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石军 《新课程导学(上)》2013,(18)
在小学阶段的英语教学中,所谓新知呈现是教师引导学生学习新知识、开展新活动所采用的多种行为方式.小学英语认知水平能否得到有效提高,与新知呈现有着密切关联.基于此,本文围绕小学英语教学中新知呈现的几种方法展开论述,以期为我国的基础教育事业发展贡献力量. 相似文献
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新知呈现(Presentation)是教师运用各种手段向学生呈现新的语言项目,使学生感知、理解、认识新的语言项目的过程。然而,当前小学英语课堂上的新知呈现环节存在许多问题,阻碍了学生对新知识的理解,影响了英语学习的可持续发展,降低了课堂教学的效果。本文通过案例分析,探讨英语教学中新知呈现的问题与对策,从而更有效地开展课堂教学。 相似文献
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在多年的小学英语教学中,我用得最多的教具和学具就是英语卡片。特别是在"活动单导学"下的小学英语教学中,我更注重恰当使用英语卡片。一、用英语卡片教学新知在传统的小学英语教学中,不少老师为了让学生直观理解和学习新知,常在课堂上呈现具体的实物。然而",活动单导学"下的英语课堂,是以学习小组为单位,进行合作学习的。就新授水果类 相似文献
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新知呈现在英语教学中非常重要,尤其是对于小学生而言,教师如何能够通过有效的方式来实现对于新知识的引入,能够让学生在理解的基础上有很好的接受,这是值得很多教师思考的问题。本文就谈谈小学英语教学中新知呈现的几种方法,在课堂中很有效的几种新知呈现模式。一、利用学生已有知识背景进行新知呈现如果能够将新知识和学生们已经有的知识背景进行联结,这不仅更易于学生对于教学内容的理解,接受起来也会更容易。利用学生已有知识背景进行新知呈现是一种很好的课堂导入模式,这种模式不仅拉近了新课程和学生间的心理距离,也能够深化学生对于教学要点的理解及认知。在采取这种方式进行新知呈现时教师 相似文献
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《内蒙古教育》2013,(14)
<正>在小学英语教学中,完整的教学活动包括了Warming up(热身)、Presentation(新知呈现)、Practice(操练)、Extension(拓展)、Wrap up(总结)。在教学过程中,教师若要实现教学效果最优化,促进学生全面发展,则需要根据这些环节来精心设计教学活动。一、精心设计热身活动在英语课堂教学中,热身活动(Warming up)是教学开端,是新知导入环节。在教学过程中,通过热身活动可以调节课堂教学氛围,引起学生课堂注意力,启发学生积极思维,使他们快速进入学习状态。同时,在这一环节中,还可以帮助学生复习所学知识,在旧知的引导与启发下学习新知,拉近新知与学生的距离, 相似文献
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在小学英语课堂教学的过程中,调动学生的发散思维．需要教师营造一个愉悦的课堂气氛,综合处理教材的知识点．采用引人入胜的方式呈现教学内容．设计富有拓宽学生思路的问题。 相似文献
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沈艳萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7):52-54
操练是小学英语课堂训练最基本的形式之一,贯穿于旧知铺垫、新知呈现、复习巩固、拓展运用等各个教学环节,也是突破教学重难点、完成教学目标的重要手段。在小学英语词句教学中,教师要处理好操练形式与训练实效之间的关系,控制好操练的时间和课堂教学的进程,把握好操练的密度和学生的参与度,确保每一个教学环节的操练有效,进而提高课堂教学的实效。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
词汇教学在小学英语课堂教学中有着相当重要的地位,是奠定小学生英语基础的关键。良好的词汇呈现方式不仅仅是可以改善课堂教学效率,还可以激发出学生的兴趣。文中从直观事物、发音、简笔画、肢体动作以及新旧词汇联系这几个方面来对小学英语词汇教学的呈现方式进行了探讨。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(5):69-72
新知呈现设计是师范院校培养师范生进行教学设计的重要组成部分,是师范生必须经历的学习活动。搞好新知呈现设计,对师范教育影响较为重大。然而,当前高职英语师范生在新知呈现设计中存在一些问题,结合对师范生的教学内容、学生生理和心理特点及教学实际情况灵活高效选择合适的呈现方式,有助于提高高职英语师范生设计新知呈现能力。 相似文献
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在英语课堂教学中，提问式教学一直占据着重要的教学地位，要发挥课堂提问的教学价值，真正提升学生的英语学习能力，就需要教师从改变课堂提问入手，以适度的要求来重新审视我们的提问内容和时机，让学生在主动参与中激活思维、锻炼口语、巩固新知，呈现英语课堂教学的高效格局。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(16)
在素质教育大力发展的背景下,如何在小学英语教学中纳入新知的方法成了英语教师最为关注的话题。本文从小学英语教学的角度出发,对小学英语教学中新知呈现的方法进行了一番细致的探讨,旨在提高小学英语的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
导入是一节课的开端,良好的导入不仅可以营造出积极的学习氛围,还可以使学生在兴趣的驱使下自然而然地进入新知学习状态,促进新知教学的有效开展。教学有法,教无定法,有效导入小学数学课堂的方法多种多样,结合多年的教学经验,详细地呈现几种极具操作性的导入方式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
在小学英语课堂教学中,采用游戏教学的方式,能够有效激发学生学习英语的积极性,与新课标的要求具有一致性。本文主要探讨了游戏在小学英语课堂教学中的作用,分析了游戏教学的设计思路。 相似文献
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赵殿明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
精彩的英语课堂必然是形式丰富的课堂,在这样的课堂中,教师采用多彩多姿的教学方式,不断激发学生的学习兴趣,让学生有全新的认知体验。英语课堂多元化教学,能够使得学生在全新的教学体验中产生浓厚的英语新知的探究兴趣,为优化英语课堂教学实效奠定良好的基础。 相似文献