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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
<正>屈指一数,我从教已有28年了,教出的学生数不胜数,尽管学生的类型千差万别,但我都顺顺当当的送他们毕业,因而积累了许多自信,认为"只有不会教的老师,没有教不好的学生"是绝对真理。但我遇到的一个学生——屈奇,却打击了我的自信,现在想起来都有些后怕。8月28号,学校召开开学全体教工会议,宣布教师分工,我任教九年级三个班的化学课并兼任九(十六)班的班主任。我当时就  相似文献   

2.
正时光转瞬即逝,几十年的教学生涯,在送走一拨又一拨的学生之中有一类学生让我印象深刻,是他们这些可爱的学生教会了我把一颗浮躁不安的心沉淀下来,安静了下来;也是他们教会了我在纷繁复杂的社会中对待生活的态度,并给予我人生的启迪。2012年的秋季,像往年一样如期而至,我们又迎来了新的学年,这一年我带九年级五班。这个班是我们从八年级带上来的,所以对每个学生我们老师都非常了解。而一位姓周的女同学至今让  相似文献   

3.
谁的罪责     
一班自由散漫的学生仅仅在一周内就被老师调教成一班法西斯信徒。这个过程是怎么发生的呢?老师其实也没做什么,就是让学生齐步走,让他们穿上统一的服装……这一切变化  相似文献   

4.
<正>今天,一位上重点高中的学生来看我,他走后,办公室的同事说:"这么阳光、懂事的学生肯定是你的班委。"我唯唯答道:"是、是啊。"眼前却回忆起这个被老师称为班委的他和我的故事。那年我是住宿班的班主任,新生报道不经意间走过他身边我就闻到浓浓的烟味。我不禁皱起来眉头,自此他的名字就多次出现在班级日志上。短短一个月,就因为他在宿舍吸烟使得班级量化分被扣到全校倒第一。我不训他,也不叫家长,更不正面和他谈  相似文献   

5.
一块桌毯     
<正>李老师辅导的四名学生的作文,在全国作文大赛中获得了大奖。为此,学校领导给了他一笔为数不少的奖金。李老师是个实心眼儿的人,他一心想让班上的同学看到曙光,看到前途,看到自己潜在的力量。他说:"‘星星之火,可以燎原。’这是一个颠扑不破的真理,所以我要用这笔难得的收入点亮更多人的心。"  相似文献   

6.
正2015年9月,我接受担任一年级班主任和语文老师。我班来了一位六岁多一点点的小学生,叫王同学(以下简称"王")。经过一些简单的问话后,第一天就回家了,头脑中没有什么特别的印象。第二天来到学校,一会儿教师办公室来了一名学生,我一看这不是昨天报名的学生吗?怎么到老师办公室来了,只见一脸笑嘻嘻的模样,说要东西吃,我就顺手拿了颗糖给他吃,然后,他回到教室去了,我也没太在意,但一会儿又来了,又要糖吃,我这会儿奇怪  相似文献   

7.
案例概况邓锡,男,我校高三(5)班学生,平时表现散漫,学习成绩差,与老师的关系紧张。上数学课时,把双腿抬到桌面,干扰课堂秩序;上英语课时,公开与英语教师顶撞,在课堂上不时发出不和谐的音符;在上政治课时,我放在他桌面上的手,一而再再而三地被推开,这引起了我对他的关注,也引起我思考一个问题:“他为什么总与老师作对呢?”  相似文献   

8.
<正>我遇到不少优秀的老师,其中最令我敬佩的是那位三"心"二"意"的老师——李佩亮。三"心"你看,上课铃声一响,李老师就健步走上讲台,满面的春风让同学们油然而生一股温暖和兴奋。课堂上,有几个小淘气不是在"闭目养神",就是在东张西望。  相似文献   

9.
<正>六年级1班的同学们真听话!宋老师只是宽慰了大家几句,同学们就像羚羊一样在纸上用笔狂奔起来:沙沙沙,沙沙沙……宋老师得意地笑着,心想:"只要我略施小计,他们就是乖乖的好孩子。"  相似文献   

10.
我带的复读班一共有83个学生参加高考,百分之百地考上大学.为什么经过一年的努力,他们都能考上大学呢?我认为这和我对他们的心态调整有关. 第一,我非常理解他们,理解就能产生信任,所以适当地给他们鼓励,就能使他们产生学习的动力.  相似文献   

11.
教了整整十年书,当了整整十年班主任。我最大的感受是:班中的顽皮生真的让你牵肠挂肚的。可以说,大部分的精力都倾注在他们身上。究其原因,不乏是作业不按时交,上课不专心,课间与同学们打闹违反校纪等等。令人费解的是他们屡教屡犯,任凭你磨破嘴皮,费尽心思,他们仍我行我素,“乐此不疲”。为此,也经常听老师们谈起:我们班级要是没有这个学生,就太平了!然而,这种消极的逃避方式并不是最终解决办法。我一直琢磨着:都说没有教不好的学生,只有不会教的老师。难道是我们的教育方法有悖于学生的身心发展规律,不宜被学生接受?常言道:每个人心里的那…  相似文献   

