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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 672 毫秒
1.
解决中学物理运动学和动力学问题,选取参考系是一个重要环节.参考系选取不当,会造成解题繁琐或求解错误.合理选取参考系,有利于对问题的分析和解决.本文试从下面3个方面探讨参考系的选取. 1 参考系与物理量、力学规律的联系 研究物体的运动,参考系选取不同,观察结果常不一样.物体的位移、速度、加速度、动能、势能等物理量都与参考系选取有关,选取不同的参考系,其数值常不一样,中学物理研究力对物体做的功、做功功率、物体的动能、动量等物理量时,一般默认以地面为参考系.  相似文献   

2.
惯性力惯性质量和引力质量 1.知识内容提要 (1)非惯性系和惯性力 如果在一个参考系中牛顿运动定律能够成立,这个参考系称做惯性参考系.牛顿运动定律不能成立的参考系则是非惯性参考系.相对某惯性参考系以加速度a做加速运动或旋转的系统是非惯性参考系.由于地球自转,地面各点都在做圆周运动,具有向心加速度,所以严格说来地球并不是惯性参考系.  相似文献   

3.
阐述了在量子光学中,选取旋转参考系变换系统哈密顿量的一般方法,同时也举例说明了选取适当的旋转参考系,将系统的哈密顿量化成简单的形式,从而可以简化计算并能顺利地解决问题。最后,给出了选取旋转参考系的一般结论。  相似文献   

4.
研究物体运动的时候必须选择参考系.在一般情况下,我们多选取地球或相对于地球静止的物体作为参考系,但有时为了研究问题的方便,也可选取相对于地球运动的物体作为参考系.解题中若参考系选得好,就能简化思维过程,帮助我们快速解决问题.下面就列举几例,以供同学们参考.  相似文献   

5.
刘传跃 《教学考试》2024,(13):64-67
<正>质心就是质点系统的质量中心,是质点系统中以质量为权重的质量分布的加权平均位置。以系统质心为原点建立起来的参考系称为质心参考系,简称质心系。当质心参考系做加速平动时动能定理具有简洁的表达形式,可以方便地讨论惯性参考系中较为复杂的问题。1.质心参考系中的动能定理1.1 质心参考系是零动量参考系如图1所示,建立固连于地面的惯性参考系S,以系统质心为原点建立质心参考系S′。当质心参考系S′具有平动加速度时,  相似文献   

6.
在研究物体运动时,参考系的选择很重要,同一物体的运动参考系选择不同,运动状态一般不同。巧选参考系可简化物理情境和解题过程。中学阶段一般应用牛顿运动定律解题,而牛顿定律适用于惯性系。如果我们选择参考系不是惯性系,那么应如何处理呢?为简化问题下面我们只讨论参考系做平动的情况。  相似文献   

7.
研究机械运动时必须选择参考系,中学物理往往都以地面为参考系.但以下几类问题不能以地面为参考系,现归纳如下:  相似文献   

8.
正在研究物体运动时,参考系的选择很重要,同一物体的运动参考系选择不同,运动状态一般不同。巧选参考系可简化物理情境和解题过程。中学阶段一般应用牛顿运动定律解题,而牛顿定律适用于惯性系。如果我们选择参考系不是惯性系,那么应如何处理呢?为简化问题下面我们只讨论参考系做平动的情况。一、s′系相对于s系("静止")做匀速直线运动的情况设物体某瞬间相对于s系的位移为r,s′系坐标原点相对  相似文献   

9.
本人根据动能定理应用的相关练习在课堂教学中即时生成的问题,敏锐觉察到学生对动能定理参考系选择只是习惯性选择地面进行求解,但并没有深刻认识到运用动能定理需要选择同一惯性参考系的原因.为此,本文从动能定理的推导重新阐述需要选择同一惯性参考系的逻辑理由,并且让学生开阔视野,提升物理学习兴趣,让学生了解了在非惯性系下应用动能定理解决问题的方法,提升学生的物理学科素养.  相似文献   

10.
牛顿第一定律和牛顿第二定律仅适用于相对于地面静止或做匀速直线运动的惯性参考系,而对于具有加速度的非惯性参考系,要想使用牛顿运动定律来处理问题,就显得较为复杂.此时,若能恰当地引入惯性力的概念,则可使问题得以简化.  相似文献   

