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如何促进儿童观察力的发展,引起了世界各国学前教育工作者们的关注。英国在这一方面的尝试值得我们借鉴。英国的幼儿教师们根据幼儿对事物观察肤浅,目的性不明确等特点。有的放矢地利用动态观察法,诱导儿童积极参与,学会有目的、系统地观察事物,促进了儿童观察力的发展。 一、通过幼儿的亲身实践,直接观察事物的发展 结合幼儿对事物的知觉经常与摆弄物体的动作相结合的特点,教师让小朋友一起参加劳动,种花草美化环境。老师先引导小朋友仔 相似文献
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交往、合群是人的心理需要,对儿童来说,这种需要尤为强烈。然而,有一些儿童孤僻不合群,喜欢独来独往,不愿和其它小朋友一起活动和游戏,也不主动和大家交往。 相似文献
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弱智儿童和正常儿童生活在同一个社会里,这个社会对正常儿童在行为方面的要求,同样也适用于他们。比如：对长辈要有礼貌、上街要遵守交通规则、和小朋友要友好相处、不打架、学习时不乱说话、不走动;到公园里不随意摘花、不随地便溺等,都要一样地要求。当然,在教导这... 相似文献
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情景再现
彩珠今年4岁,在老师眼里,这个长得十分可爱的小女孩却活脱脱是个“问题儿童”。她在幼几园早常常抢小朋友的玩具,跟小朋友打架,平时也不爱跟小朋友玩,自己坐在一旁,坐着坐着就突然大哭, 相似文献
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于贵超 《临沂师范学院学报》2023,(4):84-92
近代中国儿童观经历了由“小大人”观向“儿童本位”观的转变，这集中表现在《申报》中“小朋友”称谓内涵的演进方面。“小朋友”一词在现代汉语语境中一般与儿童相联系。实际上，最初的“小朋友”与儿童无关，而是一个成人专属称谓，它是随着近代中国“儿童本位”观的建立而变为儿童专属性质的。“小朋友”在中国古代“小大人”观指导下产生。从《申报》记载中可以看出，随着近代中国儿童福利事业的发展，该称呼又经历了同龄化、低龄化和昵称化转向，这是其“儿童本位”内涵形成的过渡阶段。20世纪二三十年代，随着以“发现儿童”为目的的“儿童本位”观在中国的流行，“小朋友”一词的“儿童本位”内涵最终定型，并沿用至今。 相似文献
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上世纪70年代以前,我国儿童蛔虫感染率为60%—90%,危害严重,甚至有蛔虫病致死的报道。随着卫生条件的改善,蛔虫感染率明显降低。而蛲虫在幼儿园、小学等集体生活的儿童感染率非常高。浙江某县一小学280名学生进行调查显示:蛔虫感染率为0.87%,蛲虫感染率为24.46%。四川某地检查426名儿童,蛲虫感染率竞达50.9%,玩具虫卵检出率86.96%,桌椅为94.44%,被褥为66.67%。可见及早预防肠道蛲虫感染至关重要。蛲虫病的感染途径及其危害蛲虫的感染途径有四条。⑴直接感染:虫卵从肛门至手经口感染,此时检测儿童手指或指甲缝中可发现虫卵;⑵间接感染:虫卵通… 相似文献
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陶行知先生的生本思想在学生观上的＂生可为师＂论
要以生为本,＂把整个的心捧出来献给小孩子＂,就必须确立＂生可为师＂的学生观。1929年,在讲到乡村师范教师的职责时,陶行知先生说：＂必须向儿童需要折腰。儿童是诸位的总指导,我们只是儿童的助手。＂1931年,在讲到师范生与所教的小朋友的关系时,陶先生说：＂师范生应当拜小朋友做师傅……小朋友是我们的总指导。不愿受小朋友指导的人不配指导小朋友。＂ 相似文献
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李超 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(7)
童话是属于儿童的艺术,也是一种适合儿童写作的文体。所以本刊自今年第4期开出“开心童话城”专栏以来,受到小朋友的热烈欢迎,许多人禁不住童话的诱惑,纷纷带着习作,涌进这座迷宫般的“童话城”来。本期选登的几篇童话,最小的作者黄楠小朋友才二年级,可他已写会了拟人化的方法,大胆地展开幻想,把生命、情感等人性特征赋予小鸟、小蚂蚁,还有风儿、大树等自然物。故事虽然简单,但写得美丽动人。三年级小朋友张蕾的《老鼠的本事》和四年级小朋友赖亚萍的《汪汪的心愿》已有了完整的故事情节。前者写面对大象老师的考题———从高高的树墩上取下… 相似文献
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刘莉 《小星星(作文100分)》2003,(20)
你也许不相信,现在日本的儿童最热门的游戏场所是“厨房”,书店热销的书籍是《儿童料理食谱》,百货公司当红的玩具是“儿童专用厨具”,电视台正叫座的节目是“儿童烹饪”。小朋友进厨房,在多数家长眼中是危险、麻烦的事,为什么“儿童烹饪”和“厨房育儿”却成为日本家庭的时髦呢?这个风气来自于日本各界的推波助澜。幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商,都在大力鼓吹做家务事对小朋友与家庭的好处。有一所烹饪学校将40名幼儿分成5个班,每班由一名大人带领做菜,家长在一旁看着自己的孩子学做饭烧菜。烹饪学校主任指出,进烹饪学校… 相似文献
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齐子 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(1)
小朋友,这幅图中隐藏着鱼、铁锤、蘑菇、金元宝、围裙、熨斗、袜子、蜻蜓、汤勺、花和帽子,你能找出来吗? 把图复印下来,用红笔圈出隐藏的画,然后寄到《世界儿童》编辑部。回答正确的前50名小朋友将会获得“超级棒槌”!(请小朋友不要剪书,爱护它好吗?)(前50名回答正确的小朋友的名单将在《世界儿童》2003年第3期公布) 相似文献
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