普及,越来越多的在职学校把《单片机应用与原理》定为电子技术专业的专业课程。但中职学校《单片机应用与原理》教材课程内容的顺序、教学内容的侧重并不符合中职学生的认知能力和学习能力。作者结合多年教学经验分析了这门课程．总结出在教学过程中应采用实验的形式,以项目教学法为手段．快速引领学生入门,激发学生学习单片机技术的兴趣,培养学生的学习能力,增强教学效果。 相似文献
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为改变单片机课程实验教学与应用实践严重脱节的现状,以砂光机高度表为主线,将产品设计的各个环节融入单片机实验教学的三大环节,使实验教学、毕业设计与产品设计相结合.学生在学习、实践、再学习、再实践的过程中,全面掌握单片机应用设计中各方面的知识和技能. 相似文献
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传统的教学模式使高职学生普遍反映单片机课程晦涩难懂,感觉嵌入式技术的难于入门。本文介绍将Proteus仿真软件引入高职的单片机系列教学之中,不仅使基础理论教学生动直观、实验教学更加自主灵活,也为单片机项目驱动教学和单片机毕业设计提供了有力的辅助工具,对于提高学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力、锻炼学生的动手实践能力,具有重要的意义。 相似文献
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指令系统是单片机软件中最基础的部分,对于学生学习单片机编程具有十分重要的作用。对于中职学生在学习单片机指令系统时碰到的问题,根据多年的教学经验进行总结,提出了解决的方法。 相似文献
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王洪庆 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):88-88,90
为了提高单片机课堂教学质量,我们教师在研究不断提高自身教学水平的同时,还必须深入地研究学生学习状态。笔者在课堂教学评价指导思想、学生课堂学习状态评价标准、单片机课堂学习状态评价方法三个方面进行探索,收到了较好的实效。 相似文献
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实例驱动法在单片机课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
单片机课程是一门学生普遍感到比较难学的课程,在教学中采用实例驱动教学法,可提高学生学习单片机课程的兴趣,激发学生自主学习的积极性。本文阐述了在单片机课程教学中采用实例驱动教学法的教学过程、教学实例的设计及在教学中要注意的事项。 相似文献
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董李江 《中国现代教育装备》2009,(12):51-53
在单片机的学习过程中,中断是非常重要的一个知识点,利用MultiSim软件及Keil软件的仿真功能,可以对51系列单片机的中断过程进行仿真,在不具备硬件条件的情况下,通过建立仿真实例,可以生动直观的学习中断的相关知识,在单片机学习过程中效果良好。 相似文献