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高职院校公共关系学课的有效性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高玉贵 《广西教育学院学报》2013,(6):159-161
公共关系学属于管理学的范畴,是一门实践性和应用性极强的学科。文章对高职院校公共关系学课有效性达成的基本要求作出阐释,分析了影响高职院校公共关系学课有效性达成的制约因素。提出提高高职院校公共关系学课有效性的策略选择：在传授理论知识基础上,注重人文素养的培养;采用启发式教学方法,培养学生互动讨论的习惯;创新公共关系学教材的编制;考核评价需要多元化;充分利用现代化的教学工具和技术方法。 相似文献
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为更好地对《公共关系学》课程进行建设与教改,特对安徽省应用型本科高校联盟的十多所院校所开设的《公共关系学》课程进行了调查和了解.文章通过对相关数据的收集整理分析了当下《公共关系学》课程建设的现状,如课程实践性体现不足、教学方法与手段相对单一、师资队伍的不完善等,并根据各高校应用型本科人才培养的内在要求对相关问题的解决提出一些建议措施,期望对该课程的未来发展有一些帮助. 相似文献
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学习“公关关系学”笔谈编者按：公共关系学是随市场经济的发展而兴起的一门新兴科学，在企业管理中担负着塑造组织形象，沟通公众关系，采集顾客信息，解决公关纠纷等方面的任务，是现代企业必不可少的一项管理职能。我们的同学在作业中，运用所学到的公共关系学原理，联... 相似文献
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公共关系学(以下简称“公关”)是一门集实践性、操作性、应用性和艺术性等特征于一体的综合型管理科学。在教学过程中，它还具有“知易行难”的特点。公关教学应注重激发学生的主动性，让多数学生能主动地融入到教学过程中来，更好地把握公关理论、方法和技巧。 相似文献
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大学《公共关系学》"skip教学法"初探 总被引：1，自引：0，他引：1
熊江鹏 《宁波广播电视大学学报》2006,4(3):79-81
文章对大学的《公共关系学》课程讲授,提出了“Skip教学法”模式,即围绕一个主旨内容,用四个环节进行架构。这一模式的实施,可使该课程在教学效果达到直观性、互动性、实用性、反思性、趣味性的“五性”合一。 相似文献
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高职院校《公共关系学》课程实践教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《公共关系学》是一门实践性和应用性都很强的专业基础课,但目前该课程教学仍偏重于理论教学和基本知识的传授,教学方法呆板、落后,不能激发学生兴趣,不利于提高学生的实践操作能力。为适应市场经济条件下高职教育教学要求,应进行《公共关系学》课程实践教学改革,探索出具有高职教育特色的《公共关系学》课程教学新模式。 相似文献
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公共关系学是管理类各专业的一门选修课程,它具有很强的综合性、实践性和应用性。然而,多年来该课程的教学方法大多采用课堂理论传授的传统教学模式,忽视实践教学环节,达不到学以致用的效果。本文详细介绍了"仿真模拟教学法"在该课程中的具体应用及注意问题,并按照试验经济学的研究方案设计,设置"实验组"与"对照组",对比分析了仿真模拟教学和传统教学方式的教学效果。研究结果表明,在公共关系学课程中,应用仿真模拟教学方式的教学效果显著优于传统教学方式。 相似文献
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文章首次提出了"公共关系学"课程实践教学中的IPDA模式,并根据笔者多年的教学经验阐述了IPDA模式在"公共关系学"课程的实践教学中实施的原则和步骤,具备可借鉴性和可操作性,IPDA模式对"公共关系学"课程的实践教学和专业课程的实践教学均有帮助. 相似文献
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在<公共关系学>教学中运用抛锚式教学方法,可以创建一种以学生为中心的开放式教学环境,有利于充分发挥学生的主动性、创造性,并提高学生的学习能力与研究能力.本文论述了抛锚式教学法的实施环节,并分析了该方法在<公共关系学>课堂教学中的应用. 相似文献
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案例教学是一种科学、高效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，培养创造性思维，提高实践技能。《公共关系学》是一门应用性很强的课程，在教学中我们采用了案例教学法。取得了较好的效果。 相似文献
