共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
冰、雪是东北地区的代名词,较长的冬季使得东北地区学生能够充分享受冰雪带来的乐趣.在东北高校体育课程中开设雪地高尔夫项目,不仅能够丰富高校冬季体育课程建设、提高学生的身体机能和身体素质、培养学生良好的品德和高尚的情操,还可以丰富校园体育文化、帮助大学生锻炼交际能力.提出加强学校对雪地高尔夫运动的重视、完善教师配备、完善课程建设等是高校开展雪地高尔夫运动的保障条件,为在东北地区高校推广雪地高尔夫球课程提供理论支持. 相似文献
2.
北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会主办权,对于我国冰雪运动的发展既是机遇,也是挑战,应进一步扩大开展冰雪运动的区域和地区,推动我国冰雪体育运动发展.针对当前我国冰雪体育运动起步晚,基础差;冰雪项目运动员后备基数小,训练理念落后;冰雪运动场地不足,训练设施陈旧;群众参与人数少,普及程度不高等现状,提出转变政府职能,加大冰雪体育政策扶植力度;加快推进“北冰南移”、“南展西扩”冰雪战略,全面普及冰雪体育运动;广泛开展群众冰雪体育健身活动,增加冰雪体育后备人才数量;加强冰雪运动场地设施建设,加快推进冰雪产业发展;加强冰雪体育项目科研保障,提升冰雪运动竞技体育整体实力等改进措施,为冰雪体育运动的发展创造良好的社会氛围,推动冰雪体育运动在我国的普及和推广. 相似文献
3.
随着2022年北京冬奥会的成功举办,冰雪运动在我国成为一种新风尚。张店区华润实验小学积极推进冰雪运动进校园,致力于通过冰雪运动拓展学生体育兴趣、促进学生身心健康发展、滋养学生良好品质的形成,培养冰雪运动后备人才。文章主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了“后冬奥”时代张店区华润实验小学推进冰雪运动进校园的良好机遇,同时从四个方面提出了校园冰雪运动向纵深前进的发展路径：保障冰雪运动场地供给,提升冰雪运动教师教能,完善冰雪运动课程体系,营造冰雪运动文化氛围。 相似文献
4.
自2015年北京携手张家口获得第24届冬奥会举办权以来,我国在冰雪体育、文化、旅游、产业等领域持续发力,冰雪体育运动迎来了新的发展契机。2021年11月份,体育总局印发《“十四五”体育发展规划》,从备战冬奥会、普及冰雪运动、推动冰雪产业发展、提升冰雪运动国际影响力四个方面做出全面部署,以此推进“带动三亿人参与冰雪运动”目标实现。《规划》提出了要推广普及冰雪运动的要求,通过设立全国冰雪特色学校、开发冰雪系列课程、组织开展冰雪赛事活动等措施,丰富校园体育课程类型,以此改善我国竞技体育水平“夏强冬弱”的局面,实现我国学校竞技体育全面均衡发展。在深入研究开展校园冰雪运动重要性和必要性的基础上,分析职业院校冬季开展冰雪运动影响因素,并通过多种途径为冬季冰雪运动开展营造良好的基础设施环境、氛围环境,促进职业院校冬季冰雪体育运动高质量开展。 相似文献
5.
随着北京奥运会的举办,河北省教委也制定了冰雪运动进校园的目标,要求在高校推广并开展冰雪运动,以此来提升学生的身体素质水平,推广冰雪运动,促进冰雪运动的发展。但是,冰雪运动在高校的推广和普及受到了环境、气温、资金等方面的制约,高校应积极探索推广途径,促进冰雪运动在高校的普及。本文对河北省高校开展冰雪运动的制约因素进行了阐述,并在此基础上对其推广策略进行了探讨分析。 相似文献
6.
