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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大力发展基础教育,必须扩大优质教育资源,促进教育适度均衡发展。我区有国家级贫困旗县31个,自治区级贫困旗县19个。2001年教育经费占财政支出的11.8%。低于国家规定的预算内教育经费支出在财政支出中占15%的比例要求。不同地区问教育发展水平不均衡,优质教育资源相对短缺。2001——2002年我区基础教育主要教育资源配置情况如下。  相似文献   

2.
自治区决定提高民办教师的待遇我区现有计划内民办教师5万余人,约占义务教育阶段教师队伍的19%。这支民办教帅队伍,是我区贯彻实施《义务教育法》,普及九年义务教育的重要力量,多年来,他们为自治区教育事业的发展,已经做出和正在做出重要的贡献。民办教师大部分...  相似文献   

3.
女童教育的现状众所周知 ,女童教育问题严重的地方往往都在贫困地区和少数民族地区。据联合国教科文组织推测 ,1995年全球约有8500万学龄女童无法就学 ,其中大部分在发展中国家 ,占到世界学龄女童总数的24 5 % ;而校外男儿童则为6000万 ,占16 4 % ,与此相一致 ,在世界成年人文盲人数中 ,妇女占了2/3 ,为5 65亿 ,这些妇女文盲大部分又居住在发展中国家。就广西的情况而言 ,女童问题比较突出的地方主要集中在中西部贫困的大石山区 ,据统计 ,1998—1999学年度我区女童辍学率高于4 %的15个县中 ,有12个是中…  相似文献   

4.
扎实工作实现“两基”达标钦州市钦北区教育局我区现辖12个乡镇,170个行政村(居委会),总面积2216平方公里;总人口593047人,其中少数民族23.9万,占总人口的40.6%;1995年全区农民人均收入1859.11元,城镇居民人均收入4176....  相似文献   

5.
土族女童教育的改革与探索蔡相德互助土族自治县地处青海省的东部,自然条件差,是一个经济不发达、偏远、贫困、居住分散的少数民族聚居地区,全县总人口35.5810万,少数民族占24.4%,少数民族中土族有5.9633万,占总人口的16.7%,主要分布在五十...  相似文献   

6.
教育简讯     
闻讯 《宁夏教育》2007,(11):39-39
以教育信息化促进农村教育快速均衡发展,我区出台高校家庭困难学生资助办法,我区早期教育试点在兴庆区启动,浙江大成集团25万元在彭阳县援建希望小学,盐池40余名贫困大、中学生得到爱心捐款.[第一段]  相似文献   

7.
浅谈乡镇教育电视收转台的管理刘铮铁(郴州地区电教馆·湖南·423000)管理工作是一个系统工程。管理工作搞得好坏关系到事业的成败和兴衰。前不久,为加强乡镇教育电视收转台(以下简称乡镇台)的管理,对全区乡镇台进行了考察,从考察的情况看,我区乡镇台发展迅...  相似文献   

8.
南宁地区地处广西西南边陲,辖12个县(市),共有人口546万,其中,壮、瑶、苗等少数民族人口占67.25%。由于历史原因与地域环境差异,经济与教育的发展曾一度受到制约。1995年,全地区仍有10个贫困县(市),其中有4个是全国特困县。1994年前,全地区173个乡镇,只有24个乡镇通过“两基”验收,仅占乡镇总数的13%。“决不能把贫困和愚昧带人21世纪!”面对教育落后的状况,中共南宁地委和地区行署领导立下了庄严的誓言。近年来,地委、行署领导步调一致,真正把教育摆在优先发展的战略地位,像抓经济建设那样抓教育,制定了一系列发展…  相似文献   

9.
我区实施世界银行贷款“贫困Ⅱ”项目正式启动4月19日至22日,我区利用世界银行无息贷款实施"第二个贫困地区基础教育"项目(简称"贫困Ⅱ"项目)启动工作会议在中卫县召开。参加会议的有宁南山区固原、酉吉、海原、彭阳、隆德、径源、同心、盐池等8个项目县的县...  相似文献   

