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计算机网络课程是高职院校计算机专业的核心课程,而高职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文试从我国高职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,提出项目式教学对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力的提高进行分析,阐述了课程必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了如何运用项目式教学的几点恩考。 相似文献
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基于工作过程系统化导向的高职文秘专业改革要求更加明确高职人才的培养目标,注重培养高职文秘人才的核心职业能力,以项目为载体,构建基于工作过程系统化的实践模式,搭建文秘专业岗位实践平台,零距离培养学生职业综合能力。 相似文献
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进入二十一世纪以来,社会各业愈来愈需要更多高素质的应用型人才,高职教育应注重培养学生的综合职业能力。高职会计电算化专业教学实行以就业为导向,改革教学内容和课程体系,改革教学方法和方式、打造具有高职特色的专兼职教师队伍、搞好专业实验室和实训基地建设、加强实践教学、突出学生岗位技能培养,为社会输送更多高素质的应用型人才。 相似文献
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本文以高职工程测量技术专业实践教学为例,将实践课程教学与思想政治教育有机融合,旨在提升高职工程测量技术专业学生的政治素养和职业精神,促进学生的可持续发展,实现岗位对接零适应,争强学生就业风险的抵御能力,以满足新时期下中国特色社会主义建设对工程测量技术专业人才的需求。同时,本文也将为课程思政背景下的高职工程测量技术专业课程改革打下基础。 相似文献
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本文首先进行了风力发电行业发展的概述,其后就高职院校风力发电设备与电网自动化专业的职业岗位进行了分析,随后分析了高职院校风力发电设备与电网自动化专业的优化设置,最后提出了一系列优化高职院校风力发电设备与电网自动化专业教学的策略和措施。 相似文献
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为了推动职业教育的改革发展,使高职金融专业能够将证书与课程进行紧密结合,实现高度的“课证结合”就要对目前的高职金融专业课程体系进行优化改革。本文基于“1+X”证书制度的基础分析了金融岗位所需要的职业素养,以及人才需要具备的岗位能力对证书内容进行充分解读,从而实现对金融专业课程的优化探索,并且提出了强化校企合作的理念,在产教融合中提高专业教师的实践教学能力,这样不仅可以培养出更加高质量的符合金融岗位要求的人才,还能强化高职金融专业学生的职业素养。 相似文献
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中等职业教育市场营销专业实践课教学应围绕中职教育人才培养目标和要求,根据专业职业能力培养目标,结合现场岗位实际能力需求,积极推进以技能训练项目及考核标准为核心的实践教学内容和方法改革,有效地促进了营销专业实践教学改革的建设与发展。 相似文献
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在市场经济体制下,高职毕业生逐年增加,就业竞争愈演愈烈。用人单位越来越重视人才的职业岗位迁移能力,要求应聘者能"一人多岗、一岗多能"。本文以工程造价专业为例,探讨职业岗位迁移在高职教学中推行的必要性。 相似文献
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中等职业教育市场营销专业实践课教学应围绕中职教育人才培养目标和要求,根据专业职业能力培养目标,结合现场岗位实际能力需求,积极推进以技能训练项目及考核标准为核心的实践教学内容和方法改革,有效地促进了营销专业实践教学改革的建设与发展。 相似文献
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建筑企业仍对建筑工程专业毕业生有较大需求量,但急需的是有技能证书、综合素质强的实用型人才。高职院校建筑工程专业应紧跟市场需要,加强实践教学环节建设,以建筑八大员的岗位技能要求为培养目标,全面培养学生的职业能力。 相似文献
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高职模具专业一体化实践教学体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职模具设计与制造专业是一个实践性与应用性都很强的专业,因而如何加强模具专业的实践性教学是提高学生职业能力素质的关键。建立模具专业一体化实践教学体系对培养符合职业岗位要求,适应市场需求的技能型人才起到了良好的社会效果。 相似文献
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信息产业的快速发展促进了电脑艺术设计专业的建设和改革,只有培养具有丰富实践能力和职业技能的人才,才能符合职业岗位的需求。首先分析了高职电脑艺术设计专业教学的现状,进而提出从基础课到实践教学改革的新思路。 相似文献
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对于投资与理财专业而言,实践性教学体系的构建和建设具有极其重要的意义。本文以郧阳师范高等专科学校的投资与理财专业为例,通过分析工作岗位的典型任务总结了职业能力要求,再根据职业能力和"双证书"的要求,设置相关课程和实践教学环节,并提出了高职投资与理财专业实践教学体系建设的措施。 相似文献
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中国经济的快速发展和社会不断进步对高职生英语应用能力提出了更高的要求,切实加强和改革高职公共英语教学势在必行。结合高职高专英语教学特点及现状,探索构建以职业能力培养为目标,与专业相结合的教学模式改革。 相似文献
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以高职教育人才培养目标与旅游市场人才需求为出发点,构建基于旅游企业职业岗位工作过程的课程体系是高职旅游管理专业专业建设与改革的中心工作,是实现培养旅游业高素质技能型专门人才的唯一途径. 相似文献
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为了提高高职学生职业能力水平,更好地服务于地方经济发展,常州机电职业技术学院电力系统自动化技术专业立足区域电力产业发展现状,结合学院办学条件,科学进行人才培养定位,确定主要目标岗位,并依据岗位职业能力构建课程体系。 相似文献