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湖南高职院校对接地方产业集群发展现状显示,高职院校对接地方产业集群发展在整体布局及整体的专业设置方面存在一定优势,在具体的人才培养和专业建设方面也积累了一定的经验。当前,湖南应利用现有的优势,推广好的经验,进一步推进高职院校与地方产业集群的对接。 相似文献
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湖南省工程机械制造产业集群正逐步形成,在同行业具有一定的竞争优势,形成了规模经济效应。通过对湖南工程机械制造产业集群竞争力现状分析,找出湖南工程机械制造产业集群竞争力存在的问题,提出提高湖南工程机械制造产业集群竞争力的对策。 相似文献
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二元经济转型带来的产业升级和长株潭地区以装备制造业为支柱的产业集群,给高职教育的发展和高职生的就业,带来了前所未有的机遇。文章通过对高职院校在校生就业期望的调查研究,分析了长株潭地区高职生对就业前景的期望与现实状况的差异,并提出了促进高职生就业和进一步发展高职教育的建议。 相似文献
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我国轨道交通装备制造产业正面临着难得的历史发展机遇,这为铁路高职院校的发展提供了重要的历史契机。以湖南铁道职业技术学院为案例,分析铁路高职院校在服务行业发展中存在的不足,总结铁路高职院校服务于产业发展的一些具体做法,可以为高职院校服务于产业发展提供新的视角。 相似文献
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产业集群影响着高职教育的可持续发展,高职教育为产业集群的可持续发展提供人才和智力支撑,在产业集群视角下高职教育发展应该定向为产学研相结合的集团联盟发展模式。基于产业集群的高职教育发展路径主要表现在以下几个方面:根据产业集群的空间分布,优化高职教育院校的布局;提升高职教育的办学层次、优化调整其专业结构,增加高职教育的适应性与针对性;制定产业集群与高职教育优势互补的发展策略,促进双方的良性互动;进一步提高高职教育办学的开放化程度。 相似文献
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江苏省现已形成近100个规模较大、有竞争力的重点产业集群,为适应产业集群的需求,促进高职院校和产业集群优势互补、合作共赢,江苏省须采取三大策略:一是融合产业和高职教育发展政策,使江苏省产业集群与高职教育相互促进、共同发展;二是根据产业集群的空间分布,采用多种手段优化江苏省高职教育的院校布局;三是提升办学层次,优化调整专业结构,增强江苏省高职教育的适应性与针对性。 相似文献
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刘建超 《中国职业技术教育》2023,(2):85-90
产业园区是城市化的重要空间载体,是区域经济发展、产业调整升级的重要空间聚集形式。高职院校融入产业、根植园区、培养技术技能人才是提高人才培养质量的有效途径,在提升企业群、产业区和国家竞争力方面发挥着重要作用。在分析装备制造类技术技能人才培养与供给的现状,阐述装备制造产业园区发展趋势下技术技能人才培养的融入困境基础上,基于深度融入产业园的“三融两生两进”办学模式,“精准设置、聚力共建、集群发展”的专业群建设模式,适应装备制造类产业园区建设发展的技术技能人才培养模式三个方面,探索适应装备制造产业园区的技术技能人才培养实施路径,以期培养与产业园区建设发展相适应的创新型技术技能人才。 相似文献
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大力发展高等职业教育,加速培养与江苏产业集群相适应的高素质应用型技能人才和专业人员,发挥人力资源优势,既是实现产业结构转型升级、增强产业竞争力,又是有助于江苏省高职教育提升办学水平的关键所在。江苏省现已形成近100个规模较大、有竞争力的重点产业集群,为适应产业集群的需求促进高职院校和产业集群优势互补、合作共赢,江苏省应采取三大策略：一是融合产业和高职教育发展政策,使江苏省产业集群与高职教育相互促进、共同发展;二是根据产业集群的空间分布,采用多种手段优化江苏省高职教育的院校布局;三是提升办学层次,优化调整专业结构,增强江苏省高职教育的适应性与针对性。 相似文献
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高职教育与产业集群协同发展,是教育转变发展方式和区域经济转型升级的体现和要求,也是来自经济、社会和教育领域的强烈愿望。高职教育与产业集群的协同发展,是一项系统工程,要从结构、功能、制度及政策等方面做出有效的实践举措应对,以更好地解决新时期我国高职教育与产业集群的互动发展面临的困难和问题,为高职教育的跨越式发展创造机遇,为产业集群可持续发展夯实基础,最终促成二者的和谐互动、有序配合。 相似文献