构建我国冰雪体育教学“南展西扩东进”发展共同体,目的在于充分发挥北方地区冰雪体育教育的资源优势,利用东部地区与南部地区的经济优势,整合与开发西部地区的传统文化资源以及自然资源优势,推进我国冰雪体育教学的全面普及与高质量发展。从资源特色方面解析冰雪体育教学“南展西扩东进”发展共同体构建的基础条件,从课程共同体、竞赛共同体、课内外文化活动共同体、教学资源共同体以及教学研究共同体等五个维度阐述冰雪体育教学“南展西扩东进”发展共同体建设的基础架构。据此提出建立联合教育机制与合作机制;构建立体化冰雪体育教学体系;打造多层级冰雪体育竞赛体系;建设智慧化信息资源交流平台;共享教学资源,塑造文化认同等建设策略。旨在通过打造我国冰雪体育教学发展新格局,进一步推动我国冰雪运动的普及化与常态化发展。 相似文献
7.
冰雪运动全面进入吉林省高校公共体育课具有重要的教育价值、社会价值和普及推广价值.从促进吉林省高校冬季体育教学改革,促进大学生健康成长和提高大学生整体素质,促进冰雪运动项目发展和场馆建设等方面,全面论述了冰雪运动在吉林省高校校园普及对转变高校体育教育理念,丰富高校公共体育课程内容和校园冰雪文化,促进大学生身体、心理、精神品质和社会适应能力全面发展,促进冰雪运动项目后备人才培养和全民冰雪健身所具有的价值,对实现"三亿人参与冰雪运动"伟大目标具有积极意义. 相似文献
8.
提升应用型本科院校冰雪选修课程质量,增添校园冰雪文化元素,对提高应用型本科院校学生综合素质具有重要作用.运用文献资料法、调查法、访谈法,对黑龙江省应用型本科院校体育教学引入雪地画制作选修课程进行理论研究.研究表明:雪地画制作课程能够丰富高校体育教学选修课程的内容与课程资源,适合在黑龙江省应用型本科院校开展;雪地画制作课程能充分提高大学生创新能力、团队合作能力、审美能力等综合素质,符合高校体育教学改革的目标和要求;雪地画制作课程还能够为高校校园增添新的冰雪文化元素与冰雪景观. 相似文献
9.
通过文献分析法、逻辑分析法、实地调研法等研究方法,依据时间轴分析我国几个时期冰雪运动的发展历程、贵州近几年来有关竞技冰雪相关的事件成效、冰雪场地建设情况和冰雪运动进校园的实施情况,分析目前省内冰雪发展所存在的困境,并依据“互联网”技术探索和“后奥运时期”冰雪运动新发展格局创新思路,并提出相关策略：建设多元化的供给模式普及冰雪覆盖面、冰雪文化与旅游业融合发展弘扬冰雪文化、智慧冰雪场馆服务体系助力冰雪产业高质量发展、冰雪体育旅游智慧服务体系助力群众冰雪高质量服务、虚拟技术进校园助力冰雪校园高质量发展等对策。 相似文献
10.
北京成功申办冬奥会对我国高校的体育教育具有不可估量的积极影响.高校迎来发展冰雪运动的历史机遇,助力打造国家冰雪运动品牌和全民冰雪运动.冰雪运动“南展西扩”有望在高校实现突破,实现体教结合,培养学生运动员,是冰雪运动的发展趋势.冰雪运动全面进入高校课堂,为冰雪运动发展培养、输送和储备人才;促进高校冰雪运动竞技体育教育、健身教育和社会体育教育发展;促进高校冰雪运动师资力量培养和科研能力提高;促进高校冰雪体育运动文化建设和发展,从而树立我国高校冰雪体育教育文化形象. 相似文献
11.
12.
黑龙江省普通高校雪地艺术造型课程的开设是在运动教育理论的现代体育教育思潮下孕育而生的,是新课标教学理念下体育教学改革的趋势和方向.从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等方面对雪地艺术造型课程进行了设计,总结出开设雪地艺术造型课程具有促进学生身心健康,培养学生审美素养,提高学生自主、探究、合作的学习能力等意义;并提出保障场地供给、加强师资建设、加大宣传力度等实施途径,为丰富北方高校冬季体育课程的设置,培养全面发展的高素质人才提供参考. 相似文献
13.
