共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
下面提出的三个问题是我们经常碰到的问题.为服务教学第一线,笔者对其给出详细的解答,供师生参考.1.游览问题题目13个班分别从5个风景点中选择1处游览,不同选法的种数是35还是53?[高中数学(人教版B)第二册(下)第88页].解法15个风景点中的每个风景点3个班都可以选择,共有35种不同的选法.解法23个班中的每个班都可以选择5个风景点中的一个,共有53种不同的选法.解法33个班分别从5个风景点中选择1处游览的不同选法等价于从集合A={1,2,3}到集合B={a,b,c,d,e}的映射的个数.可分为三类:第一类3对1,共有5种可能情况;第二类:2对1和1对1,共有C23A25… 相似文献
2.
3.
4.
师:上节课我们初步游览了黄山风景区,了解到这里的石头以“奇“闻名中外,此处的石头到底有多奇特,我们来看一看.(示“仙桃石“等四幅放大彩图)请选择一幅你喜欢的图按一定的顺序观察,重点说说石头的样子,想象一下它像什么?猜一猜它会有什么来历?…… 相似文献
5.
师:上节课我们初步游览了黄山风景区,了解到这里的石头以“奇“闻名中外,此处的石头到底有多奇特,我们来看一看.(示“仙桃石“等四幅放大彩图)请选择一幅你喜欢的图按一定的顺序观察,重点说说石头的样子,想象一下它像什么?猜一猜它会有什么来历?…… 相似文献
6.
7.
《山西教育(综合版)》2001,(24)
一、运用数的运算进行说理例 1 下图是某风景区的旅游路线示意图 ,其中 B、C、D为风景点 ,E为两条路的交叉点 ,图中数据为相应两点间的路程 (单位 :千米 )。某学生从 A处出发 ,以 2千米 /时的速度步行游览 ,每个景点的逗留时间均为 0 .5小时。(1)当他沿着路线 A— D— C— E— A游览回到 A处时 ,共用了 3小时 ,求 CE的长 ;(2 )若此学生打算从 A处出发后 ,步行速度与景点的逗留时间保持不变 ,且在最短时间内看完三个景点返回到 A处 ,请你为他设计一条步行路线 ,并说明选择设计的理由 (不考虑其它因素 )。 (2 0 0 1年江西省中考题 )解 … 相似文献
8.
李新雯 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
话题由来同学们知道,游记当中,对到达游览地之前的一路上的见闻,一般应该略写。但是,有些很优秀的游记却将一路上的见闻写得较多,效果也非常好。那么,这是一种什么情形呢?请看下面的片段。 相似文献
9.
张莹 《快乐作文（低年级版）》2023,(19):4-6
<正>习作要求你游览过宏伟的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。从中国的世界文化遗产中,选择一处你感兴趣的介绍给别人。习作指导什么是中国的世界文化遗产老师:水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产。同学们,你们知道什么是世界文化遗产吗? 相似文献
10.
11.
12.
假如设计这样一个问题:你一般会在什么季节、什么天气、什么时候、与谁一同前往西湖游览?十之八九回答是:春夏秋三季,风和日丽,白天里择三五亲朋好友一同前往。那么,张岱又是在什么季节、什么天气、什么时候、与谁一同前往西湖游览的呢?“十二月”,正是寒冬时节,“大雪三日”,表明雪的来势之猛、持续时间之长。“湖中人 相似文献
13.
14.
15.
16.
当孩子问“这是什么”、“那是什么”的时候,家长不妨反过来问问:“你看这是什么呢?”以激发孩子的求知欲望和探索事物的兴趣。一天,我们领着孩子散步,走至一处建筑工地前,见工地上有辆吊车正在吊水泥板。孩子停住了脚步,目不转睛地看着。看了一会,他问:“爸爸,这是什么?”我们即反问他:“你仔 相似文献
17.
侯灿 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
一、赘言 当你翻开几部指定的历史专业教学参考用书,无论是中国史或是世界史;当你阅读一些史学名著,无论是断代史、专业史或是科学技术史;当你打开现行的中学历史教材,无论是讲中国的或者是说外国的历史;在其扉页、插页或正文插图中,总有许多精美的图片映入眼帘,这些图片照的有的是文物,有的是考古实物,有的是传世品,有的是发掘品,这些文物与考古实物,传世品与发掘品它们的内含有什么不同,外延有什么区别和联系?传世品是怎么传世的?发掘品是怎样发掘的?当我们游览一处名胜,参观一处古迹,访问一座名城,考察一处遗址,常常会遇到这些名胜、古迹、名城、遗址它们是怎样定名的?时代如何确定的?性质如何划分的?如果你 相似文献
19.