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《分析化学实验》是高职工业分析与检验专业的必修基础课程,是培养学生能力的重要实践环节。文章从《分析化学实验》课程教学的现状与问题出发,紧紧围绕创新能力的培养,提出改革实验教学内容、改进教学方法、调整教学时间安排和改革实验课程考核办法等措施以深化实验教学改革,提高学生的创新能力。 相似文献
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《科技风》2021,(16)
在学前教育中,《幼儿园教育环境创设》是重要的课程组成部分,这一课程具有很强的实践性,课程的教学目标是通过美术教育和实践,培养学生的学习兴趣,借助现代化的教学手段,促进学生在大量的园区环境创设中,学习幼儿园教育环境传授的方法,开阔思路,培养学生的审美、设计和创造力,让学生对于空间环境设计和利用能力不断强化。通过《幼儿园教育环境创设》相关理论和实训教学工作开展,让学生更多地尝试和锻炼,将理论和实践联合起来,促进学生《幼儿园教育环境创设》能力不断提升。被本文首先介绍了《幼儿园教育环境创设》课程教学要点,分析《幼儿园教育环境创设》课程的教学现状,并探究《幼儿园教育环境创设》课程开展的有效策略。 相似文献
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较熟练地掌握《DOS》、《Linux》等操作系统的使用,是高职计算机专业学生必须具备的技术。这些课程应用性广、实践性强,并且对实验环境有特殊要求。因而,提供良好的教学环境特别是实验环境、就成为提高这些课程教学质量的关键环节。使用虚拟机-Vmware软件,构造虚拟实验环境实现实验教学,对充分利用现有教学设备,提高教学质量,降低教学实验成本,无疑是一种有益的偿试。 相似文献
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分析化学作为药学专业基础课程,分析化学知识和技能是药学专业人才应具备的素质之一。当前该专业分析化学课程教学存在一些需要优化和改进的地方,本文对此提出了一些思考和建议。 相似文献
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《药物分析》是生物工程专业设置的一门主干课程,主要涉及有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、药物化学、仪器分析、生物化学、药物化学、药剂学等多种学科,是一门综合性和实践性较强的课程。该课程的教学目标是让学生牢固掌握药学理论知识和药物分析技能,使学生能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具备探索解决药品质量问题的基本能力。本文从理论教学、实验教学、教学手段、教学评价四个方面入手,对生物工程专业《药物分析》教学框架的构建进行研究。 相似文献
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本文针对化工类相关专业中分析化学课程教学的特点,根据教学实际情况,提出在分析化学教学中,因材施教,突出重点,紧密结合理论教学与实践教学,把传授基础知识与训练基本技能结合起来,认真选好教材与教学参考书,加强师资培训及教学教改工作,切实提高分析化学教学质量,加强学生基本化学素质教育。 相似文献
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“分析化学”是高等院校化学、生命科学和医学院等理工科专业的核心专业基础课程,其教学改革对相关学科人才培养意义深重。依据“高等学校创新能力提升计划”对高校职能的总体要求,文章从分析化学课程的现状、特性、基本理论与实践的教学等方面,提出了人才培养为核心,通过各方资源“协同”的方式,提升分析化学教学改革的教学设计思路。 相似文献
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基于课程思政,以学生学习成果为导向,构建了分析化学课程成果导向教学新模式。在实施过程中,改革课堂教学过程,优化教学方式,创建师生互动式课堂,润物无声地将思政育人内容融入教学各环节,促使学生改变对分析化学课程的学习态度,进一步提升学生思考、领悟、辨析和实际动手能力。 相似文献
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