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文章深入分析了高职电子技术类课程采用＂一体化教学＂对提高教学效果,提升学生的职业能力的重要作用。根据未来课堂的定位和电子技术类课程的需要提出了＂一体化教室＂应具备的条件,并针对教学现状中存在的问题提出了＂一体化教学＂的实施方案。 相似文献
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人文教育在高职教育中该何去何从将是发展和扩张中的各高校亟待解决的问题,本文透过高职教育人文教育体系现状的分析,为职业技能教育和人文教育的＂一体化＂协调发展做出了详细的实施纲要。 相似文献
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＂实用会计基础＂是高职非会计专业的一门重要的基础专业课程。对该课程实施一体化教学可以使学生形成一个比较完整的＂会计观＂,教学的指导思想立足于通过帮助学生＂懂会计＂,达到为其相关专业服务的目的。在一体化项目的实施过程中,课堂教学设计尤为关键。 相似文献
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文章从分析高职院校商务英语阅读课程教学中存在的＂语感＂和＂商感＂不平衡现象出发,进而提出商务英语阅读＂一体化＂教学的思路和方法,提倡英语阅读技能与商务知识的有机结合,以实现培养适应现代各类经贸活动要求的高级应用型专门人才。 相似文献
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由于高职院校的学生文化基础差,学习专业知识困难,学习目的不明确等,为此提出了＂理实一体化＂教学方式。该教学方式主要是把理论与实践相结合,并且根据社会市场的需求,培养学生的实际动手能力,使学生成为实用性人才。 相似文献
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理实一体化教学已广泛应用于高职院校,这种教学方法摆脱了传统的教学模式;将木模理论与实践融为一体进行组合教学,从而使学生更加形象、直观地理解和掌握所学内容。理实一体化教学中穿插项目教学法,能培养学生的学习积极性和主动性,从而提高学生的认知能力和学习效果,充分体现职业教育＂以学生为主体,以能力为本位＂的教学理念。 相似文献
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机电类专业“一体化教室”建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
＂一体化教室＂是一体化教学的实施基础。本文阐述了＂一体化教室＂的含义,结合建设机电类专业＂一体化教室＂实践经验,提出了＂一体化教室＂的建设原则。 相似文献
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首先分析了高职院校在＂双师型＂教师培养方面存在的问题,然后探讨了高职院校＂双师型＂教师的内涵,提出了高职院校＂双师型＂教师培养的主要措施与具体途径。 相似文献
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全球经济一体化大趋势和当前我国巨大的国际商务合作与交流空间催生了高职商务英语专业并为推动其发展提供着源源不断的强大动力。通过对我省企业在人才质量要求方面的调查进行分析,文章在学生职业素养、英语与商务知识的有机结合、＂三步上篮＂式课程体系设置、基于工作过程的课程开发以及校企合作框架下的师资队伍建设等方面指出了目前高职院校商务英语专业建设中存在的不足,并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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目前我国高职教师队伍的专业化程度不高,成为了制约高职教育发展的瓶颈之一。为了解决这个难题,可以探索＂多元立体＂的高职教师专业化发展路径。高职教师专业化＂多元立体＂的路径,指通过＂多元整合＂政府、社会、学校、企业、教师个体等各方面的内外力量,构建职前职后＂立体化＂的高职教师培养体系。 相似文献
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为了探索化工类专业中高职一体化高质量人才培养体系,大幅提升职业教育现代化水平和服务能力,浙江国际海运职业技术学院与岱山县职业技术学校进行了中高职一体化人才联合培养的办学模式。以化工专业为例,分析了中高职一体化现状和存在的问题,从一体化平台与制度框架、中高职一体化人才培养方案、一体化课程体系、办学资源整合、教学管理等多个维度提出了可行性发展对策和建议,这对推动职业教育高质量发展具有重要的实际意义。 相似文献
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具体来说现代高职院校思想政治教育工作的对象已经由原来的＂80后＂变成＂90后＂大学生。因此先进文化的企业对当下高职院校尤其是企业创办的高职院校思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它不仅能丰富高职院校大学文化内容,更为重要的是能为高职院校提供思想政治教育的有效范例,促进高职院校学生尽早适应企业要求,促进高职院校毕业生与企业文化的融合。 相似文献
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目前如何＂增强高职教育吸引力＂是当前高职教育研究的重要课题。礼仪是一种文化行为,是培养高职学生职业素养的有效途径,礼仪文化修养是高职生融入社会、建立良好人际关系的通行证,是提升职业院校美誉度的有效途径,研究如何提高高职学生礼仪文化修养对于＂增强高职教育吸引力＂有积极意义。 相似文献
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高职教育的目的是培养＂应用性、职业型＂的技术人才,其特色在于＂专＂。高职机械制图教学改革也要遵循此原则,以下结合实际,重点阐述如何推进高职机械制图教学的改革。 相似文献
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高职思想政治课教学与网络多媒体整合刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是信息网络化的世纪,把网络多媒体整合到高职思想政治课教学中,可以趣化、丰富、拓展高职＂思政课＂的内容,可以改变高职＂思政课＂的教学手段和方法,从而切实提高＂思政课＂的教学实效。 相似文献
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高职化学教学是培养化学实用型人才的主要阵地,在高职化学教学中采用一体化教学策略,是提高化学教学质量和水平的重要途径,然而当前高职化学教学中存在各种问题,教学实用性价值不高,本文对高职化学一体化教学内涵进行分析,探究高职化学在一体化教学中的运用策略。 相似文献
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“理实一体化”教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
＂理实一体化＂是一种创新的教学模式,是职业教育专业教学中独有的特色。它改变了传统的教学模式,融理论与实践于一体,体现了职业教育的特色。本文主要从职高数学实施＂理实一体化＂教学模式出发,分析实施＂理实一体化＂教学模式的优势及存在的问题,探讨职高数学＂理实一体＂化教学模式实施的途径。 相似文献