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航空模型活动在培养学生观察能力、动手实践能力和创新创造能力方面发挥着积极作用,是对学生进行科普教育,让学生参与科技实践活动的最直接方式,能磨练学生意志,促进学生完备的情感、态度、价值观的形成,是对学生进行科学态度和崇高理想教育的有效途径。航模制作无论是内容,还是形式都是非常有趣的,都能锻炼学生的能力,它不但可以扩展学生的认知能力、激发学习兴趣,培养观察、动手动脑能力,还能促进学生创造能力的培养,对学生综合能力起到积极的推动作用。 相似文献
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目的班主任通过对学生教育和指导,培养学生的自我管理的能力。方法通过强化自我管理意识、在班级活动中培养自我管理能力、构建自我管理的评价体系等来提高学生自我管理的能力。结果通过以上方法的实践,学生的自觉性有了明显的提高,能够自觉完成老师布置的任务。结论小学生,尤其是中低年级学生自我管理能力弱,常出现的现象是,老师发号施令,学生被动管理,很多事情由老师包办,学生缺乏自主管理的能力。因此有必要加强学生自我管理能力的培养,使他们学会学习,学会生活。笔者通过不断强化学生自我意识、小组管理和班干轮流制及学生参政议政,使学生说话能力、管理能力、组织能力等得到了明显的提高。 相似文献
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在实施素质教育中,教育者要着眼学生全面发展、终身发展,培养学生自我教育能力。培养学生自我教育的能力,可以使学生进行自我定位、自我调控,以达到自我发展和自我完善,进而达到提高学生综合素质的目的。在培养学生自我教育能力的过程中,要注重加强能力培养,增强学生自信心;加强自我评价,提高学生积极性;加强活动教育,培养学生主动性,以不断提高学生自我教育能力。 相似文献
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以行知思想为指导,在解放学生的眼睛,发展学生的观察能力和注意能力;解放头脑,发展学生的思维能力与记忆能力;解放双手,发展学生的操作能力与实践能力;解放嘴巴,发展学生的提问能力与表达能力;解放空间,发展学生的想象能力与创造能力;解放时间,发展学生的个性特质与策略能力等方面进行论述,提出科技教育在解放学生心智、发展能力,促进成才方面具有独特魅力。 相似文献
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通过学生之间的争论,可以培养学生的逻辑思维能力、推理能力、创新能力和交际能力,有效地锻炼学生的语言表达能力。在学校可以通过组织争论活动、写争论性文章以及学校现有的课程等途径培养学生的争论能力。 相似文献
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本文从高职生参与学生活动的必要性入手,阐述了学生活动对提升学生综合能力的意义,并从提高高职生的组织和管理能力、提高学生的沟通和交流能力、可以起到思想政治教育的作用、促进学生的身心发展、提高学生的实践能力和服务意识、提高学生的责任意识这六个方面阐述了学生活动对高职生综合能力提升的影响。 相似文献
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朗读能有声有色地表达文章的思想感情,从而使学生受到感染,促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程,也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。 相似文献
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职业教育的人才培养不仅要重视学生的专业能力,更要侧重于学生的方法能力、社会能力、个性能力的培养。教师采取行动导向教学法有利于与学生的职业岗位进行对接,并培养学生终身发展的能力。 相似文献
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本文立足小学数学学生有效审题能力培养,基于粗枝大叶、审题效率低、生活经验匮乏、难以理解情境的学生审题能力现状,提出从注重读题,帮助学生以语言强化审题能力、划出关键,帮助学生培养高效审题能力、巧用图表,帮助学生梳理逻辑关系、善用网络,帮助学生联系数学与现实的学生审题能力培养策略四个方面进行探究。 相似文献
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在教学中,教师需要根据学生自身的特点,采用适合学生发展的教学策略,不断地促进学生的个体进步。一般我们根据学生学习的好坏,将学生分为优等生、中等生和后进生。由于优等生学生学习成绩非常地优异,自主学习能力也非常得强,教师将大部分的精力放到了中等生和后进生身上。但是教师却忽略了对优等生的关注,没有使优等生得到最优化的发展。因此,本文针对于优等生的个性心理特征及教育对策进行了具体的分析,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。 相似文献
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目前不少小学生写作无话可说,上作文课苦不堪言。针对这种情况,本人结合自己的教学经验从帮助学生养成阅读习惯、引导学生观察生活、启发学生的思维、尊重学生的个性和做一个学生信任的老师几个方面提出了自己的体会和看法,以期有助于提高学生的写作水平,让学生的心灵在作文中飞扬。 相似文献
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学生工作者在繁冗复杂的工作面前要科学地梳理工作。高校辅导员将所带大学生的工作对象中重点人群可分为优秀大学生群体、经济困难大学生群体、沉迷网络学生群体、学业有困难学生群体和疾病、心理问题学生群体,对特殊群体因材施教,以做好特殊群体的教育管理工作,从而实现学生工作的整体覆盖。 相似文献
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目的：通过对贫困大学生的调查,了解其心理健康状况,找到除经济因素外,易引起心理障碍的因素,并积极探寻有效的教育对策。方法：本研究采用单纯随机抽样的方法抽取了潍坊医学院1-4年级贫困生300名和普通生300名。通过症状自评量表scl-90和自编量表,分析比较不同性别、年级、性格、生源地的贫困生心理健康水平,进而找到除经济因素外的易引起心理障碍的因素,以便有针对性地进行心理辅导。结果：贫困生和普通生各因子分并无统计学意义,不同性别、生源地（外省和本省）的贫困生间各因子分无统计学意义,低年级贫困生人际关系敏感因子分较高年级贫困生高,内向贫困生强迫、抑郁、恐怖因子分高于外向贫困生。结论：贫困大学生与非贫困生间的总体心理健康水平无显著差异,低年级贫困生较高年级贫困生在人际关系上更加敏感,内向的学生更易患各种心理问题。 相似文献
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在作文教学中,自改作文是学生提高作文能力的一种有效方法。首先要提高学生的认识,同时可以发挥学生的主体作用,提高学生借鉴别人文章的能力,逐步培养学生的自我批改能力。 相似文献
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关爱学生是教师的灵魂,班主任如何去关爱学生对加强师德建设意义重大。因此,本文尝试从尊重学生并做学生的朋友、把学生置于师生交往中的主体地位、运用合理的交往方法、热爱学生、掌握教育分寸方面进行了探讨。 相似文献
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教师既是学员学习的引导者,又是学员学习的协作者,在教学活动的各环节教师应当结合学员的实际情况,采用有效的教学措施影响学员,精心设计教学流程,重视教学交互,尽力创设自主学习环境,增强学员学习的主动性,提高学员的自主学习能力。 相似文献
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语文课外阅读活动,就是在通过课外阅读拓展学生的知识面,重要的是可以培养学生的人文素质。（1）合理安排学生读书时间,让学生学会＂静心＂。（2）学会与好书对话,陶冶学生的情操。（3）培养学生良好的读书习惯,让他们学会做人。 相似文献