共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
语文教学中存在多种多样的互动,师生互动是其中最重要、最常见的一种.新课程强调教学是师生互动、动态生成的过程,教学本质是交往、互动的,在小学语文教学中如何实现师生互动,文章对此问题进行了初步探讨. 相似文献
2.
3.
《语文课程标准》认为：语文教学应在师生平等的互动合作过程中进行。这种互动合作的教学方式强调语文教学是“互动”,是一种“沟通”与“合作”,是教师与学生围绕“教学文本”进行“互动探究合作”的过程。教学过程中只有真正进行师生平等的、动态的、全方位的合作才能实现真正意义的课堂“互动教学”,从而促进学生进行有效的学习。 相似文献
4.
5.
6.
新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情境教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率。情境教学适应了我国教育事业的发展,是贯彻教育改革的有效途径之一。情境教学要求教师认真钻研教学内容,做好和学生之间的沟通,充分利用各种资源扩大学生的视野,增长学生的语文知识。实践证明,情境式的教学方法体现了现代化教育的思想。因此本文针对情境教学这一教学模式展开研究,分析情境教学方法在小学语文教学中的应用。 相似文献
7.
小学语文课堂教学必须强调汉语言的感知与运用,全面推动学生思维的发展。因此,做好新时期小学语文教学,必须从优化教学环境入手,实现师生之间的有效互动,积极借助多媒体教学来满足小学语文教学的多种需求。 相似文献
8.
9.
10.
11.
小学语文的学习能够帮助学生在生活中进行情感上的思考,而课堂则是学生进行自主学习的一个重要场所.在课堂中,教师要通过师生互动来改变教学的方式,让学生能够更好地去享受课堂,释放出自己的个性,展现出生命的活力,变成真正学习的主人.从根本上讲,在课堂中的师生互动是包括很多种情境的,是具有多种形式且多种多样的互动体系的.一个真实互动的课堂,远远比失真的课堂来得实在.师生之间的真实互动能够给学生营造一个愉快的可供感情交流的课堂,也能够使老师提高教学效率,学生之间的个性和差异性也得到了尊重,也有利于老师教学水平的提高与改善. 相似文献
12.
语言是沟通的桥梁,而教师语言则是一门艺术,是师生之间沟通的坚实桥梁。在教学过程中,语言是教师必不可少的工具,尤其是在小学语文的教学中,恰当且具有艺术性地使用语言可以促进和谐的师生关系,充分激发学生的思维,指导学生更高效的学习。低年级的小学生理解能力相对薄弱,注意力也难以集中,教师应针对低年级小学生的这一年龄特点,在语文教学中更加关注语言的艺术性,使用简单易懂、风趣幽默的语言吸引小学生的注意力,进而提高小学语文教学效率。本文是笔者总结多年小学语文教学实践,针对于语言的艺术性而引发的思考,希望将自己的工作经验与所有小学语文教育工作者分享。 相似文献
13.
14.
语文是生命之根,语文教学承载着弘扬中华民族的传统美德,对于初中教育来说,语文教学极为重要。在教学中良好的师生互动不仅可以提高学生学习语文这门课程的积极性,还能最大限度的发挥学生的学习潜能,让他们的学习兴趣保持的更持久。师生互动是一种创新的教学模式,这种教学模式是初中语文教学理念和教学策略改革的一种革新,师生互动教学模式的采用,不仅提高了课堂教学效率,最主要的还提升了初中语文课堂教学质量,对构建高效的语文课堂教学发挥了极大的作用。那么,初中语文教学中,怎样才能实现师生互动教学呢?下面我们就来探讨一下。仅供参考。 相似文献
15.
16.
高中阶段的语文科目,作为我们的基本学科之一,在表达能力和分析沟通能力方面,发挥着不可取代的重要作用。现在老师因为受传统教育模式的束缚,在教学过程中,会将学生的主体作用忽视,从而导致师生之间的互动减少,学生的学习效率低下。我结合自己的教学经验,针对此问题进行了阐述,并提出自己的建议,以此提高学生对语文学习的兴趣。 相似文献
17.
18.
教师与学生沟通,是实现教学任务的基本途径。教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。这一过程,学生是主体,教师是辅助,两者必须相互配合,相辅相成,形成一种沟通和交流。教师不能一成不变地,照本宣科地灌输,而应重视与学生之间的沟通,师生之间的互动才能调动学生主体性和积极性。教学应成为一个教师和学生合作互动的沟通过程。 相似文献
19.
小学高年级语文阅读教学在小学生的智力开发和兴趣培养上起着至关重要的作用。随着小学高年级语文教学改革的不断深入,老师们必须改变传统的教学方式,用人性化的教学方法,培养高年级学生对语文阅读的学习兴趣,提高教学质量。根据新课标要求,在语文阅读教学中必须采取系统的教学方式和行之有效的教学模式。教师们应当响应新课标要求,与时俱进,改变传统的教学思维,为学生营造师生互动的启发式教学情境,并在教学中广泛应用多媒体技术,培养高年级学生的阅读兴趣,实现教学质量和效率最大限度的提升。 相似文献
20.
小学高年级语文阅读教学在小学生的智力开发和兴趣培养上起着至关重要的作用。随着小学高年级语文教学改革的不断深入,老师们必须改变传统的教学方式,用人性化的教学方法,培养高年级学生对语文阅读的学习兴趣,提高教学质量。根据新课标要求,在语文阅读教学中必须采取系统的教学方式和行之有效的教学模式。教师们应当响应新课标要求,与时俱进,改变传统的教学思维,为学生营造师生互动的启发式教学情境,并在教学中广泛应用多媒体技术,培养高年级学生的阅读兴趣,实现教学质量和效率最大限度的提升。 相似文献