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随着教育改革的逐步深化,山西省高等师范院校加强了教师队伍建设,重视了师资培训工作。成立了高师师资培训中心,各高师院校采取多种形式培训师资,从而促进了教育质量的提高。但是,师资培训工作还不能适应教育改革新形势的需要,一些院校对师资培训的重要性和迫切性还认识不足;针对师范院校师资的特点进行培训也做得不够;对各类高师师资培训在形式上缺乏灵活多样,在组织上缺乏全面安排,师资队伍的 相似文献
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吴永胜 《乐山师范学院学报》2010,25(11):114-117
随着基础教育课程改革的深入开展和师范教育从封闭走向开放,高师师范教育必须通过转型的努力来有效拓展自己的生存与发展空间。然而相对于高等师范教育发展的新形势而言,高师师范教育转型的进程仍然明显滞后。这种局面与高师师范教育师资建设转型的滞后有直接关系。必须促进高师师范教育师资建设从科研本位向教学本位转型,让高师师范教育师资建设回归师范性的本然属性。文章对高师师范教育师资建设上的科研本位倾向进行了深入的分析,并提出了促进高师师范教育师资建设成功转型的具体策略。 相似文献
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当前世界各国都十分重视发展师范教育,我国也是一样。下面就黑龙江省高师师资培训工作,谈几点看法。一、高师师资队伍的现状经过十多年的努力,全省高师师资队伍建设工作取得了很大的成绩,师资队伍在政治思想上和业务水平上都得到了较大的提高,师资队伍的规模也在不断壮大。据1990年统计,全省有1所师大、2所师院、7所师专,共有教师460Z人。其中,教授42人,副教授671人.讲师1531人,助教 相似文献
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发展高师教育,培养适应中等教育需要的合格师资,对发展教育、振兴经济,保障教育在国民经济建设中的战略重点地位,是至关重要的。然而,高等师范教育发展的基础和关键,在于建立一支结构合理、智能结构合格的师资队伍。如若把师范教育比喻为整个教育事业的“工作母机”的话,那么,高等师范教育的师资队伍建设,就可称为“工作母机的母机了”!但是,就当前的现状来看,师资队伍老化,数量不足,质量不高,队伍结构不尽合 相似文献
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实行九年义务教育,提高基础教育水平,关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,办好师范教育是解决师资问题的根本途径.高等师范院校担负着培养中等教育师资的重任,决定着中等学校师资的数量和质量,关系到教育事业发展的全局,直接或间接地影响着各个层次人才的培养。因此研究高等师范教育,提高高师毕业生的质量,使其能适应我国现代教育事业发展的需要,是当前高师教育改革中最迫切的任务。本文试通过分析当前高师毕业生的智能素质状况,对高师学生应该具备怎样的知识结构和能力结构,当前培养高师学生应采取的一些措施进行探讨. 相似文献
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黄明皖 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
建立一支足够数量而又合格、稳定的师资队伍,是发展和提高基础教育,促进中等教育结构调整,加速中等职业教育发展的根本大计。作为师资培养基地的师范教育,更加显示出其重要的战略地位和作用。正如中央关于教育体制改革决定中所指出的:“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施。”“从幼儿师范到高等师范的各级师范教育,都必须大力发展和加强。”中央关于教育体制改革的决定,已为高等师范教育的发展和改革指明了方向。 作为师范教育重要方面军的高师院校,面对历史赋予的光荣使命,应该认真研究如何切实而有创造性地贯彻《中共中央关于教 相似文献
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<正> 师资管理工作的现代化,是办好高等学校的重要手段之一。高等师范教育教师管理信息系统(GSIJ)的建立,为全国高师师资队伍合理发展和师资培训规划的制定,提供了可靠的量化依据,提高了高师师资管理和师资培训工作的科学性和合理性。为使高师师资数据库具有更大的实用性和先进性,发挥更大的效能,关键环节是完善信息系统,使数据集进一步地科学化、规范化和标准化。这是管理信息系统应用开发、完善提高的基础。 相似文献
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黑龙江省高师院校师资队伍建设状况分析郐晓寒，郭长虹为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见，加快普通高等师范教育的改革和发展，主动地适应社会主义市场经济体制的建立和社会经济发展对高等学校教师队伍建设的要求，根据国家教委东北高师师资培训中心... 相似文献
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涂光辉 《湖南师范大学社会科学学报》1986,(4)
