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影响成人素质中的学习心理变化归因是复杂多样的,既有客观的,又有主观的,既有内在的又有外在的原因。这些原因对于21世纪高等教育中成人的学习心理特征产生重要变化。对成人高等教育中学生心理动态变化的调控应从创新教育入口,营造良好的环境,大力推进创新能力的培养。 相似文献
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素质教育要求的是学生的全面发展,因此要结合学生的实际情况制定教学方案。学生的生长发展是一个不断变化的过程,其中既有积极的变化,又有消极的变化。处于青春期的中学生,在身体形态、技能和心理上均发生一系列的＂质＂的变化,这对其今后的大半生都会产生重大的影响。 相似文献
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一、教学结构设计的科学合理性小学生天性好动、好玩、好奇,又不能长时间地集中精力,这就要求我们必须对每个教学过程都预先作科学合理的安排,既不能“满堂灌”使学生产生疲劳,也不能拖拖拉拉,使学生有“零零碎碎”的感觉,更不能“讲到哪里算到哪里”,要使学生“劳逸结合”,因此教学要有一个细致的规划,以保证每堂课的内容完整。当然这里的“逸”是指愉快和谐的课堂气氛,丰富多彩的教学形式,给学生带来的精神上的轻松和情绪上的不断变化,使整堂课既有引导,又有发挥,既有讲解,又有议论;既有知新,又有温故。二、教学结构设计… 相似文献
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在新课改背景下,农村高中语文课堂教学实施有了新的变化,既有来自教师的,又有来自学生的。因此,研究和讨论高中语文课堂教学的实施指导显得十分迫切与必要。 相似文献
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影响中职学生学习兴趣不高的原因是多方面的,既有外在因素,又有学生主观因素;既有思想观念因素,又有社会、家庭等因素。提高和激发学生的兴趣,需要社会、学校、学生,家庭相互配合。 相似文献
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袁显芹 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(10):49-49
学生有着不同的心理特征,既有相融心理又有逆反心理;既有自责心理又有害怕心理;既有羞辱心理又有推脱心理;等等。班主任应根据不同对象分别采取点拨式、安慰式、类比式、渐进式、突击式和商讨式等对学生进行个别谈话,可以收到良好的教育效果。 相似文献
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刘淑芹 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(2):18-18,21
社会主义市场经济的建立对学生思想品德影响既有有利的一面,又有不利的因素。新形势下思想品德教育的策略方法应进行相应的调整和定位,以适应发展变化了的形势需要,提高思想品德教育效果。 相似文献
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当前，影响学生德育状况的因素是多方面的，既有中国经济社会体制环境新变化的影响，又有世界经济、政治、文化潮流的影响，但高校道德教育面对新形势、新情况，面对青年学生急风暴雨般的思想变化，未能及时准确地调整教育理念和德育模式，使其陷入困境。 相似文献
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芦玉秀 《学生之友(初中版)》2012,(7):63-63
初中阶段的学生正处于一种思想的分化时期,也是教育阶段最难的一个时期。他们的思维发生了变化,他们心理与生理及其行为举动都处于一种不稳定状态,既有活泼好动的一面,又有稳重的一面;既有善于品头论足发表观点的一面,又有不善于说话的一面。而我们如果能进行正确地引导,就能消除他们的缺点,发挥自己的优点。 相似文献
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卢玉秀 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
正初中阶段的学生正处于一种思想的分化时期,也是教育阶段最难的一个时期。他们的思维发生了变化,他们心理与生理及其行为举动都处于一种不稳定状态,既有活泼好动的一面,又有稳重的一面;既有善于品头论足发表观点的一面,又有不善于说话的一面。而我们如果能进行正确地引导,就能消除他们的缺点,发挥自己的优点。 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(5)
云南师范大学政治经济系简介政治经济系（原政治教育系），已形成多层次办学的格局。既有本专科生，又有硕士研究生；既有全日制学生，又有函授学生；既有师范类专业，又有非师范类专业班。全日制本科在籍生保持在４００人左右，非师范类大专班在籍生３００人左右，在籍函... 相似文献
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高校艺术专业学生思想政治教育工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
付瑶 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(9):65-66
高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比,既有普遍性又有特殊性。普通高校艺术专业的学生既具有其他专业学生的共性,又有其自身的个性和鲜明特点。这些特点既有积极的一面,也有消极的影响。弄清艺术专业学生的特点和特殊性,才能增强对这些学生进行思想政治教育的实效性。 相似文献
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王建康 《中学政治教学参考》2012,(34):18-19
新课程从未来社会发展需要出发,强调加强对学生创新精神和实践能力的培养,帮助学生在学习知识的过程中,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,形成正确的价值选择,具有社会责任感。不难看出这一规定既有对知识和能力的要求,又有对品德和人格的要求;既有对过程的要求,又有对结果的要求;既有对学生的要求,又有对教师的要求。作为一名思想政治课教师 相似文献
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问题学生是一个常见但又非常复杂、非常棘手的问题。问题学生的形成有多方面的原因,既有家庭方面的,也有学校方面的;既有教育方面的,也有环境方面的;既有他人方面的,也有自我方面的。而笔者认为,教师的不当教育行为是导致问题学生形成的一个重要而又往往被忽视的因素。因为,在教育活动中,教师起主导作用,他们的教育行为直接影响着学生的身 相似文献
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新世纪高职校的迅猛发展和现实社会变化的加快,高职会计专业为了适应环境的变化,势必要进行教学模式的改革.理实一体化教学模式,就是将专业理论课与实训课进行组合教学,它不仅做到了理论与实践的沟通和联系,而且激发学生学习的主动性和积极性,使学生对自己将要学习的知识既有理性认识,又有感性认识. 相似文献
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阿依努尔&#;麦麦提 《中国教育科研与探索》2007,(5):77-77
一节课是否体现素质教育，其重要标准是：①从备课上看，既有教师活力，又必须有学生活力；②从教学模式上看，既有教法，又必须有学法；③从阅读上看，既有教师的导读，又必须有学生的仿读、自读；④从每一课型设计上看，既有自练、自改、自结，又让学生参与教学的全过程。要构建与素质教育相适应的教学观——树立教师的服务意识、增强学生的主体意识。当前语文教学的弊病具体表现为“二转四少”，即学生围绕教师提问转、围绕教师板书转．学生读书少、思考少．动笔少、质疑少。[第一段] 相似文献
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宋晶晶 《黄河科技大学学报》2012,40(2):126-128
在大学体操专业教学中存在着为数不少的厌学学生。究其原因,既有客观原因,又存在学生的主观原因;既有学校教育因素的影响,又存在社会不良因素的影响。根据学生个性和学校的特点,结合体操专业要求,有针对地改变教学内容,不断提高教师教学质量,是提高厌学情绪学生对体育课积极学习的有效措施。 相似文献
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赵树华 《山西教育(综合版)》2004,(15):26-26
教育事业的发展,需要教师的教育理念不断更新。新时代要求教师培养既有远大理想又能面对现实、既有独立个性又能与人友好合作、既看重个人价值又能为社会无私奉献、既有强烈的创新意识又有高超创新能力的人才。面对这种新的挑战,作为班主任老师,应把开发学生智力和发展学生个性的工作放在整个教学过程中的首位。一、用良好的人格魅力感化学生教学过程除受社会、家庭、环境及学生个体的成长经历影响外,最主要受的影响在于与学生朝夕相处的班主任老师。在学生的心目中,班主任是道德的化身、学习的楷模、父母的替身,他们常把师德高尚的班主任作… 相似文献