共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
《大科技.科学之谜》2016,(6)
正在2014年10月热映的好莱坞电影《超体》中,摩根·弗里曼饰演的神经病理学家在大礼堂发表了这样的演讲:"据估计, 人类的大脑只使用了10%左右,想象下,假如我们开发了100%……"我们的大脑尚有90%的潜力等待开发,这确实激动人心,但遗憾的是,它并不科学。生活中,我们还存在许多类似的常识性错误,以下是加拿大西方大学的两名神经科学研究生搜集到的十个常见误区。你,中招了吗?TOP1我们仅利用了大脑的10%1907年,美国心理学之父威 相似文献
3.
<正>我们知道,人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也可能发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?科学家认为,对网络科技的深度依赖,不仅改变了人们的思维方式,也改变了人类的大脑结构。 相似文献
4.
<正>著名的脑科学家迈克尔·加扎尼加通过对裂脑人进行的大量研究,促进了我们对人类大脑功能偏侧性以及大脑半球之间关系的认识。近年来,他还就大脑发展与人类伦理形成的关系进行了开创性的探索。71岁的迈克尔·加扎尼加博士现在是加州大学圣芭芭拉分校的心理学教授。关于加扎尼加博士,最有名的就是他所做的揭示大脑分裂个性及左右脑半球分工的一系列研究。第二有名的,则是他爱讲故事的个性:他喜欢讲自己失败的实验,提出的愚蠢问题等等,这些他——这个业界翘楚——在近半个世纪的时间里犯下的各种错误。 相似文献
5.
6.
7.
《大科技.科学之谜》2015,(6)
<正>人类的大脑是我们所知的最复杂的信息处理系统。它具有很多个实用功能,但也具有不足和弱点。如果我们对大脑有更多的了解,就能更加有效地利用大脑。大脑有两种注意力注意力是大脑最重要的功能,我们每天做事需要使用注意力。但很多人想不明白,为什么做有些事很容易集中注意力,做另一些事却又无论如何集中不了注意力?其实,大脑有两种注意力系统。一种叫做"自下向上"系统,它会自动把你的注意力迅速转移到有刺激性或者可能很重要的新信息 相似文献
9.
《大科技.科学之谜》2015,(11)
<正>你打开这本杂志,翻到这一页,你的眼睛瞄到这行文字,这一连串的动作都来自于你大脑的指令。大脑对人类来说太重要了,如果没有大脑,我们大概什么也做不了。然而生活中,人们常形容那些办事总出错的人"没头脑",难道真的会有大家口中"没头脑"这种事儿吗?被斩首的鸡1945年9月10日,美国一个叫做劳埃德·奥尔森的农场主抓了农场里一只叫迈克的鸡准备当作晚饭,他用斧子把鸡脑袋砍掉,却惊奇的发现这只无头鸡居然还能站 相似文献
10.
11.
粟周熊 《大科技.科学之谜》2007,(19)
迄今为止记忆仍是我们大脑的一个主要谜团之一。它的资源究竟有多丰富呢?在我们的细胞里是否有个地方"记录"有我们先祖的经验和人类发展的各个阶段?我们的生活是否被拍摄到岁月抹不掉的影片拷贝上,或者是有一部分见过的东西已经永远消失殆尽?科学家在寻找这些问题的答案,有时得出一些意想不到的结论,推翻我们过去对大脑的误解。 相似文献
12.
13.
毫无疑问,电脑网络给我们的工作和生活带来便捷,但它在改变我们生活的同时,也悄悄地改变了我们的大脑。当远古人类首次发现如何使用工具时,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。今天,互联网新技术的发展,对于人类大脑的影响也越来越明显。神经科学家已经揭示了人脑的"可塑性",这就意味着,我们的习惯做法会实实在在地改变大脑的神经系统。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
<正>通过研究记忆如何形成,神经生物学家能够通过直接操控大脑创造出新的特定记忆。这项研究有可能让我们了解并解决人类的学习和记忆障碍问题。研究人员已经证实,通过直接改变大脑皮层中的大脑细胞能够形成特定的记忆。研究人员称,这是首次证实记忆能够通过直接操控大脑皮质层来创造记忆。 相似文献
19.
粟周熊 《大科技.科学之谜》2007,(10):42-43
迄今为止记忆仍是我们大脑的一个主要谜团!之一。它的资源究竟有多丰富呢?在我们的细胞里是否有个地方“记录”有我们先祖的经验和人类发展的各个阶段?我们的生活是否被拍摄到岁月抹不掉的影片拷贝上,或者是有一部分见过的东西已经永远消失殆尽?科学家在寻找这些问题的答案,有时得出一些意想不到的结论,推翻我们过去对大脑的误解。比如——[第一段] 相似文献
20.
赵习水 《大科技.科学之谜》2013,(5):18-19
关于大脑,有一个最流行的说法是"我们只用了大脑的10%"。这个说法相当有吸引力,因为这暗示着我们有变得聪明、取得成功或者富有创造性的巨大潜力,因为你可以对剩下的90%进行再开发。很多老师还常常引用此说法来激励学生。没错,或许这会激励学生更加努力地进行尝试,但遗憾的是,对学生产生了积极的影响并不代表这个提法是正确的。 相似文献