冰雪运动课程在普通高校的开设,不但可以增加体育教学内容,提高冬季体育课程教学质量,满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要,而且在锻炼学生身体,增强学生体质,培养学生良好的意志品质,树立学生正确的体育态度及终身体育锻炼的思想等方面具有重要意义。从黑龙江普通高校开展冰雪运动课程的价值分析入手,提出制定政策,加大资金投入力度,加强场地设施建设;转变观念,加强师资队伍建设;开展多元化的冰雪运动体系;深化教学改革,优化课程设置,丰富教学方法;加大宣传力度,增加和社会的合作等对策,旨为黑龙江省普通高校冰雪运动课程的发展提供借鉴和参考。 相似文献
14.
15.
排球运动项目是高校体育课程中的重点内容,也是我国体育建设的重点项目。高校排球教学在经历课程改革以后,教学理念、教学手法和教学条件造成的弊端日益明显,因此,必须进行高校排球教学资源的整合、教学方法的创新、教学内容的革新。本文主要分析了高校排球教学面临的困难和挑战,并结合教学过程中出现的问题,提出合理地发展建议。 相似文献
16.
冰雪运动相关政策有力推动了我国冰雪体育和教育事业的发展,花样滑冰作为我国冰雪运动的重要组成部分,将之纳入高校体育课程并加以推广是培育冰雪运动人才的关键。分析花样滑冰的开展现状,发现当前花样滑冰进校园过程中面临认知观念不强、场地设施匮乏、专项师资不足的困难,同时梳理花样滑冰训练在大学生身心健康核心素养培育中的价值,其对于提升大学生运动能力、促进大学生健康行为、培养大学生思想品德等方面具有重要作用。由此提出构建各主体价值认知、优化课程设置、发挥多元主体协同作用等实践路径,旨在充分发挥花样滑冰训练的育人功能,有效提升当代大学生的核心素养。 相似文献
17.
18.
刘征 《沈阳体育学院学报》2024,(1):1-8
为加快我国冰雪运动发展,推进冰雪体育强国建设,运用文献分析法、逻辑分析法等研究方法剖析我国冰雪体育强国建设的现实样态。在借鉴挪威、美国、加拿大冰雪运动发展经验的基础上,提出我国冰雪体育强国建设的行动方略：扩大冰雪体育人口基数,推进冰雪运动深度参与;补齐冰雪体育资源短板,推动冰雪体育高质量发展;完善冰雪体育竞技体系,提高冰雪体育竞争力;大力发展冰雪体育经济,提升冰雪产业规模效益,为体育强国建设注入冰雪力量。 相似文献
19.
雪上定向运动纳入黑龙江省高校体育校本课程的可行性 总被引：2，自引：2，他引：0
定向运动是一项新兴的体育项目,是集体力与智力于一体的体育项目,有很高的育人和健身功能,深受高校大学生的喜爱,随着我国高校体育课程内容改革向多样化方向发展,定向运动走进高校已经成为必然。运用理论分析法,从校本课程的开发,对雪上定向运动的锻炼价值以及纳入黑龙江省高校体育校本课程的可行性进行分析和探索,旨在丰富黑龙江省高校冬季体育教学内容,拓宽冰雪健身的潜在内涵,打造校园冰雪体育特色,推动定向运动的发展。 相似文献
20.
采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法,对黑龙江省普通高校开设冰雪运动课程的现状进行调查分析,研究发现:我省普通高等学校的冰雪运动体育课程的开设不够合理,出现的诸多问题亟待解决。“重点发展具有黑龙江特色的冰雪运动体育课程”已成为当前我省高校的体育教学发展重点。此项研究结合健康体育教育和现代体育教育,对冰雪运动课程在普遍高校体育课程中的地位和作用进行分析讨论,并对普通高校冰雪体育运动课程的发展提出建议和对策。 相似文献