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以问题为基础构建学生主动学习的教学情境 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是教育改革的主旋律 ,实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力 .《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“智育工作要转变教育观念 ,改革人才培养模式 ,积极实行启发式和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新的意识 ,切实提高教学质量 .”这给广大教师在教学中如何落实素质教育指明了方向 .中学数学教育是中学智育的一个重要组成部分 ,本文结合数学教育的特点和笔者的教学实践 ,对数学课堂教学怎样实现启发式和讨论式教学谈几点意见 ,供同行商榷 .1 中学数学教育的特点和目前教学中存在的问题… 相似文献
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什么是素质教育？落实素质教育的主渠道在哪里？中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出“实施素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,课堂教学要“积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识”。因此,落实素质教育、培养学生的创新思维关键在于课堂教学中如何变传统教学为创新教学,以及在课堂教学如何对学生进行创新思维的培养。 相似文献
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国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改变人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。”以培养学生的“创新精神”和“实践能力”。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”要求“智育工作要改变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。”要“重视培养学生收集处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。” 相似文献
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<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>明确提出:"实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主",可见,对学生进行创新意识、创新精神和创新能力培养是实施素质教育的重要内容之一.创新教育已成为初中数学教学的一个重点,在实际教学过程中如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得非常重要.本文就学生创新精神的培养和创新能力的发展提出以下几点看法. 相似文献
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陈国范 《济南职业学院学报》2000,(4)
《中共中央 ,国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》明确指出 :“要转变教育观念 ,改革人才培养模式”。要“激发学生独立思考和创新意识 ,切实提高教学质量 ,要培养学生的科学精神和创新思维习惯。”江泽民主席在全国教育工作会议上也强调指出 :“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊使命。必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念 ,教育模式。”本次会议明确提出要以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,全面推行素质教育。中学数学教学也要适应形势的需要 ,开展创新意识的培养。首先教师… 相似文献
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中共中央国务院在《深化教育改革,全面推进素质教育》中指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,重点培养学生的创新精神和实践能力.应试教育向素质教育的转轨,是当前教育教改的方向,也是每个教师义不容辞的责任,中学数学教师应在培养学生的素质上狠下功夫.而数学素质一般认为包括:数学意识、问题解决、逻辑推理和信息交流四个方面.数学建模既有“数学意识”的因素,也是“问题解决”的一部份、因此在中学实施“数学建模”的教学是提高学生应用意识和数学素质的重要途径之一.1中学数学建模基本理念和教学现状数学建模是建立数学模型的缩… 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培育模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。” 相似文献
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朱永文 《福建教育学院学报》2003,(6):49-50
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“教育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯。”为此,面对新世纪知识经济发展的需要,中学 相似文献
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让探究性活动融入课堂教学中,是我们推进素质教育改革,提高学生数学修养的必由之路。我认为不仅要确保教材中安排的实习作业得到具体落实,而且要让密度更大,更切合学生实际的探究活动（如微型竞赛、游戏和动手操作实物等）进入课堂,使枯燥的数学知识变得生动有趣,从而激发学生的好奇心和学习兴趣,使学生的数学创新意识得到不断的培养与提高。下面我就教学实例来谈一谈关于数学课堂中对探究性活动的一些看法。 相似文献
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汪俊杰 《四川教育学院学报》2000,(11)
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”。推进素质教育,培养创新人才强调尊重学生的主体地位,培养学生的主体精神和激发学生的主动精神,促进学生主动学习、主动发展。本文就小学数学主体性教学谈谈笔者的认识和做法。一、尊重主体——给地位。根据实施素质教育的要求,着眼于小学生的全面发展,小学数学教学必须改变旧的教学观、学生观、人才观。在数学教学中,教师必须尊重和信任学生,充分发挥学生学习的主体作用,让学生以主动、积极的姿态开展数学学习。… 相似文献
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第三次全国教育工作会议指出，要把培养学生的创新精神和实践能力作为当前教育改革的一个重点。在小学数学教学中增加的实践活动内容就是为培养学生的创新意识和实践能力提供素材。注重实践活动已是国际数学发展的一个趋势，强调让学生“做”数学比“知道”数学更重要。开展数学实践活动，目的是为了将数学与现实生活实际联系起来，让学生在实践活动中学数学，在现实生活中学数学，丰富学生的数学知识，激发学生学习数学的兴趣，从而真正提高学生素质。经过一年多的实践证明，数学实践活动深受学生的欢迎和喜爱。更重要的是通过这样的实践活… 相似文献
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最近,中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出,实施素质教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,在涉及智育工作时．又指出要“激发学生独立思考和创新的意识”,“培养学生的科学精神和创新思维习惯”。党中央、国务院的决定何以把“创新”提到如此高度来认识？目的就是要形成一种长期起作用的鼓励创新的社会风气和民族精神,以使我们的国家能较快地建成科技强国。 何谓创新意识？创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向。有了这种意识,才能不断激发人的追求欲、实现欲,这是搞发明创… 相似文献
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《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生……获取新知识的能力……分析和解决问题的能力……以及团结协作和社会活动能力。” 相似文献
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小学阶段是学生养成良好学习能力、学习习惯的重要时期。根据深化教育改革,全面推进素质教育的要求,数学教学中要激发学生的创新意识,培养学生学习的能力。在培养学习能力方面,我从学生的课堂学习习惯抓起,逐步培养学生的学习能力。在教学实践中,我不断反思,渐渐地形成自己的一些认识和做法。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“要重视培养学生搜集、处理信息的能力。”数学教育作为基础教育的重要一环，不仅要让学生掌握数学知识，更要有机渗透、适时培养学生的信息意识，提高学生搜集、处理信息的能力，以促进学生素质的全面提高。 相似文献
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高中地理新教材教学策略浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
全斌 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(5)
一、教学观念的转变中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》中明确指出 :“实施素质教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点” ,课堂教学要“积极实行启发式和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新的意识” ,“要让学生感受、理解知识的产生和发展的过程 ,培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”这就要求我们的地理教学要由原来的“知识本位观”转变为“能力本位观” ,进而还应形… 相似文献
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在数学教学中,教师要将实践活动与课堂教学有机结合,使抽象、复杂的数学问题具体化、简单化,让学生通过动手、动脑探究新知,深切感悟知识的生成过程,充分激发学生的学习兴趣和求知欲,使课堂教学充满活力,从而有效培养学生的数学思维和创新意识,提高解决问题的能力。 相似文献