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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
函数学习,一直是数学学习中的关键内容,它不仅出现在学生初中时期,在高中的学习中也大有用途。初中函数是函数学习的基础阶段,必须为学生打好坚实的基础。结合新课改教学,分析初中数学函数教学的困境及突破途径。 相似文献
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初中阶段的数学是高中数学学习的基础,而函数方面的内容在初中阶段的数学学习中,占据极其重要的地位,因而在实际的教学之中,教师要采取适当的方法引导学生学习函数方面的内容,加强对学生思维方面的训练为高中阶段的进一步学习打下坚实基础。 相似文献
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函数作为数学教学中重要的学习内容,对学生的思维及能力的发展都有重要的不可忽视的作用。初中阶段的函数教学要求学习一些简单的函数知识,并为高中阶段进一步学习函数奠定基础。因此函数对于初中数学的学习至关重要,探讨有效实施函数教学的途径和策略,促进学生函数思想的发展和函数技能的掌握就成为必需。作者在初中函数教学实践中对函数的有效教学进行了探索,总结了初中函数有效教学的策略。 相似文献
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正初中阶段的数学是高中数学学习的基础,而函数方面的内容在初中阶段的数学学习中,占据极其重要的地位,因而在实际的教学之中,教师要采取适当的方法引导学生学习函数方面的内容,加强对学生思维方面的训练为高中阶段的进一步学习打下坚实基础。一、初中阶段的函数教学在初中阶段的数学学习过程中,函数可以说是一种对应的关系,因为在每个输入值的背后都相应地有一个输出值。即在函数式当中若x表示的是输入值,那么f(x)表示的则是输出值。 相似文献
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初中函数章节学习的重要性不言而喻,它不仅关系着学生的初中数学成绩,还将影响学生高中的数学学习,乃至影响学生的大学数学学习生涯.因此,学好初中数学函数,掌握良好的学习方法对于学生今后的发展具有重要的意义.本文首先就初中阶段的函数章节内容进行了简要概括,之后借助相关的实例分析了目前初中数学函数部分存在的问题,之后根据发现的问题提出了相应的优化策略,以供其他教师在该部分的教学中做参考. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(6)
<正>高中函数的学习难点在于函数内容偏多,有大量抽象的知识与概念,与初中数学脱节,学习难度相差非常大。要解决函数问题,我们在学习的过程中,就需要掌握好函数的图像和性质知识。一、高中函数学习的难点函数,其实研究的是变量之间的关系,进入高中之后,函数的难度越来越高,如果初中、高中函数衔接不当,很容易给自己的学习带来障碍。高中函数、初中函数的差别主要表现在: 相似文献
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正函数是一个宽泛的数学概念,对于初中数学而言,函数占据着举足轻重的作用,呈现出了数学世界中数量之间彼此依存的相互关系,也标志着学生的数学学习已经从原始的常量数学逐渐向变量数学转变。而在初中阶段所呈现的函数内容只是最为初级、最为原始的基础知识,为高中函数的进一步学习起到了奠基作用。但学好初中函数不仅是高中函数的基础,更是对学生观察能力、分析思考能力和解决问题能力的一种有效历练,值得所有的初中数学教师研究,可以说是初中数学的重头戏。 相似文献
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利用函数教学,培养学生数学地学习数学意识的几点思考 总被引：4，自引：1，他引：3
按照新课程计划,学生从初中跨入高中学习,首先用一个学段(半个学期)的时间学习必修1,而必修1的主要内容是函数.一方面,在学生初中已学过函数知识的基础上,如何通过教学深化对函数的理解;另一方面,这个学段是面临初高中学习方法衔接的首个学段,如何以函数教学为载体,加强对学生学习方法的指导,培养学生数学地学习数学的意识,获取数学地学习数学的本领,为后续模块的学习打下良好的基础显得尤为重要.这两个方面的问题是我们广大一线教师不得不认真思考的问题.结合自己的教学实践,笔者就后一个问题谈几点思考,以期赐教. 相似文献
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韩会荣 《语数外学习(初中版)》2014,(8):21-21
正二次函数是一种常见的函数,应用得非常广泛,二次函数不仅把现实世界中变量之间的关系和变化规律反映出来,同时也是一种非常重要的数学模型。在初中的数学内容中,函数既是重点也是难点,初中数学的函数学习为高中函数的学习奠定了基础,同时函数也是中考和高考的重点考察对象。探究作为一种学习的方法运用到数学的学习中,学生在老师构建的教学背景下探索数学知识,有利于激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
学生在步入高中之后都需要一段调整的时间,部分学生能够很快地适应高中的节奏,但有一部分学生却跟不上高中的学习,特别是数学这门学科,初高中的学习有着非常大的差别。所以,初中老师为了帮助学生更好地适应高中的学习,应该做好初高中数学教学的衔接工作,在初中阶段帮助学生培养良好的学习习惯,为高中阶段的学习做好心理以及学习方面的准备。先分析了初高中数学教学衔接中存在的问题,之后论述了实现初高中数学教学衔接的方法。 相似文献
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《考试周刊》2016,(70):63-64
数学建模思想在初中函数教学中有着非常重要的作用,正确认识、学习、应用建模思想,是数学教育的目标,在初中数学学习中学好建模思想,将为以后在高中阶段更好地学习数学打下坚实的基础,建模思想是建立与处理的综合过程,可以提高学生解决问题的自信心和能力,激发学生的学习兴趣,在学生的数学学习方法、解题思想及综合实践能力等方面发挥巨大作用。中学数学内容错综复杂,虽然对于融入方式很多人提出很多方法,但作者认为最行之有效的方式,就是寓数学建模思想于函数教学中。所以作者将选取函数作为研究象,探索在初中教学中建模思想在函数教学中的作用和意义,希望可以通过本次课题,让更多人认识到建模思想的广泛应用性,从而让他们主动学习数学、体会数学。 相似文献
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殷新毅 《中国教育技术装备》2010,(31)
一元二次方程是中学数学的主要内容之一,在初中数学中占有重要的地位,它与二次函数、几何三角函数的综合常常是中考的一些难点.同时,它也是高中阶段学习指数方程、对数方程、三角方程以及不等式、函数、二次曲线等内容的基础,可见它在数学中的重要性非同一般.作为一名从事初中数学教学的教育工作者,笔者对于本章的内容在教学过程中难免小心谨慎,由此也对不少问题引起深深的思考.下面笔者主要从教师教学方面谈谈自己对一些问题的浮浅认识. 相似文献
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正从初中开始,学生就有了关于函数概念方面的学习,高中的函数教学也是高中数学的一个重点学习内容,在升入大学之后,学校仍然开设有数学函数课程.另外,在之后的日常生活和学习以及工作中,函数也有大量的应用.这足以看出函数在学生的学习生涯中的重要地位.高中时期的学生思维方式还没有完全的成型,因此,在教学中,教师的引导作用起了很大的作用.尤其是在高中函数的教学中,作为一个考试中的重点和难 相似文献