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一、家长的类型1.自信慈爱型家长X的父母几乎每周都会给他送爱心汤水,我还在篮球赛的时候看见他们在球场边为他和他的朋友加油。细心的妈妈看他们水喝完了,专门开车去给他们买水。闲聊中了解到,X在上高中前一直没有住过校,现在每周一次的送汤对于家长来说完全不是负担,而是和儿子沟通、了解儿子学校生活的一次绝佳机会。他们与儿子的关系是平等、信任的,只是在需要作出选择的时 相似文献
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近日读了一篇富有哲理的小故事《渔王的故事》,大体意思是说：有一个渔夫有着一流的捕鱼技术,被渔民尊为“渔王”,他把自己常年总结出来的经验,都毫无保留地传授给他的儿子们。可是他们的捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子。原来,渔王为了让他的儿子们少走弯路,一直只传授给他们技术,却没有把教训传授给他们。 相似文献
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杨杨已经上初二了,但是父母对他越来越失望,不仅仅是因为成绩一直上不去,而是因为他没有一心扑在学习上。他从来不逃学逃课,也不捣乱纪律,还很听话,老老实实坐在教室听老师讲课,老老实实坐在家里写家庭作业,节假日的时候,家长给他报课外辅导班,他每次都去,辅导老师布置的课外作业他也做。但是父母发现儿子只是在做样子．,遇到问题并没有认真思考,也不愿意主动问老师和家长。从儿子看电视、玩游戏、与同学交往的积极性与聪明劲来看,父母判断儿子的智商没有问题,问题是人在学习,心却不在学习,父母不知道他整天在想些什么,他自己也不说。眼看就要上初三了,父母很着急却不知所措。 相似文献
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这个夏天,给儿子带来的不仅仅是酷热的高温与焦躁,更多的是“成长的烦恼”。一场“绯闻女友”带来的风波,不仅让我们虚惊一场,也让他拥有了许多不同以往的人生阅历。究竟应该怎样引导孩子和异性同学交往？孩子的挫折与成长也会给我们家长上一堂生动的教育课。 相似文献
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我们有一个儿子,今年十三岁,养尊处优惯了,心理非常脆弱:说一句不中听的话就暴跳如雷;批评一句,就要反驳家长十句;刚刚把他从“掌心”放下就说家长冷落了他,不爱他;稍微延迟一下他的要求就四处告状(向爷爷、奶奶等),甚至以破坏家电家具相威胁;学习成绩不好还不让说,一说就骂人、赌气,甚至离家出走;家长和孩子的关系简直来了个大掉个,父母成了“孙子”,儿子成了“老子”。请问我们该怎么办?四川家长李民造成这种尴尬的局面,表面该指责的是孩子,实际该检讨的是家长自己。家长为人父母之初就没有摆好孩子的位置。若从小就把孩子当做家庭的普通… 相似文献
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寓言是通过假想的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。《渔王的儿子》就是一篇寓言。作者从成功渔夫的苦恼着手(权且不管这个故事的真实性),于司空见惯之中告诉我们一个深刻的道理:“对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器。”孩子们总是在自己的实践中积累认识世界和改造世界的能力,这条路径任何人都不能改变。“渔王”正是因为没能看清这一点,没能给孩子独步人生考场的机会,“只传授了他们技术,却没传授给他们教训”,所以最终导致他的三个儿子虽然拥有渔王丰富的成功经验,但“纸面”上的“教条”却没… 相似文献
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当被问到最喜欢哪一门课程时,杰森·艾布拉姆毫不犹豫地回答道:“午餐。”他以为他这种恶作剧般的回答会引来一阵笑声。但是他的父母———简和斯图亚特却认为杰森不把学习当回事儿。他们担心儿子的学习成绩———凑合但不优秀———让他不能顺利的升级。“你总是希望你的孩子能是最好的。”简说,“我们知道如果杰森努力的话,他的学习成绩能更好。”但是他愿意努力吗?大多数家长都会出于善意地为孩子制定高目标,以激励孩子努力学习,并养成好的行为习惯。犹他州大学儿童成长专业的心理学家萨姆·戈德斯登说,“但是大多数家长都没有意识到孩子… 相似文献
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王天高 《中小学心理健康教育》2009,(16):45-45
家长咨询:我儿子高诚现在上五年级,爱画画,喜欢运动.高诚上课爱做小动作,不能专心听讲,学习成绩一直不理想.家长想尽了各种办法,如带他去做感觉统合训练,严格管束,批评教育,甚至还带他看过医生,但学习上一直没有效果.请问王博士:我儿子的问题出在哪儿了?怎样才能帮助儿子进步? 相似文献
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本刊编辑部 《课堂内外(小学版)》2005,(6):60-61
一位家长来信说,前不久他为孩子的生日送上了一份精美的礼物。可是,孩子却不愿意接受他的礼物,孩子说,只要爸爸妈妈以后别老拿他与别人比,就是最好的礼物。本来,他们平时拿孩子与别人比,是为了鼓励孩子。可没想到……那家长拿自己的孩子与别人比,究竟是好是坏?为此,我们走访了几位家长和相关专家,一起来听听他们的看法。家长张先生(来自山东):每个孩子都有不同的潜能,不可能所有的孩子在学习上都达到同一个水平,也不可能都上同一所大学,干同样一个工作。所以,你不能老拿自己的孩子去跟别人比,而应该与孩子一起,去发现他们的长处,挖掘他们的… 相似文献
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吃饭时,儿子吞吞吐吐地对我说:"妈妈,我下个星期三不想去了"。我立刻就猜到了是什么原因,但我没有点破他,而是鼓励他说出来。果不其然,他说道:"因为值日的只有我们3个人。"儿子在上学前班,这几天气温骤降,很多小朋友都提前休息了。儿子每个星期三值日,以前有5个小朋友一起完成,现在只剩下3个。其实他们班孩子有50多人,但不知为什么,老师安排一天5个孩子,算下来才有25个人在值日。刚刚开学时还是夏末,我们5个家长在门口等。后来有细心的家长就发现了问题,说这样 相似文献
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最近，编辑部接到了大量来自学生家长的电话和信函，反映他们在家庭教育中遇到的问题，向我们咨询解决办法。比如，“儿子非常倔强，逆反心理重，如果顺着他，他又放松自已，我该怎么办？”“孩子不会和小朋友相处，怎样让同学们喜欢他呢？他只爱和一两个同学玩，该怎么办？”“我和儿子说话时，他总是生气不满的语气，不知该怎么办？”我粗略统计，家长所反映和咨询的问题，90％以上都属于孩子心理成长方面的问题。对这些问题，家长们忧心忡忡却又束手无策。 相似文献
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我9岁的儿子在一所普通的小学里念书。到了他升三年级时,换了新老师。在开学之后的家长会上,我得知这个班是全年级基础最弱的。好在儿子平时成绩还不错,我自我安慰:是金子在哪儿都会发光。总不能为这个再想办法换班吧。 相似文献