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舞蹈教学能力是高师音乐专业学生必须掌握的能力之一。精心选择教学内容是培养舞蹈教学能力的前提，基本教学能力的训练是培养舞蹈教学能力的关键，注重舞蹈想象能力和编排能力是培养舞蹈教学能力的重要环节。 相似文献
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朗读教学是小学语文教学中的重要教学方法之一，对小学生朗读能力进行培养有利于学生学科学习能力提高。本篇以小学语文教学中学生朗读能力的培养策略为题，对传统朗读教学中的教学误区进行了简要分析，明确了对学生朗读能力进行培养的重要性，并在此基础上，以人教版小学语文为例，对学生朗读能力的培养策略进行深入详细探讨，阐明了多种小学生朗读能力培养策略的积极作用。 相似文献
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付小林 《四川教育学院学报》2004,20(6):106-107
空间想像能力的培养是数学教学的目标之一，立体几何教学是数学教学中培养空间想像能力的重要途径，所以，空间想像能力的培养是立体几何教学的归属，也是立体几何教学的出发点，但困惑我们的是在《数学教学大纲》、《数学教学参考》中，只提出了空间想像能力培养的要求，而没有提及培养途径和方法，同时，学生空间想像能力的高低是通过学生解决实际问题反馈出来的，事实上也只能通过学生解决实际问题反馈出来，于是出现了大量解题训练而忽视能力培养的现象，以为通过解题就可以达到培养空间想像能力的目的，本末倒置，最终也影响了学生解题能力。通过怎样的教学来培养学生空间想像能力呢?下面用现代信息加工心理学的观点来加以分析。 相似文献
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盂庆玲 《中国教育研究与创新》2005,2(6):75-76
在中学物理教学中既要重视传授知识，更要重视培养、提高学生的能力。加强能力的培养，是中学物理教学的重要任务。那么在中学物理教学中应该注意培养哪些能力呢？ 相似文献
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能力培养是高职高专教学的本质要求，能力培养是多方面的，本文仅就计算机教学中的能力培养做一阐述。 相似文献
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李青萍 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(2):127-129
学生的素质教育和能力培养是我们教学的重点，教师应在教学中积极开展学术研究，注重学生独立研究能力的培养，打破固有的思维方式，培养学生逆向思维的能力。 相似文献
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高师的声乐教学是为基础教育服务的，培养的是中小学的音乐教师。目前高师的声乐教学应注重学生三种能力的培养，即范唱能力、演唱能力、教学能力。而这三种能力的培养，关键在于学生能否掌握正确的歌唱发声基础。 相似文献
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教学不仅仅是传授知识给学生，更重要的是培养学生的能力，授人以鱼不如授人以渔。只有培养学生有较强的思维能力与动手能力，才能达到教学的目的与要求。因此，培养学生的能力是我们教学工作的重点。教师自身素质的提高是培养学生能力的必要条件俗话说“工欲善其事，必先利其 相似文献
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对体育院系学生体育教学能力培养途径的探讨李志义，赵勇能力培养问题是当前教育界，特别是高教界普遍关心的问题，各种教学流派，几乎都从不同角度提到了“能力培养”，只是强调的重点不同，培养的方法不同。体育院系的培养目标主要是教师，培养教学能力是提高教学质量的... 相似文献