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文章以岗位胜任能力的"2+3"高职护理病理学课程建设为导向,分析"2+3"高职护理专业的学生胜任力的现状和存在的问题,从师资队伍建设、教学内容建设、教学方法建设、教学资源建设、成绩考核、教材建设、课程评价方面进行探索,旨在构建以岗位胜任力为导向的"2+3"高职护理病理学课程建设模式,提升病理学的教学质量,满足护理工作需要和拓展职业能力. 相似文献
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在全球本土化和高级知识经济社会背景下,依据知识生产方式的逻辑演进规律,埃利亚斯·G·卡拉雅尼斯等西方学者率先提出并阐述了"模式3知识生产"思想体系。模式3知识生产以知识集群、创新网络、分形创新生态系统为其核心组织模式,并以"四重螺旋创新生态系统"为其存在的适应性情境。模式3知识生产强调组织结构的"多层次"、"多节点"、"多形态"、"多主体"的多维聚合性以及运行机理的共同演进、共同专属化、竞合的非线性协同性。在模式3知识生产方式下,学术企业将成为大学未来发展的逻辑向度。 相似文献
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以读者与图书馆员谁是"第一"的研究的相关成果为基础,分别以"读者第一"、"馆员第一"、"读者第一"并且"馆员第一"这3种观点,回顾总结了1999年～2011年我国专家学者对以上观点的研究成果,并分别列出各主题论文的发表年份分布及核心期刊源分布表。综述得出"读者第一"并且"馆员第一"的观点在论文的讨论中略占上风,预示着今后图书馆发展的新趋势。 相似文献
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本文运用探索性案例研究方法,选取1家研发服务机构与3家中小制造企业之间合作案例为研究对象,研究发现:研发服务与中小企业价值共创过程模型分为"观念共识-价值共生-价值共赢"三个阶段;研发服务通过互动诊断与考察交流的"言传+身教"的"传道"方式,帮助企业"觉察"与"觉醒"以达成观念共识;研发服务通过"授之以鱼"与"授之以渔"的"教授+教练"的"授业"方式,帮助企业"学习新知"与"学以致用"以促成价值共生;研发服务通过"答疑+答辩"的"解惑"方式,帮助企业执行方案与达成目标以实现价值共赢。 相似文献
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中高职衔接是加快建立终身教育理念、建设现代职业教育体系的重要内容,以苏工院"中高职衔接通信技术专业"为典型案例,在实践和研究的过程中探索总结通信技术专业中高职衔接"3+2"人才培养模式的实施。 相似文献
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水是人类不可缺少的资源,将"3S"技术(遥感技术RS、地理信息系统GIS 、全球定位系统GPS)应用于水资源领域,对于许多问题的解决和解决效率的提高,有举足轻重的作用.本文简要介绍了"3S"技术的基本概念、特点及"3S"技术在水资源管理中的应用及其前景展望. 相似文献
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从2015年开始,高等学校临床医学专业将以"5+3"模式(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训)为主体,形成新的医教协同医学教育模式。在这新形势、新的教育理念下,临床医学生因其专业特殊性,对其知识能力的复合性要求尤为显得重要。而相应的基础教育的改革应该如何才能跟上时代潮流,抓住机遇加快发展,迎接挑战,这是值得认真探讨的。文章中研究将以临床医学课程中教育为《组织学与胚胎学》这一专业基础课程作为切入点,探讨与实践提高临床医学人才培养过程中的教学改革方案。 相似文献
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以CSSCI检索出的1998—2015年共18年的473篇战略管理研究的文献作为研究对象,通过Cit Space III、Ucinet及Spss软件,采用社会网络和聚类分析的方法进行计量分析。研究发现,(1)近18年我国战略管理研究可以分为探索研究阶段(1998—2003年)、全面发展阶段(2004—2009年)、稳定发展阶段(2009—2015年);(2)战略管理研究的知识基础聚类相对集中,形成以"战略管理"、"竞争战略"、"公共组织战略优化"、"企业经营"及"企业职能部门战略"五大聚类;(3)《经济管理》、《科技管理研究》及《外国经济与管理》刊物关于战略管理热点与"战略管理"学科热点相对一致,但不同的刊物各具特色侧重点相对差异。 相似文献
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