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 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
赞扬孩子吧     
日本著名的教育家铃木找到了教孩子学说话、学走路的最佳教育方法后,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童.一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物. 一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:"你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你." 铃木跟着那位母亲到了她家,那孩子只有五六岁. 母亲让孩子把小提琴拿出来,演奏一段给铃木听.小男孩一看是铃木大师来了,心中发慌.吱吱呀呀拉了一遍,比青蛙叫好不到哪里去,还不如平常的水平.母亲拉长了脸. 谁知铃木像发现新大陆似的,一把搂住孩子说:"你拉得太好了,太动听了,你再拉一段给我听听."孩子激动得脸都红了,接着又拉了一段,比第一段好一些.母亲在一边看得目瞪口呆.  相似文献   

2.
<正>"我怎样才能在网上找到你?"爸爸这句话把我吓得不轻。我教你上网、教你玩游戏、教你聊QQ都可以,但是教你怎么在网上找到我,绝对不可以!因为这句话,我教我爸上网的热情受到了极大的打击:天知道我这样做是不是在自找麻烦呢?万一有一天,他老人家真的关注了我的豆瓣ID,那我就不能说脏话,  相似文献   

3.
别急,慢慢来     
日本教育家铃木镇一认为.教孩子学说话、学走路的方法是人世间最好的教育方法。孩子学说话、学走路时,家长是最仁慈、最有耐心的教育家,能原谅、允许孩子的“语句不清”、“摔跟头”等一系列“错误”。我时常看到年轻的父母们耐心地教孩子学说话、学走路.大人们则总是面带徽笑、嘴里不停地重复着;“别急.慢慢来!”这句话。  相似文献   

4.
【按】家长面对孩子的顽皮、淘气很着急。今天,我来说说自己的看法、建议。光明老师:说到对待孩子的顽皮,我请家长朋友回味一下电视连续剧《大宅门》,看看白景琦的老师怎么教他的——这里的关键是"让他服你,看到你的本事所在";还有就是要努力找到你们共同的爱好,和他建立良好的关系,这个《远远的  相似文献   

5.
兵兵扣纽扣     
四岁的兵兵,自我服务能力很差,每当老师表扬别的孩子能干,会自己穿脱衣服等,他就耷拉着脑袋,表现出一种自卑感。我想对这样的孩子还得要鼓励。令天,我对他说:“兵兵也很能干,什么事情都能学会自己做。现在老师教你扣一颗纽扣,你一定能学会,对吗?”兵兵点点头。帮他穿衣服时,我特意把下面的一颗纽扣留给他自已扣。他认真地找到了扣眼,一只手捏住它,另一只手捏住另一衣片上的扣子,扣呀扣,纽扣老进不了扣眼。两分钟过去了,兵兵急得满头大  相似文献   

6.
<正>孩子,我能给你生命,但不能替你生活;孩子,我能教你东西,但不能强迫你学习;孩子,我能指导你怎么做人,但不能为你的行为负责;孩子,我能告诉你如何分辨是非,但不能替你做选择;孩子,我能教你如何尊重别人,但不能保证你受人尊重;孩子,我能告诉你真挚的友谊是什么,但不能替你选择朋友;孩子,我能对你谈人生真谛,但不能替你赢得声誉;孩子,我能提醒你酒精是危险的,但不能代替你说"不";孩子,我能告诉你必须为人生确定崇高的目标,但不能替你实现这个目标;  相似文献   

7.
巧劲的运用     
常听一些家长抱怨,说现在的孩子太难教育了,软硬不吃.打不得骂不得,你说他一句,他有十句在后面等着你.我当老师十年,也碰到过很多不好教育的孩子,在和他们"斗智斗勇"的日子里,我渐渐摸索出一些经验.我发现,"制服"这些棘手孩子,要用巧劲,不要用狠劲.先找到他身上的一个闪光点,然后利用这个闪光点让他尝到成功的滋味,然后再"乘胜追击"一举拿下.  相似文献   

8.
日本著名教育家铃木先生曾说:"教音乐不是我的教育目的,我想造就良好的公民,使他获得一颗美好的心。"人民音乐家冼星海也说:"音乐是人类最大的欢乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。"这些都道出了音乐的教育功能,也启示着我们在音乐教学上始终应牢固树立德育意识,以教材为内容,课堂为  相似文献   

9.
想象一下,如果每个孩子都坚持自己的梦想,我们的社会会增添多少个医生、考古学家、律师、慈善家……我想起了西塔,我在纽约任教时教过的一个学生。他当时骨瘦如柴。我问他,他的目标是什么。他对我说,他想通过获得篮球奖学金进入大学。这个孩子看上去提不起一袋5斤重的土豆,他的腿上似乎只有骨头和膝盖,压根儿就看不到肌肉。我说道:"孩子,我很高兴你有目标,我相信你。如果这是你真  相似文献   

10.
惠特曼说,打开一本书,你就看到一个人。在日本教育家铃木镇一的《莫扎特教育风暴》中,我看到了一个怎样的人呢?铃木镇一1898年出生在音乐世家,父辈开办过当时世界上规模最大的小提琴厂。铃木从小就热爱小提琴,曾留学德国学习音乐。回国后,他致力于学龄前儿童的音乐教育。  相似文献   

