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1.
21世纪是一个以和平与发展为主题的新世纪,高校要跟上时代的潮流．努力培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才。新世纪高校素质教育应以“人的全面发展”为核心．以学生素质发展为中心,以科技教育与人文教育为双翼,以“培养学生的创新精神和实践能力”为重点,以学生全面成才为目标．以提高学生综合素质为目的,加强培养适应21世纪发展需要的德智体美等全面发展的高素质的“四有”新人。 相似文献
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面向新世纪,我国高校体育教学改革应从“应试教育”向“素质教育”转化,提高学生的综合组织和能力,培养全面发展的复合型人才。 相似文献
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阐明了在认真学习“三个代表”的基础上，把“始终代表先进文化的前进方向”作为高校教育的指南，并对学生进行全面的素质教育。在新世纪教育改革洪流中进一步解放思想，坚持改革，实事求是，锐意创新，开拓进取，进一步提高大学生的素质教育。 相似文献
4.
李孟辉 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(1):91-95
为培养新世纪人才，高校应大力加强素质教育，本文从实际出发，提出并分析了当前高校素质教育中存在的问题，即“两个不协调”、“两个不健全”、“五个不重视”、“六个待改革”。 相似文献
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“两课”在高校素质教育中的功能探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育的全面推进,要求高校“两课”要适应和服务于这一改革趋势,达到和谐统一,在素质教育的过程中,“两课”的地位只能加强,不能削弱,“两课”是高校素质教育的基本环节,新形势下,要构筑与高校素质教育相适应的“两课”教育教学体系,以加大教改力度。 相似文献
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教育部日前出台的《2 0 0 3- 2 0 0 7年教育振兴行动计划》明确了今后 5年将进行的 6大重点工程建设 :一是“新世纪素质教育工程”,进一步全面推进素质教育 ;二是“就业为导向的职业教育与培训工程”,增强学生的就业、创业能力 ;三是“高等学校教学质量与教学改革工程”,进一步深化高等学校的教学改革 ;四是“教育信息化建设工程”,加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养 ;五是“高校毕业生就业工程”,建立更加完善的高校毕业生就业信息网络和指导、服务体系 ;六是“高素质教师和管理队伍建设工程”,完善教师教育和终身学习体… 相似文献
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8.
全面推进素质教育是新世纪我国教育改革与发展的基本方向。素质教育的实施为高校的马克思主义理论课提出了更高的要求，应将马克思主义理论课纳入素质教育的系统工程中加以研究，以推进高校素质教育的全面开展。在讲授马克思主义理论课时，应坚持四个原则，即：主体性原则、全面性原则、全体性原则、针对性原则。 相似文献
9.
姜连清 《中国科教创新导刊》2008,(26)
根据党的十七大精神,培养和造就大批高素质的卫生事业的创新人才是高校的历史使命。医学生素质教育的总体设计,以十大系列素质教育组成高校素质教育医学生,是我国社会主义现代化建设的栋梁,是民族振兴和事业兴旺的希望。高校要根据新国际经济、科技和社会发展要求,当代医学生成长成才的需要,结合高等教育的规律和特点,在深化教育改革中,全面推进高校素质教育,培养和造就一大批高素质的创新医学人才新世纪医学院校素质教育是以"人的全面发展"为核心,[1]以学生素质发展为中心,以科学教育与人文教育为双翼,以"培养学生的创新精神和实践能力"为重点,[2]以学生全面成才为目标,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的,德智体美等全面发展的高素质的"四有"新人。 相似文献
10.
李细玉春 《通化师范学院学报》2014,(9):119-122
在社会主义核心价值观的引领下,抓好高校大学生的人文素质教育是一项十分必要和紧迫的任务。高校不断加强人文素质教育的关键在于知行统一,在日常的教育教学的各个方面分层次、有重点、多形式地践行社会主义核心价值观,达到“文理兼修”的目的,最终为“中国梦”的实现培养更多的全面发展人才。 相似文献
11.
