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高校助学金管理问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郑蓓 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):3-4
高校收费制度的实行以及大规模扩招,使得贫困大学生数量逐年上升,国家为了体现教育公平原则,出台了助学金政策。本文主要针对高校助学金管理现状中存在的问题进行了总结分析,并提出了相应的建议措施,主要包括：完善和制定相应法规;细化资助审查工作步骤;建立完整的具有人文关怀的贫困生资助跟踪反馈机制;加强助学金的教育意义。最后进行总结,指出学校在资助贫困生的同时,更要进行思想教育;接受资助的大学生有责任通过努力学习,改变家庭贫困状况,来回报社会。 相似文献
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徐灵 《南昌教育学院学报》2011,26(5):21+23-21,23
当前,在高校贫困生的资助和教育工作中,存在着重物质帮助轻思想教育的现象。高校应遵循坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则,在做好经济资助工作的同时,加强对贫困大学生进行理想信念教育,艰苦奋斗精神教育,自立自强品格教育,诚信法律意识教育和心理健康教育,提高贫困大学生思想品德素质,帮助贫困大学生成长成才。 相似文献
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为了帮助贫困大学生顺利完成学业,国家建立了一整套非常完善的贫困大学生资助体系。这一方面促进了高等教育的相对公平,另一方面在国家贷款和奖助学金的评比中也存在部分大学生的诚信缺失现象,给资助工作带来了很大的困扰。本文以南京工业大学浦江学院为例,采用个案调查的形式分析当前大学生资助体系诚信缺失的现状,结合原因提出富有针对性的专项教育和治理途径与措施。 相似文献
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朱国洁 《开封教育学院学报》2014,(6)
当前,在进一步完善高校贫困大学生经济资助的同时,加强对高校贫困大学生的感恩教育,促进高校贫困生人格的健康发展,塑造贫困大学生健康人格,已经成为了社会的殷切呼唤。培养受助贫困大学生的感恩意识,有助于矫正大学生感恩意识缺失,融洽大学生人际关系,提高大学生道德素养和社会适应能力。加强贫困大学生感恩教育,促进大学生健康人格的形成,需要发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,同时,要在校园文化建设中引导贫困大学生积极践行感恩。 相似文献
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高校大规模扩招以来,贫困大学生数量逐年上升,国家为了体现教育公平原则,出台了助学金政策.本文探讨了目前大学生评选助学金过程中出现的问题及产生的原因,引导学生树立正确的金钱观、价值观,促进助学金的合理分配.同时还提出了一些建议措施,主要包括:完善和制定相应规定;细化资助审查工作步骤;帮助学生通过相应的勤工俭学工作加强助学金的教育意义,让接受资助的大学生明白自身有责任通过努力学习,改变家庭贫困状况,来回报国家和社会. 相似文献
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贫困大学生的身份曾经是一个令人骄傲的名词,但随着中国经济社会转型的加速,贫困大学生却出现了身份认同的危机。文章指出贫困生身份认同危机产生的原因是他们缺乏有效的消费认同,并从消费群体感和自我感两个方面分析了贫困大学生消费认同缺失的表现,揭示了贫困生消费认同缺失的客观因素。提出应从经济资助、周围人群教育、贫困生自我构建三个方面来促进贫困生消费认同的构建。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
我国高校中资助工作不断深化,促使高校中贫困学生诚信问题开始受到关注,针对新资助体系发展环境的分析,贫困学生诚信意识需要加强培养,不断提升诚信意识十分必要。结合我国现阶段贫困大学生诚信意识现状角度出发,基于此形成的有关诚信大学生意识培养的正确路径问题,其中关键是应当明确大学生的主体性地位,并形成科学完善的教育与管理体系。通过借助精细化管理方式,则可以有助于实现此项建设。 相似文献
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近年来,随着中国高等教育体制改革的深入,贫困生问题已成为媒体报道和学术界研究的焦点问题。本文从民族院校贫困生的学习和生活态度、诚信品质、理想和信念、人际关系及心理状况等方面进行实证调查,获取贫困生的有关资料,对贫困生思想、行为和心理现状的调查结果进行分析。提出加强贫困大学生思想政治教育应采取的措施。 相似文献
