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近日,因执教北师大版教材《周长》一课,故对此内容有了较为深入的思考。《周长》一课,北师大版教材安排在三年级上册。在学习此内容前,学生已经认识了一些基本立体图形,初步了解了平面图形与立体图形之间的联系,知道了长方形、正方形、平行四边形等一些平面图形的基 相似文献
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正只有把准教材变化的实质,才能有针对性地改进教学,提升教学实效。本文对2011年版课标配套的人教版一年级上册教材内容变化进行简单分析,并提出若干教学建议。一、内容变化2011年版课标配套的人教版一年级上册教材结合一年级新生年龄特征,在教材编排结构和内容方面进行了适当调整。1.加强学生学习的准备性,单设"准备课"单元准备单元的内容由实验版课标配套教材第一单 相似文献
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一、教学分析
本课是粤教科技版《科学》教材四年级《热》单元的内容,前三课分别是《冷与热》、《温度计》、《热往哪里传》,本课以这三课为基础,旨在让学生通过探究证明固体、液体、气体都能热胀冷缩,进而认识物体具有热胀冷缩的性质。 相似文献
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张洁 《中小学信息技术教育》2012,(Z1):106-107
《会变的线条》是人美版小学美术第三册的内容,是继第二册《我们身边的线条》一课内容之后的线条系列课之一。通过对一年级下学期《我们身边的线条》一课的学习,二年级的学生对各种线条已 相似文献
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教学背景
《对十》这一课选自九年义务教育湘版小学音乐教材三年级上册第十一课．教材安排了听赏曲目《小放牛》，表演歌曲《对十》和创编活动三块内容。教学任务是让学生通过唱歌与歌表演表达对大自然发生活的热爱。运用身边的音源或自制的无固定音高的简易打出乐器编配创作节奏动作进行歌表演。本课为第一课时．主要目标为通过学唱《对十》歌曲， 相似文献
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一、设计背景"认识负数"是课程改革以后新引入小学数学课程的一项内容。北师大版教材是把它安排在四年级上册教学(2课时),苏教版教材安排在五年级上册教学(1课时),人教版教材安排在六年级下册教学(1课时)。可见,该内容比较适合小学高段的学生学习。通过对这三套教材的比较分析,笔者认为在教学 相似文献
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<正>课前思考“圆与弧的认识”是尺规作图单元教学第一课时的内容,教学对象为四年级学生。本节课是学生在小学阶段第一次学习圆、使用圆规并认识弧。现行人教版教材把“圆的认识”和“弧的认识”分别安排在六年级和九年级进行学习。为什么要在第一课时就认识弧?《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增的尺规作图内容核心是构造“交点”, 相似文献
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一、初读教材：山重水复疑无路全国各套《小学数学》课程标准教材都将“角的初步认识”一课安排在二年级。比如，人教版和西师版安排在二年级上期；苏教版和北师大版安排在二年级下期。《认识角》是北师大版《数学》二年级下册第67页的内容。同其他几个版本教材的编排顺序大致相同：从引导学生观察实物，逐步抽象出所学几何图形．再通过折叠、描画和操作学具等活动掌握角的基本特征。教材遵循儿童的认知规律，由浅入深，由具体到抽象．再联系生活实际依次呈现。 相似文献
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一、善于在教材内容中挖掘美术教材中蕴含着丰富的德育内容。教师要更新观念,在教学过程中充分挖掘教材中的德育题材,及时、巧妙地对学生进行德育渗透。如沿海版小学美术教材中,每个年级都安排有内容丰富的美术欣赏内容,而且内容编排很科学,古今中外,循序渐进,这就是最好的爱国主义、理想主义教育题材。在《画家介绍》一课中,我向学生介绍了齐白石、徐悲鸿等画家的艺术成就、风格和代表作品之后,特别以故事形式向学生介绍了齐白石、徐悲鸿获得成功的不同经历,让学生懂得成功是靠辛勤的汗水换来的,成功的道路不止一条,要根据自己的实际选择适… 相似文献
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一、教学资源分析1.教材体系本课是青岛版《科学》教材三年级上册第四单元第三课的内容,属于水单元的内容范畴。学生对水有一种天生的亲近感,对水有许多亲身的体验,对水在自然界中的分布和水的基 相似文献