《基础教育参考》2004,(3)
政策:振兴教育六大工程教育部近日出台的《2003-2007年教育振兴行动计划》明确了今后5年将进行6大重点工程建设:一是“新世纪素质教育工程”,进一步全面推进素质教育;二是“就业为导向的职业教育与培训工程”,增强学生的就业、创业能力;三是“高等学校教学质量与教学改革工程”,进一步深化高等学校的教学改革;四是“教育信息化建设工程”,加快教育信息化基础设施、教育信息资源建设和人才培养;五是“高校毕业生就业工程”,建立更加完善的高校毕业生就业信息网络和指导、服务体系;六是“高素质教师和管理队伍建设工程”,完善教师教育和终身学习体系,进一步深化人事制度改革。(责任编辑宋军生) 相似文献
12.
吴永社 《楚雄师范学院学报》1998,(1)
本文针对高校考试管理工作中的存在问题及弊端,提出加强或改进高校考试管理工作的几点思考,围绕“人的全面发展”的素质教育目的,探索一种行之有效的知识考核体系,使素质教育真正落到实处. 相似文献
13.
苑申成 《周口师范学院学报》2000,(6)
从全面推进素质教育 ,实施科教兴国战略 ,培养新世纪创新人才的战略高度 ,论述了加强思想政治素质教育的极端重要性和素质教育的灵魂———爱国主义、集体主义、社会主义思想教育 ,并提出了在新的历史条件下如何改进和加强高校的思想政治教育工作 ,培养新世纪全面发展的高素质人才 相似文献
14.
论素质教育的方向和灵魂 总被引：2，自引：0，他引：2
苑申成 《周口师范高等专科学校学报》2000,17(6):83-85
从全面推进素质教育,实施科教兴国战略,培养新世纪创新人才的战略高度,论述了加强思想政治素质教育的极端重要性和素质教育的灵魂——爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,并提出了在新的历史条件下如何改进和加强高校的思想政治教育工作,培养新世纪全面发展的高素质人才。 相似文献
15.
高校图书馆在高校素质教育中具有非常重要的地位，具体表现为高校图书馆是高校素质教育的“第二课堂”；她担负着教育计划和课堂教学不能完成的学生全面素质教育的任务；她提供了“环境育人”的学习环境和氛围；她的馆员是高校素质教育中的信息“导航员”；她的文献信息资源为高校素质教育提供了“文献信息育人”的知识源泉。高校图书馆在其成长过程中发展和完善了自身的职能，即保存人类文化遗产、文献保障、传递文化信息、思想教育四大职能。这些职能使得她在高校素质教育中得以发挥独特而重要的作用，以适应高校素质教育的需要。 相似文献
16.
田军 《辽宁教育行政学院学报》1999,(2)
基础教育的根本任务是提高全民族素质。为迎接新世纪的挑战,落实“科教兴国”战略,我国中小学正处于由“应试教育”向“素质教育”转变的过渡时期。美育作为全面发展教育的一个组成部分,在此时更具有其特殊的意义。近年来,美育作为素质教育的重要突破口而越来越受到政... 相似文献
17.
蒙焕益 《黔南民族师范学院学报》2006,26(2):57-61
“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进、实现全面建设小康社会宏伟目标的强大思想武器。深入学习“三个代表”重要思想,积极探索高校“六进”工作的新途径,是新时期加快高校发展的客观要求。 相似文献
18.
高校加强创新素质教育是全面落实素质教育的需要,是充分发挥高校“三大职能”的需要,是当前高校教育改革发展的趋势和实现现代化建设的迫切需要。在高校加强创新素质教育就是要创新教育思想、教育模式、教育制度、教学方法,从理论与实践上实现育人的全面更新与发展。 相似文献
19.
素质教育是指以提高学生的整体素质,使学生在德、智、体、美等各个方面全面、自由发展为目的的教育,其实质是“全面素质教育”。素质教育的内容丰富、外延宽广、形式多样,不是非要专门设置某门课程,而是要将其渗透到一切教学活动之中。在高校会计课程中,也同样蕴涵着内容丰富的素质教育。 相似文献
20.
伏洪刚 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
新世纪的中国教育在改革中向素质教育全面推进,教育部第八次“课改”即是其中的重大举措。此举,目的正是提高教育教学的成效,培养出有“素质”的人才,作为西部地区的中学教师,我十分清楚教室课堂教学的低效率现象。这“低效”的原因有很多。 相似文献