11.
孩子,我能给你生命,但不能替你生活;孩子,我能教你东西,但不能强迫你学习;孩子,我能指导你怎么做人,但不能为你的行为负责;孩子,我能告诉你如何分辨是非,但不能替你做选择;孩子,我能教你如何尊重别人,但不能保证你受人尊重;  相似文献   

12.
曾看过日本教育家铃木镇一的成长故事。在铃木还是个小学生的时候,日本的升学竞争就非常激烈了,家长多只是关心学习成绩。可铃木的爸爸说:“我不对你要求太高,只是你每门功课考60分就行了。”“60分就代表及格了,及格就表示合格了呀。你想啊,工厂的产品合格就可以出厂了。  相似文献   

13.
信任孩子并赢得孩子的信任 你会和你不信任的人做知心朋友吗?一定不会!从中我们不难看出信任有多重要。孩子的信任不一定意味着对你委以重任,而往往体现在你和孩子接触中的小事上。 一次户外活动中,陶然的包破了,他找到我说:“赵老师!您能帮我把包缝一下吗?”我说:“行!  相似文献   

14.
新时期音乐教育中的德育渗透   总被引:1,自引:0,他引:1  
音乐教学的另一教育目的就是实施美育。音乐教育是实施美育的一项主要内容和手段,是美育中不可替代的重要组成部分。日本著名教育家铃木曾说:教音乐不是我的教育目的,我想造就良好的公民,使他获得一  相似文献   

15.
你怎样帮助孩子乐于学习? 对于孩子来说,父母亲是有权威的。父母亲每天的行动都能使孩子积极的学习态度得到发展。父母亲能用许多方法帮助孩子。这里是一些建议: 一、教你的孩子怎样做事情:把一个任务分成几个步骤:"我告诉你怎样写你名字的第一个字母,在上面画一横,然后画一竖,这就是你的名字特德的第一个字母。" ·给孩子足够的时间,让他自己去试验。·当孩子需要帮助时就帮助他们:"假如你要系鞋带,我会做给你看怎样解开和打结。"  相似文献   

16.
<正>在我整六岁的那一天,你把我举上了马背,我的脚够不到马镫,你就用红缎子把我捆在马鞍子上。一条蓝色的哈达在我胸前飘,你牵着马缰绳在前面走。我们从晨雾中出发,走到星星眨眼的地方,一连走了三个屯子,你的腿肿得褪不下靴子。你带我拜见了三个可靠的人。你说的话,我当时不知道有多重,现在一想起来,总是忍不住掉眼泪。"我把这没有阿爸的孩子交给他的好叔叔了,请你教给他套马的本领吧!""我把这没有阿爸的孩子交给他的好舅舅了,请你教给他养牛的手艺吧!""我把这没有阿爸的孩子交给他的好姑父了,请你教他当一个勇敢的男人吧……"我一直记得那个早上,我闻到了锅里喷香的奶茶味睁了睁眼睛,又闭上。你说  相似文献   

17.
<正>入学不久,我就发现了一个男孩和其他同学的不同:"不说话、不理人、不沟通"。上操的时候,他总是自己一个人漠然地待在一边,从不会主动参与活动,我无数次手把手教他间操的动作,但我能感受到他从内往外地抗拒这种和我肢体上的接触,而且只要我一离开,他又马上会定格在那里,什么也不做。一次,我把他叫到前面,想和他说话谈心:"你叫什么名字?"一遍,不回答。"你叫什么名字?"两遍,孩子仍旧低着头不回答,"宝贝,告诉老师,你叫什么名  相似文献   

18.
某老师向我谈起这样一件事:一个学生上课不认真听讲,课后老师把他叫到办公室准备"教育"一番,岂料学生出语惊人:"老师,你以为你教得好我就学得好吗?即使我考试得高分,也不是因为你教得好,而是我学得好。"老师当时气得话都说不出来,连连感叹当今的孩子太不懂事。  相似文献   

19.
《家庭与家教》2006,(11):51
前一阵回老家时,遇到一个姓包的农民,他说他的大女儿考上成都的一所外国语大学,小儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦的农民充满了敬意,问他“:你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说“:我的办法和别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”“让孩子教你?”我更来了兴趣。他说“:是呀,我小的时候家里穷得供不起我读书,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果我不管他们,由着他们瞎混,我又不甘心。想来想去,我想了一个好办法——等他们上学读书的时候,我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来,我都让他们把老师讲…  相似文献   

20.
曾燕波 《家庭教育》2014,(12):47-47
铃木镇一(1898—1998年),日本著名的小提琴家、音乐教育家,曾担任日本才能教育研究会会长,通过教幼儿演奏小提琴开展起“才能教育活动”,形成了一套开发个人才能,使资质平平的孩子成才的教育体系。铃木镇一主张通过儿童早年良好的音乐教育,培养个性优雅、才能卓越、全面发展的新一代青年。  相似文献   

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