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本文从2011年高考英语试卷书面表达题入手,以2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、普通高中《英语课程标准(实验稿)》中对写作技能的评价内容及评分原则为依据,分析了近三年全国各省份高考英语书面表达的命题特点,总结了高考英语书面表达的命题规律,为考生提供了高考英语书面表达的必备应试策略,并命制了两道高考英语书面表达训练题。 相似文献
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2008年全国共有高考题19套,其中宁夏、海南卷的书面表达与全国卷I的内容相同,所以有18道书面表达题。下面把这18道题按照题材和体裁列表如下: 相似文献
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托福阅读是整个托福考试的最后一个部分，总时间为55分钟，总分67分．考生需要在这段有限的时间内完成5篇文章的阅读和50道题：可见ETS对考生的阅读速度要求很高：但是仅仅只有速度却是远远不够的，要想在这部分拿到不低于60的分数，就必须在55分钟内答题正确率达到88％以上。那么怎样才能在考场上做到快速有效的阅读呢?答案只有一个，那就是在考场外的功夫一定要扎实。 相似文献
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写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,《考试大纲》在该部分要求考生根据情景和提示,书面表述事实、观点、情感和想象。考生应能:(1)准确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地表达自己的意思。纵观近几年高考书面表达题,主要题型有如下三种: 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2005,(3)
书面表达题最早出现在广东省高等学校招生考试英语科试卷(Metriculation English Test,缩称MET)中,随后在全国范围内推广。在1991年高考英语科试卷(National Metriculation En-glish Test,缩称NMET)改革和已经在全国实行的3+X高考改革英语科(含听力)试卷中,书面表达题都成为保留题型,可见书面表达能力的培养在中学英语教学中的重要地位。了解高考书面表达题的命题特点,熟知书面表达题的解题步骤, 掌握书面表达题解题方法、技巧等知识,对增强中学生英语写作能力,提高中学生的英语写作水平和应试能力,有着十分重要的意义。一、命题特点… 相似文献
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高考英语书面表达题占25分。以写应用文为主,特别是书信体常常出现。如,应聘信、朋友、亲戚之间通信、写通知、便条,以及欢迎词等等。大部分学生对书面表达这道题束手无策。无从下手。那么。如何培养学生英语写作能力呢？ 相似文献
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吴振明 《初中生世界(初三物理版)》2002,(12)
现在,在许多地方的中考英语试卷中,出现了书面表达题,也就是通常说的英语小作文。要做好书面表达题,除了掌握以往的常规要求外,同学们更要注意教育部最近颁发的《英语课程标准》对书面表达题提出的新要求。本文围绕这些新要求向同学们介绍一下书面表达题的解题方法。 相似文献
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英文书信一般分为私人书信(personal letters)和业务信函(business letters)。在书面表达题中的“书信”通常是私人书信，这是书面表达的一种常见形式。初中英语新教材大纲明确要求学生能依照学过的题材和所给的范例写简单的书信，掌握书信的书写格式和写作要领。 相似文献
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历年高考英语试题的最后一部分都是“书面表达题”．且这部分所占分数的比重是很高的。因此,辅导学生做好高考英语试题中的书面表达题是学生高考英语取得好成绩的关键。“书面表达”是以主观性命题的方式考查学生运用英语进行写作的基本能力,能够在一定程度上反映学生真实的英语水平。 相似文献
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NMET中的书面表达题是高考英语试题中的重要测试内容之一。书面表达题主要考查学生用英语表达自己思想的能力,即考查学生是否能用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,进行思想交流。这种测试既符合英语教学总目标的要求,又与日常生活和社会交往密切相连,尤其突出了语言的交际功能特点。通过对比(见下表)新高考(含听力试题试卷)和旧高考(不含听力试题试卷)的书面表达评分标准,我们不难看出一个显著的变化是:高考对考生书面表达的能力要求提高了。主要表现在以下三个方面: 相似文献