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新资助政策背景下,高校学生资助工作不仅要努力解决家庭经济困难学生经济上的困难,更要加强对他们的思想教育,加强社会责任感的培养。本文通过对受助大学生社会责任感培养意义和现状分析,提出通过教育主导、环境育导、典型倡导、实践引导等途径加强受助大学生社会责任感培养。 相似文献
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《乐山师范学院学报》2014,(3)
新资助政策背景下,高校学生资助工作不仅要努力解决家庭经济困难学生经济上的困难,更要加强对他们的思想教育,加强社会责任感的培养。本文通过对受助大学生社会责任感培养意义和现状分析,提出通过教育主导、环境育导、典型倡导、实践引导等途径加强受助大学生社会责任感培养。 相似文献
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当前贫困大学生心理贫困的现状、成因及教育对策 总被引：32，自引：0，他引：32
当前,高校贫困大学生心理贫困状况不容忽视,其贫困心理引发的各种问题已经直接影响到高校的稳定和高校人才的培养。经济拮据、心理素质水平不高、校园非主流文化影响、他人对贫困大学生的态度、就业市场的压力等均是导致贫困大学生产生心理贫困的重要原因。帮助贫困大学生更新观念,树立正确的人生观;建立贫困大学生经济资助体系;建立心理贫困防御机制;对贫困大学生的心理贫困进行干预;是高校帮助贫困大学生进行心理脱贫的重要教育对策。 相似文献
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目前的大学贫困生问题十分突出,严重影响了和谐校园建设。文章从大学生家庭贫困是和谐校园建设的障碍因子入手,就如何利用国家高校贫困生奖助学制度加强大学生道德、诚信、爱国主义、集体主义教育,为和谐校园建设服务问题进行分析,提出了加强领导．深化管理,多渠道筹集资金,扩大资助面和资助力度等措施对高校和谐校园建设的重要性,以期为高校深入落实国家对高校贫困生资助政策提供参考。 相似文献
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<正>为确保家庭经济困难学生不因贫困而辍学,国家出台了国家补助、免收学杂费等一系列资助政策。国家对教育经费的投入越来越大,经费越来越充足,资助制度不断完善,资助程序更加规范,极大地缓解了贫困学生的经济压力。但是,随着社会的发展,目前贫困生的思想状况已经悄然发生了变化。基于此,开展家庭经济困难学生诚信、感恩和责任意识很有必要。深挖中学阶段家庭经济困难学生资助政策内涵,以此为教育契机,调动激励机制,开展高品质育心活动,加强中学生诚信意识、 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(18)
我国高校贫困大学生的资助是推进大学生全面健康发展的重要手段,也是大学生思想政治工作的重要内容之一,关系着我国高校教育资源的科学、合理分配问题,也是我国高校教育公平以及教育发展的重要体现.但是目前多数高校的贫困大学生资助体系都存在重资助,轻育人,重管理,轻服务等问题,致使很多资助环节欠缺,不够合理,没有完全发挥出资助体系应用的效益.本文通过结合当下互联网环境,对贫困大学生的资助体系进行创新改进,以期使资助对象、过程等更加合理,做到公正公开,从而促进我国贫困大学生更好的发展. 相似文献
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陈登科 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):59-60
随着思想政治教育工作观念的不断发展进步,人本关怀逐渐被应用于高校思想政治教育中,本文从人本关怀视角下分析了加强贫困大学生思想政治教育人本关怀的重要性以及存在的主要问题,并提出了人本关怀视角下增强对贫困大学生思想政治教育的有效途径,以促进贫困大学生思想政治教育工作科学发展。 相似文献
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关于强化高校贫困生思想教育的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校贫困生资助体系日益普及和完善的同时,贫困大学生思想现状却不容乐观,很多高校存在忽略受助学生的思想教育问题或重视程度不够的情况,贫困大学生的思想教育问题亟待加强。文章探讨了贫困大学生的思想教育应遵循的原则、教育内容以及其他应该注意的问题。 相似文献