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高职高专人才培养目标要求高职英语教师应本着"实用为主、够用为度"的原则,培养社会紧缺的能够熟练应用英语的人才。根据《高职高专英语课程教学基本要求》,本文分析了目前我国高职高专英语教学存在的问题,并就如何培养和提高学生的英语应用能力提出了一些建议。 相似文献
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数学教学是高职高专中一门公共基础课程,数学的应用在各个领域无处不在。探讨了在新时期如何对高职高专数学教学改革：重视数学的应用教学、结合高职高专专业特点优化教学内容、在数学教学中运用多种教学模式、.通过数学学习培养学生的创新能力。 相似文献
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随着高职高专英语课程改革力度不断加大,学生的英语语言应用能力的培养也越来越受到重视,对商务英语口语教学提出了新的要求。如何使口语教学和社会需求相结合,如何探索出适合高职高专的商务口语教学策略,有效提高学生的商务英语交际能力,成为摆在英语教师面前的重要课题。教学中运用＂视听＂策略,输入有意义、可理解的商务内容,在模拟的商务场景中,开展小组活动,进行仿真实训,培养学生＂说＂商务英语的能力,同时不断更新教学内容以及引进＂双师型＂教师,是提高高职高专商务英语口语教学的有效对策,可增强学生毕业后就业能力。 相似文献
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本文分析了高职高专数学课程教学的现状以及存在的一系列问题,提出了新时期高职高专数学课程教学改革的探讨,优化教学内容,运用多种教学模式和教学方法,培养学生在数学应用方面的创新能力。 相似文献
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通过对不同教学模式的分析,结合现阶段高职高专学生的实际学习水平,探索利用网络信息技术转变传统的英语教学模式,实现网绺教学与课堂教学相结合,从而提高学生的英语应用能力和自主学习能力,以满足新时期国家和社会对人才培养的需求. 相似文献
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培养和提高学生的实际听说能力,是高职高专商务英语教学的一个重要目标。以"做中学"模式为理念的任务教学法强调以学生为主体,旨在激发学生的自主学习意识,在"实践"和"互动"中达到教学效果。本文结合教学实践,对任务教学法如何在听说教学中运用及其意义作了探析。 相似文献
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《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确指出,高职高专英语教育课程强调打好语言基础和培养语言应用能力并重。提出了＂以实用为主,以应用为目＂的教学思想。高职高专英语课程的主要教学目标是培养学生的语言应用能力。本文从高职高专生对英语阅读的要求谈起,阐述了英文报刊对高职高专学生英语阅读的积极意义和在英语阅读教学中引入英文报刊值得注意的几个方面。以此来最大限度地发挥英文报刊作为英语辅助教学来提高高职高专生英语阅读的能力。 相似文献
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社会的发展对求职者的英语水平有了更高的要求。《高职高专英语课程教学基本要求》（试行）强调了培养高职学生外语应用能力的重要性。从高职高专英语教学培养目标出发,结合具体教学谈如何培养高职高专英语应用能力。 相似文献
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随着全球化的发展和涉外活动的增加许多用人单位都相应地把英语口语的流利程度作为学生应聘的关键条件之一。作为向社会提供技能型人才的主要教育基地,高职高专院校英语口语教学的重要性日益受到学校乃至学生的普遍关注。随着社会对高职高专学生的就业要求从注重知识转向注重技能,高职高专英语教学需相应地以侧重学生实际应用英语的综合能力,特别是口头交际能力为目的。目前,由于高职高专学生学习英语缺乏真实的语言环境,课堂成为学生学外语的主要场所和途径。因此,如何提高口语课堂教学质量,培养学生具备一定的实用口语交际能力成为高职高专英语教学一项重要任务。 相似文献
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浅议高职高专基础英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,高职高专基础英语教学越来越受到人们的关注。面临新挑战的基础英语教师应当不断提高自身素质和业务能力,在教学中充分考虑到高职高专院校特色,紧密结合学生所学专业,培养出社会所需要的高等技术应用型人才。 相似文献
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《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）所提出的教学要求是“以实用为主,应用为目的”,明确了培养学生实际使用英语进行交际的重要性。该文针对当前的社会需求,结合高职高专的教学特点,对如何在高职英语教学中提高学生的语言应用能力,作出了初步的探讨。 相似文献
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随着中国改革开放的不断深入和经济全球化的迅速发展,我国企业与世界经济的联系日益密切,这使商务英语方面的人才在社会上大受青睐。然而,当前我国部分高职高专学校在商务英语教学方面还存在一定问题,教学模式跟不上时代的发展步伐,这也是高职高专学校教学效率低的重要原因之一。为了适应社会的发展需要,高职高专教师在商务英语教学过程中要创新教学模式,注重学生实践能力的提高,培养适于社会经济发展的商务英语专业人才。 相似文献
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高等教育心理学是每位教师应该掌握的一门学科。在高职高专英语教学中,教师要善于激发学生的学习动机,有效促进学习迁移的转化。明确教学目标和任务,运用多种教学手段,提高各方面的能力,培养出适合社会和时代要求的学生。 相似文献
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