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教材分析：《比较水的多少》选自教科版小学科学三年级上册第四单元《水和空气》的第四课。在教学过程中,教师应指导学生正确认识液体的体积,使学生学会利用丁具精确测量液体的体积。 相似文献
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【教材分析】《月相变化》一课是教科版《小学科学》六年级下册《宇宙》单元的第二课。教材编排中,本课主要包括四部分内容：认识“月相”,给月相排序,模拟月相变化,观察白天的月相。 相似文献
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一.教学资源分析 1.教材体系 本课是苏教版《科学》教材四年级上册第二单元第四课的内容,属于物质世界、地球与宇宙的内容范畴。通过三年级《生命之源——水》《关心天气》两个单元的学习,学生已经了解了水的形态变化以及对天气的相关变化。本课希望通过对相关实验的 相似文献
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王中子 《中小学信息技术教育》2008,(11)
一、教材分析
《色彩给人的感觉》是人美版九年义务教材小学美术第九册第九课的内容。这一课的教学目标是让学生感受色彩,区别色彩的冷暖倾向,使学生能正确合理地在绘画和生活中使用色彩。 相似文献
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正"图形中的规律"是北师大版综合与实践活动课的一个内容,第三版数学教材将其安排在四年级下册,第四版则安排在五年级上册。在该课内容的教学时,教师一般采用两种形式,一种是探究型——先出示图1,布置小组合作的探究任务:从摆第一个三角形开始,一边摆一边记录,寻找三角形的个数与小棒根数之间的关系,再放手让学生探索、交流。另一种是自学型——先让学生看书,再是教师追问。无论是哪一类,所得到的规律几乎是书中有什么,学生汇报时就有什么,如书中没有 相似文献
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教材分析：
《请你认识我》原是广东岭南版《小学美术》一年级第五课的内容，教材本意是想让刚刚互相认识的小朋友通过书写自己名字和制作个性化的名片等形式，加深小朋友之间的印象及感情。我在这节课的基础上，让学生利用电脑程序中的“画图”软件来书写自己的名字并掌握画图程序中各个工具的使用方法。由于考虑到一年级小朋友对于电脑操作还不是太熟练，对画图软件也缺少必要的认识，所以我选择了二、三年级的小朋友为教学对象。 相似文献
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统编版小学语文教材阅读策略单元不同于其他单元,教师施教要牢牢把握住本单元的语文要素,明确单元编写意图和单元教学独特的“合纵连横、整组关照”体例,调整课文教学视角,落实单元重点,实施精准教学,让学生在预测中经历“认识—实践—再认识—再实践”的过程。现以台湾陈佳钏老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》一课为例,谈谈三年级上册预测策略单元的教学。一、合纵连横,备课厘清阅读策略的教材编排1.纵,螺旋式上升。“阅读策略单元”在统编版教材里一共出现了四次,内容分别是:三年级,预测;四年级,提问;五年级,阅读要有一定的速度;六年级,有目的的阅读。四个年级关联密切,给学生的阅读搭建了螺旋式上升的梯架,而三年级则是基础。 相似文献
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高巍 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):25
【教学内容】教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第四课《探索尺子的音高变化》内容。【学情分析】"探索尺子音高变化"是在学生了解了物体的长短、大小、松紧的不同,使物体发出声音高低变化的基础上,通过尺子的实验 相似文献
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一、教材简析让灯亮起来是冀教版三年级《科学》下册第12课,其主要内容是用电路元件连接简单电路和画出电路图。我教的这批学生在小学二年级已学过人教版第三册《自然》中的小电珠一课,并掌握用一根导线和一节电池接亮一个小灯泡的方法。二、教学理念1.灵活使用教材.对本课内容进行适当调整。首先,用一根导线、一节电池相连让一个小灯泡亮起 相似文献