党的十二大明确提出教育是发展我国社会主义经济的战略重点之一。办好教育的关键是教师,因而国家教育委员会于最近召开的全国中小学师资工作会议,确定了师资队伍建设的目标、方针和步骤,把师范教育提高到发展教育事业的战略地位。办好师范教育是解决教师质量问题的根本途径。据有关测算,“七五”期间,要求全国高师承担十一万多中学教师的培养任务。鉴于目前在职教师的思想文化业务素质偏低的情况,高师担负培训在职教师的任务也是义不容辞的。面临艰巨而繁重的历史重任,唯一的出路就是坚定的实行改革。当前高师教育存在的问题很多,既有一般高校所存在的改变旧有传 相似文献
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基础教育新课程改革对肩负着中小学教师在职培训责任的高师继续教育提出了更新的要求和严峻的挑战。为满足新课改的师资要求,高师继续教育应依托高等师范教育资源,构建教师培养、培训一体化;调整课程设置,实现教学内容职业化;重塑教学模式,实现教师培训专业化;拥有相对固定的师资队伍,建设自己的品牌学科专业。 相似文献
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刘正德 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1990,(1)
边远地区高等师范院校(以下简称边远高师),担负着为边远地区培养输送合格中等学校教师的重任,因而它自身的师资队伍建设,直接关系着这些地区师范教育和基础教育事业的发展及教育质量的提高,也关系到整个义务教育法的实施和全民族素质的提高。然而,目前边远高师的师资队伍的现状很不适应教育事业发展的要求,存在着许多亟待解决的问题。本文试就边远高师的师资队伍建设问题作一探讨。 相似文献
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西藏自治区师资工作会议于去年十二月在拉萨召开.这次会议在明确师范教育的地位以及办好师范教育的指导思想的基础上,制定了"七五"、"八五"期间培养、培训师资的规划,研究了加强师资队伍建设的政策和措施,要求经过十五年的努力,建立一支数量足够,质量合格,专业层次和结构比例趋于合理,以藏族和其他少数民族为主体的稳定的师资队伍.与会同志强调,从发展西藏教育事业,促进西藏经济建设和社会发展出发,一定要以战略的眼光重视和发展师范教育,树立师范教育先行的观念,从校舍、经费、设备、师资等方面优先保证师范教 相似文献
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实施师资培训工作的战略转移，加强中小学教师队伍建设□自治区教委副主任蔡国英一、我区中小学教师队伍建设面临的形势和任务自１９８５年以来，党中央、国务院为发展师范教育作出了一系列重要决策，并把加强师资队伍建设的各项政策和措施以法律、法规的形式确定下来，自... 相似文献
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八十年代以来,我国部分高等师范院校音乐专业相继恢复招生,并且多数高师院校都把音乐专业纳入系科建设规划,音乐教育得到了空前的发展。据粗略统计,目前全国有100所左右的高等师范院校设有音乐系科,而且还有扩展的趋势。仅贵州省来看,就有4～5所师范院校设有音乐专业,因而高师音乐专业师资需要量与日俱增。怎样建立一支政治思想素质好、专业知识水平高、能够适应本专业教育发展要求的师资队伍,已经成为高师音乐专业教学面临的突出矛盾和紧迫任务。 一、目前高师音乐专业师资队伍建设之现状 由于党和国家的高度重视,近年来,已培养出了—批德才兼备的音乐专业师资。他们热爱党,热爱社会主义祖国,热爱社会主义教育事业,具有良好的政治和业务素质,甘愿在高校校园辛勤耕耘,培养祖国 相似文献
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探索高校师资培训工作的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
黄丽华 《中国高校师资研究》2007,(3):45-49
以发展的战略眼光来优化师资队伍结构，确立师资发展目标，是高校师资队伍建设中的一项根本任务。而师资培训是提高教师队伍素质的根苯措施。市场经济资源配置方式的改变、信息化社会的到来、人事制度改革的步伐加快等等因素，使高校师资队伍建设面临着一系列新情况、新问题，师资培训有其必要性，师资培训工作的革新也是势在必行。本文将结合中山大学在师资培训工作中的实践，进而探索高校师资培训工作的新思路。 相似文献
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一、师范教育特点与师范性目前,国外许多国家不专设高等师范院校,中等学校师资由普通大学培养。在我国则不然,专设培养中等学校师资的高等师范院校,并已有一段历史。五十年代以来,我国曾多次召开过师范教育会议,确定了我国师范教育的规划、方针与任务,明确指出高师院校负责培养中等学校师资和研究促进中等教育的发展与提高。既然是师范院校,就必须突出其师范性,那么,什么是师范性呢?我们初步体会,就是指师范教育要体现师范的特点,使师范院校真正担负起普通教育的“工作母机”的责任,为普通教育提供师资并促进和提高其教育教学质量。我们知道,中等教育在整个教育体系中,居于中坚阶段,它所涉及的面最广,年限 相似文献