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“公共关系学”是中央广播电视大学公共关系、工商企业管理、市场营销、卫生事业管理等专业的必修课程 ,也是房地产经营管理、国际贸易、乡镇企业管理、行政管理、文秘、外贸英语等专业的选修课程。该课程是为适应社会主义市场经济发展需要 ,培养应用型、本科层次的专门人才提供服务的。一、课程的性质与特点“公共关系学”2 0世纪 2 0年代产生于美国 ,2 0世纪 80年代初传入中国。在中国近二十年的历史中 ,“公共关系学”在引进、吸收中得以进步 ,在借鉴、消化中得以成长 ,在研究探索中得以发展 ,从而使其更适应培养复合性、应用性人才的需… 相似文献
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案例教学在公共关系学课程中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
案例教学是一种科学、高效的教学方法，它能够激发学生的学习兴趣，培养创造性思维，提高实践技能。《公共关系学》是一门应用性很强的课程，在教学中我们采用了案例教学法。取得了较好的效果。 相似文献
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校长需要学一点公共关系学奚国兴首先，校长学习公共关系学是有利于处理好各种的公众关系。公共关系对象就是“公众”，从学校来说，“公众”就其内部是指教师、职工、学生、行政干部等。学校为了做好保卫工作，造围墙，影响了附近居民的活动场地，这些居民就是学校“公共... 相似文献
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姚庆 《安徽科技学院学报》2012,26(5):102-105
《公共关系学》是高校管理类专业的一门主要课程,对于养成学生的公关能力至关重要。根据在国内高校任教的经历经验,结合在美国康涅狄格州布里奇波特大学进行的学术交流,本文客观介绍了美国高校在《公共关系学》课程教学上的具体特征,比较分析了中美高校在教学方面存在教学管理、教学方法及教学软硬件的配备等方面的差异,提出中国高校可以从教学考核方式、加强与学生的互动交流、丰富教学方法等方面借鉴美国的经验。 相似文献
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科学发展观指导下的公共关系学教学改革思考——以钦州学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
公共关系学教学改革是经济社会形势发展的需要,也是我院深化教学改革、提高教学质量的迫切要求。新形势下进行公共关系学教学改革,应该认真处理好理论与实践,专业与非专业,教与学,共性与个性,专科与本科等关系,并灵活运用好案例法、讨论法、角色互换法、游戏竞赛法和多媒体教学法等教学方法。 相似文献
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夏慧夷 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):118-119
公共关系学是一门可以提升学生综合素质的课程,这些综合素质对于学生今后创业或步入任何工作岗位都是必不可少的.本文针对当前存在的问题,提出应从优化课程内容、改进教学方法、改革考核方式三个方面进行公共关系学课程教学改革,这种改革方式对激发学生创业热情、提升学生创业能力和培养学生创业素质都能起到促进作用. 相似文献
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在改革的大潮中,学校与越来越多的社会力量发生关系,也更多地依赖社会力量的理解与支持,所以“公共关系学”在学校工作中显得尤为重要。近年来,我在小学校长的岗位上,履行职责的过程中,注意运用“公共关系学”取得意想不到的效果。 相似文献
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王洪杰 《中国教育技术装备》2012,(6):98-99
在商业活动中公共关系学有其独特的实战性。从公共关系学把握商业活动中的客户心理、公共关系学中的危机管理与通过公关活动提升企业的形象这三个方面来讨论商业活动中公共关系学的实战性。 相似文献
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王梅 《北京教育(高教版)》2004,(12):38-39
“公共关系学”是研究 公 共关 系现 象 及 其 规 律 的 一门综合性的应用学科。它 具有学科新、内容广和实践 性强等特点。2001 年,我校 在本科 生中 开 设 了 这 门 公 共选修课,学时 20 课时。由于课时有限,为提高教学质量,我们非常注重进行教学方法的创新。 精心设计教学内容。实践性强 的 特点,决定 了 “公共关系学”在教学过程中,不 仅 要注重 知 识 传 授 的 系统性,更要结合学生的思想状况,引导学生正确处理日常学习和生 活 中 的 公 关 难题,使学生树立正确的公关理念和公关意识,真正达到内强 素 质、外 树 形 象 的 目的。但是,… 相似文献