11.
在匀加速上升的升降机里,人站在测力计上,观察可知,测力计的示数大于人所受到的重力G。测力计所显示的为人对测力计的压力F′,根据牛顿第三定律可知,测力计对人的弹力F=F′>G。若以升降机为参考系,则人处于平衡状态。而分析人的受力情况可知,人受到重力G与测力计对人的支持力F作用,但二力的合力并不为零,可见在相对于地面做匀加速运动的升降机里,牛顿运动定律不再成立。牛顿运动定律不成立的参考系,称为非惯性系。牛顿运动定律成立的参考系,称为惯性系。我们一般都以惯性系作为参考系来研究物体的运动情况,有时也需研究非惯性系中物体的…  相似文献   

12.
对2014年北约自主招生一两体问题进行讨论,通过选择合适的参考系和研究对象,在地面参考系、质心参考系与非惯性参考系中用3种方法对该问题进行求解。  相似文献   

13.
在研究物体运动过程的时候,选择一个合适的参考系是十分重要的.学生在解题的时候,一般选择地面或相对地面静止的物体作为参考系,几乎形成了思维定势.但在某些问题中,恰当的选取参考系就可以使复杂运动问题简化,便于更直观的分析和求解,可以使解题收到事半功倍的效果.本文举几例分析求解,以飨读者.  相似文献   

14.
运动是绝对的,静止是相对的。只有在选定了参考系之后,才能对物体的运动作出准确地描述,孤立地描述一个物体的运动情况是没有意义的,或者说无法描述。参考系的选取原则上是任意的,一般是符合我们平时的习惯,选地面或相对于地面静止的物体作为参考系,这样对物体运动的描述与我们平时的习惯相符。  相似文献   

15.
一、相对运动法平常观察分析物体运动,一般以地面为参考系.但在解决追及和相遇问题时,有时选其中一个物体为参考系,另一物体相对它的运动变得很简单,求解就很省事.这种方法称之为相对运动法.运用相对运动法,首要的是掌握相对运动规律.借助人教版《物理·必修2》P5演示实验装置,如图1所示,我们把红蜡块相对地面的运动称为运动,红蜡块相对玻璃管的运动称为"相对运动",玻璃管相对地面的运动  相似文献   

16.
"万有引力定律及其应用"是中学物理的主干知识点,可是中学生往往对万有引力与重力关系中的一些问题感到困惑。本文采用中学物理和大学物理知识,即在惯性参考系和非惯性参考系中对万有引力与重力关系做了仔细分析和深入讨论。把地球当作惯性参考系时,重力为万有引力的分力,向心力只占万有引力的很小一部分。重力和重力加速度随纬度的升高而增加,在南北两极最大,在赤道上最小。重力的竖直方向随纬度的变化而变化,它不是垂直于与地面相切平面的方向。地球在自转,是一个非惯性参考系,在非惯性参考系中,万有引力为重力的分力,在两种参考系中分析出的重力不变。  相似文献   

17.
在中学物理学中,大都采用相对地面静止的参考系来处理有关的力学问题,实际上地球本身既有公转又有自转,所以,以地球为中心的参考系只能近似地看作惯性参考系,若能以太阳为中心,坐标轴指向恒量的系统为参考系,是较地球参考系更为准确的惯性参考系,因此惯性参考系也...  相似文献   

18.
分别从地面转动参考系科里奥利力的观点及太空惯性参考系角动量守恒的观点,讨论了竖直上抛物体落地点偏西的问题.  相似文献   

19.
有的动量守恒问题.选地面为参考系则显得方程复杂,运算冗长,也不易得出结果.若换个参考系,则可能化难为易.  相似文献   

20.
<正>在追及问题中,由于涉及多个物体的多个运动过程,往往使得同学们因物理情景分析不清或找不到对应的几何关系而感到无从下手。如果能够选用合适的参考系,建立正确的分析思路,将可以使得此类问题的解决变得简单易行。求解两物体的追及类问题可以选用的参考系有两种:(1)选地面为参考系,运动学各公式中的物理量都是相对于地面而言的;(2)选其中一个运动物体为新的参考系,视被选为参考系的物体不动,将问题转化成  相似文献   

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