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认真贯彻实施《纲要》推进我区教育的优先发展──在全区教育工作会议上的报告(摘要)乌力吉一、我区教育工作的形势和任务当前,我区教育战线取得了令人瞩目的可喜成就。九年义务制教育全面展开,全区小学入学率达到98%,小学毕业生升学率达到86%,有430个乡镇...  相似文献   

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抓“实”求“严”扫余盲内蒙古自治区教育厅一、我区扫除文盲工作的基本状况内蒙古自治区土地面积118万多平方公里,总人口2200万人,由40多个民族构成,少数民族420万人,其中蒙古族337万.少数民族占全区总人口的1/5。交通不便、居住分散是内蒙的一个...  相似文献   

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乡镇成人学校集约型发展势在必行李玉新,王付忠随着改革的不断深化,乡镇成人学校集约型发展已势在必行。原因有三;一、农民需求变迁的内在促动近年来,农村乡镇成校与市场经济同步发展,同具规模,农民已摆脱贫困,乡镇成校也已初步完成它的第一个十年规划。就现实而言...  相似文献   

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转换思想增加投入建设队伍贯彻方针──兴安盟普九“攻坚战”的回顾王崇新,张国平一、转换思想、强化政府行为,推动“普九”工作1980年兴安盟复建。全盟5个旗县市中,2个是国家贫困旗,2个是自治区贫困旗县,有44.5万人没解决温饱问题,全盟财政自给率仅达5...  相似文献   

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福山区的农村幼儿教师占全区幼儿教师总数的875%,是支撑我区幼儿教育的主要力量。因此,建立一支数量足够、质量合格的农村幼儿教师队伍,是提高我区学前教育质量的关键,而队伍建设的根本问题是加强管理,探索出一条切实可行的规范化管理体制。基于以上认识,我们...  相似文献   

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我区位于西安市东郊,为城乡结合部,在全区42万人口中农村人口占60%。现有11个乡镇、街道办事处,40所多种形式的幼园,100所农村学前班的独门独院,共有1万余名幼儿,953名教师。学前教育已成为我区基础教育的一个重要部分。近几年来,特别是市政府“普九”验收后,在省、市教委的指导下,在区委、  相似文献   

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我区小学教师继续教育情况的调查与分析天津市河北区教师进修学校于桂华在我区,全面实施对小学教师的继续教育已过四年,其效果如何?1993年5月,我校进行了一次分层随机抽样调查,对象是我区已结业的学员和所在校领导,样本容量为61。期望通过这次调查,对我区继...  相似文献   

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槐荫区地处济南市市区的西部,辖十二个街道办事处和段店、吴家堡两个乡镇。共有各类中小学91处,在校学生46073人,教职工3765人。由于历史和地域等方面的原因,我区没有知名度较高的学校。教育事业的发展与兄弟区相比还存在着一定的差距。随着我区经济的飞速...  相似文献   

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《中国民族教育》2009,(10):F0002-F0002,F0003,F0004
得益于毕节试验区“扶贫开发、生态建设”的大背景,贵州省毕节地区民族中学于1992年建立,是全地区唯一一所寄宿制民族高级中学。学校集“民族性、农村性、扶贫性”于一体,面向农村、面向少数民族、面向边远贫困村寨招生。学生来自全地区7县1市的250个乡镇。现有高中在校生2600人,教职工160人,教师学历达标率为100%,中高级教师占教师人数的70%,  相似文献   

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打好扫盲攻坚战宁明县亭亮乡人民政府我乡地处山区,全乡12个村委会和1个居委会,3.3万人口,其中农业人口占98.5%。青壮年文盲主要分布在贫困山村,居住分散,集中办班有困难。近年来,我们抓住实现“两基”中这一难点和关键,加强领导,加大投入,加强师资队...  相似文献   

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湖北郧县是国家级贫困县,城乡之间、乡镇之间的差别都很大。地区间的差异造成了师资流动的不合理和不公平:城区和环境较优越的乡镇师资优裕,贫困而偏远的山村师资匮乏。如较偏远贫困的梅铺镇中学现有学生1840名,27个教学班,在编教师77人,按1:16.8的国家规定的师生比标准,该校至少缺编32人。全县像这样大小的学校有上百所,如何解决这些学校缺编的问题并促进其持续发展?  相似文献   

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