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创新驱动已经成为我国在“十二五”时期内能否完成产业结构调整和教育体制改革的关键因素。根据黑龙江省特色产业及高校学科群发展的现状．可以搭建黑龙江省装备制造技术创新研发工程平台、黑龙江省高校新药工程技术研发平台和中药新药研发技术平台、黑龙江省优势农产品生产与加工研发平台和黑龙江省东部煤电化工程技术研发平台等四方面校企协同创新研发平台。相应的,建议配套组建先进装备制造学科群集群、新药开发学科群集群、农林产品精深加工学科群集群和黑色能源产业学科群集群等四个优势学科群集群。 相似文献
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本文分析了广州产业集群现状和特点,提出加强高职教育规划与布局,改变单一投资渠道与传统的管理理念,发挥行业协会作用,促进高职教育与广州产业集群融合发展等对策,使高职教育符合经济发展要求。 相似文献
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随着产业集群的发展,高职教育实训基地建设面临新的挑战.传统的实训基地如何适应产业集群的发展,高职毕业生与产业集群企业所需人才如何才能实行有效对接?文章分析了产业集群的特点及集群对高职院校人才培养的要求,结合实训基地建设的三种国内模式和国外的德国、澳大利亚模式,提出了区域集群式实训基地建设的构想,阐述了区域集群式实训基地建设的策略和路径. 相似文献
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近年来,随着河北省产业集群的迅速发展,对于高素质技能型人才的需求不断增加。而作为为产业集群提供人力与技术支持的高等职业教育,与产业集群的发展不协调。为此,在产业集群的背景下,河北省高职教育应合理布局院校、调整专业设置、提高培养层次、加强双师型教师建设、加强校企合作,促进河北省高职教育在产业集群背景下快速发展。 相似文献
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辽宁省是中国装备制造业的重要集聚地。然而,工业产品竞争实力还比较弱,究其原因,在于熟练工人,尤其是高技能人才严重匮乏,导致技术创新和产业升级比较困难。因此,高职教育的作用变得更加重要。文章通过对辽宁高职教育与产业集群匹配现状的调查分析,以Kristof模型为理论依据,设计补偿性组织与人的要素互动模型,提出高职教育专业人才与产业集群补偿性匹配的培养模式,即知识、技能、态度和组织特性四位一体的素质结构模式。 相似文献
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立足湖湘特色,发展湖南高职旅游教育 总被引：1，自引：0，他引：1
伍慧玲 《湖南第一师范学报》2007,7(4):65-67
旅游业是公认的朝阳产业,得到了世界各国政府的普遍关注,其综合性的特点使其成为一个最具发展活力和潜力的产业,并一跃成为当今世界第一大产业。湖南是旅游资源大省,在把旅游资源大省建设成为旅游产业大省的战略背景下,湖南高职旅游教育应该有所作为,但当前的湖南高职旅游教育还难以适应这一战略要求。湖南高职旅游教育的发展为适应湖南旅游强省的产业战略,要突出湖湘特色,以湖湘特色为品牌开拓自己的发展空间。 相似文献
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当前,高端技术技能人才短缺明显制约着我国智能制造业发展的规模与水平.湖南智能制造业在我国具有一定的代表性,通过调研"湖南智造2025"计划实施以来湖南省智能制造重点企业和相关高职院校的情况,了解湖南智能制造业高端技术技能人才的现状以及产业发展新需求,系统分析因专业布局不合理、人才观念落后、人才培养规格与目标定位不精准、专业课程体系设置不科学、教学内容与职业岗位能力要求不匹配、生源多样且质量不高、师资数量不足且素质亟待提升等诸多问题,揭示当前高职院校培养人才不适应智能制造产业发展需求的主要原因及应对策略.审思湖南高职院校五年来智能制造专业人才培养实践,应基于"大工程教育"理念,更新人才观,科学确立人才定位,重构"双融合"课程体系,升级专业教学标准,创新"专业+"多元人才培养模式,以增值评价引导学生人人成才,以期为服务和引领智能制造产业发展提供有力的人才支撑,并为其他高职院校高端技术技能人才培养提供参考. 相似文献
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产业集群下重庆高等职业教育发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
重庆由于资源优势、区位优势、产业传统和政策扶持,汽车、摩托车、化工材料、电子等产业集群得到迅猛发展．而为产业集群提供人才和智力支持的重庆高等职业教育,与产业集群的快速发展不相匹配．为此,政府要加大高等职业教育投资,宏观规划引导;集群产业要发展中介组织,加强校企合作;高职院校要提高专业课程设置针对性,构建“双师型”师资队伍．几个层面共同合作努力,系统地促进重庆高等职业教育的发展． 相似文献