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目前的托福考试，自1995年改版调整之后，分为4个基本部分，即听力、写作表达(语法与结构)、阅读、作文。其出题方式、考点每年会有一些微小变化。大多数中国考生在考前准备时，都是以往年的托福真题为基本材料的。但是一味追求做过每一套题，只有量的积累而没有质的提高的话，成绩很难有所提高；如果不举一反三熟练运用英语这门语言的话，仍旧是无法取得高分的。 相似文献
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要想在中考中成绩脱颖而出,就要把握住每一道题。分析每道题的特点,找出常犯的错误,有针对性地去练习,避免这种错误。书面表达题作为一个难点,要从单词拼写、词语搭配、词法语法、遣词造句、话题掌握、谋篇布局等方面综合练习。 相似文献
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英语写作是英语教学中的重要方面之一,英语考试中的书面表达题(即作文)就是对考生英语书面表达能力、实际运用英语语言能力的一种综合考查。高考中的书面表达题要求考生在30分钟内根据所给材料写出100个词左右的短文,其水平的高低也直接影响英语成绩的好差。笔者认为,在高考前进行书面表达题的复习是很有必要的,而且是有法可循的。如何进行英语书面表达题的复习呢?一、强化训练近年来的书面表达题都采用指导性写作,要求考生根据所给情景材料和信息用简单明了的语言把内容交待清楚。其体裁多为应用文(书信、通知、便条等)、记叙文(看图写作、… 相似文献
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目前我们所采纳的高中英语试题中最后一题是书面表达,也就是俗称的英语写作。这道英语写作题是一道分值为三十分的主观大题,它在整份试卷中占据了重要的地位。 相似文献
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纵观历年来的书面表达题可以看出，看图作文作为一种理想的题型得到了命题人员的青睐。笔者认为，图表类书面表达有利于培养和考查学生运用语言解决实际问题的能力。对于图表题，考生只有具有扎实的语言基础知识，灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达。图表题不像文字表述题和看图作文题形象直观、要点明了，它需要考生通过观察和分析图表，提炼要点，然后组织表达材料。下面从2004北京卷书面表达谈图表类作文的写作。 相似文献
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“书面表达”题是历年各地中考必考题，它主要考查学生运用英语写作的能力。从笔者研读的2003年30多份试卷的“书面表达”题来看，题型主要以短文类的写作为主，这说明对考生的要求，特别是对考生综合运用语言能力的要求更高了。这不仅要求学生要有扎实的基础，还要求考试时运用一定的答题技巧。 相似文献
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王可欣 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z1):46-47
英语书面表达,以写应用文为主,特别是书信体常常出现,如,应聘信、朋友、亲戚之间通信、写通知、便条,以及欢迎词等等。大部分学生,对书面表达这道题束手无策,无从下手,如何培养学生英语写作能力呢?当然,形式是多种多样的。 相似文献
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从近10年书面表达题看,命题的思路和基本走向趋势为:题材二年或三年一个变化,题性大多为情景作文或材料作文,主要以叙述,说明为主的一般应用文写作,内容贴近中学生实际生活和周围发生的事情,写学生熟悉的事,易于下手。但部分学生写作乱而无序,离题太远或直接脱题。难以得到理想的效果,下面就如何解答高考英语书面表达题,谈谈自己的体会。一、认真审题,明确要求审题是做好书面表达的前提,做题前应该认真阅读试题,分析所给的材料,明确题目要求,要做到以下四定:(一)定文体通过审题明确写何种文体的文章。题材有记叙文、说明文、应用文等。应用文包括书信、通知、日记、便条、报告等。无论提供材料的方式是文字还是图表,要求写的文章题材是唯一的,若题材不对,评卷时要从应得分中扣除七分。(二)定格式一定的文体有其特定的格式,在近几年的高考中以书信,求职信,通知,日记,演讲稿,报道等最多。其中书信最复杂,不但信头、称呼、信体正文,结尾签字五个部分有要求。因此,考生对格式应有明确认识,提前定好该写的文章的格式。(三)定人称既要弄清书面表达要求用何种人称,是用第一人称I,We,还是第二人称,或是第三人称he,she或it,因为评分原则明确规定,人称错误... 相似文献