12.
<正>聪聪哥哥,我有两个问题想问。第一,我所在的学校不是重点名校,生源不好,我一直在考虑是不是应该转学。第二,我们班的数学老师,教学方式很生硬,本就不招人喜欢的数学被他教得越发叫人感觉难懂了。我和同学们都在考虑,是不是要向学校反映,为我们换一位数学老师,但是这个老师人很好,对我们很关心照顾,我们又觉得提出这个要求会令他难过。唉,好为难啊。  相似文献   

13.
赏识教育得法,教学就能达到预期的效果。每个人都希望得到别人的赏识,尤其是未成年学生,当他们觉得自己的某些方面被老师所欣赏,他们就会增强自信;当他们采用合理的"以下犯上"方式冒犯老师的"权威"时,在老师的微笑中,他们会觉得老师是可亲可敬可信的朋友。通过老师的赏识,唤醒学生的感知,激发学生求知欲。于是,在老师的传道、授业下,他的自信心就会唤醒,思想的火苗就会点燃,学习的热情往往会激发起来。  相似文献   

14.
正俗话说:活到老,学到老。我觉得做班主任工作更是如此,我们的学生每一级都有他们自己的特点,并且随着时代的发展,我们的学生思想更加独特,个性更加鲜明。在与我带的08美3班的学生们的三年相处中,我觉得现在的班主任工作有两忌:一、忌太过霸道俗话说"国有国法,家有家规",一个班级要想健康发展,也要有班级的管理制度。知道要当08美三的班主任,我就根据以往带班的经验,还有从同事们那里学来的班级管理经验草拟了一份班  相似文献   

15.
昨晚有一个女生短信预约今天面谈,我一早就在办公室等候她.距离预约时间还有1分钟,一个长相清秀的女生敲门进来,一进屋就迫不及待地说:"老师,我失恋了,心里很难受." 我把她拉到身边坐下,她就开始滔滔不绝:"老师,我叫巧雨,是高二23班的.我失恋了,我们初二开始恋爱,我一直以为他永远不会变心.中考后,我们各自考上不同的学校,他不爱学习,高中就回到他家所在的县城中学上学.不久前,我发现他与我联系少了.最近,我才知道他竟然移情别恋.我们这么多年的感情,他怎么可以这样对我?我很伤心."  相似文献   

16.
正实施素质教育,是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生,使每个学生都全面、主动地发展。我在任班主任的这几年中,格外关注后进生的教育工作,我的体会是做后进生工作不仅需要爱心,更需要信心和不放弃的决心。一、案例一年级刚入学,就有老师来给我送善意的忠告,你们班的小林(化名)是从某村转来的,上过一次一年级,可是不好管,他的妈妈很不讲理。在一到三年级的时间里,小林的小错,老师指出后也能改正,  相似文献   

17.
共同的梦想让我们师生一起走进了15级幼师(中职)对口升学班。对一个新组建的班级,学校和学生家长对我班寄予厚望。作为该班的班主任,我在班级管理工作上狠下功夫:从培养学生生活和学习习惯着手,努力树立学生学习信心,鼓励他们抓住机遇,进而实现上大学的梦想。  相似文献   

18.
<正>每个学生都希望老师能够欣赏自己,有了老师的欣赏也就有了学习的动力。有这样一个例子:我的一个学生叫李晓明,在五年级上学期开始的时候,他的座位比较靠后,他说自己的视力不是很好,要求坐前几排。因为他给我的印象不是很好,因此我没有在意这件事,也没有马上满足他的要求。过了几天,我布置了一篇作文,这个学生不仅出色的完成了,还声情并茂的给同学们念了出来。之后,我找他谈话,问他为什么这次作文写得那么好。他说因  相似文献   

19.
正突然接到图书公司的电话,对方开门见山地说:"您的书稿很符合我们的出版条件,听说您与畅销书作家李老师是好友?"对方表示想为我出书,但附带条件是邀请李老师写推荐序,并且李老师还要答应全力配合签售及独家采访。我觉得有些为难,便婉拒了。对方质疑地问:"那么好的朋友,举手之劳,人家怎么会为难?"我一再拒绝,这件事情当然搁置了。后来在饭局上,听某位同行聊起李老师,大致意思是他付费请李老师做一期访谈,李老师因对费用不满而拒绝。我们信以为真,觉得李老师人红气盛。后来,  相似文献   

20.
涂佳音 《内江科技》2010,31(5):206-207
借鉴了杜郎口中学的课改方式,以学生自主合作学习为主,教师讲解为辅。时间长了,发现这种方法并不完全适合学生。根据小班教学的特点,我们尝试了一种新的方法,即“双师双班”教学模式。这种模式是采取两位老师共同教学,两个班的学生在一起上课的方法,让学生们相互促进,相互竞争,同时也会相互协作,提高他们的学习积极性和学习效率.  相似文献   

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