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高校公选课教学存在的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
目前,高校公选课存在着缺乏科学合理公选课课程体系,缺乏稳定优质师资队伍,学生选课存在娱乐性、盲目性,缺乏完善质量监督管理体系等问题.构建科学合理的公选课课程体系,建设一支高素质师资队伍,引导学生选好、上好公选课,完善公选课教学管理制度等,是提高公选课教学质量的主要策略. 相似文献
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地方院校公选课质量调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
公选课是高校课程体系的重要组成部分,是高校深化教学改革的产物.目前,地方院校公选课的开设与教学中存在着一些问题:总量严重不足,鲜见优质课程;课程结构不合理,文理工学科难以兼容;难以形成稳定的优质师资队伍;公选课的监督体系不完善,这些严重制约了公选课的发展.高校应积极探索,引导学生选好上好公选课;确保高素质师资队伍;加强公选课课程建设;严格公选课考核制度,适当减少学生公选课的学分;时间的安排应体现人性化;进一步深化公选课的改革,切实提高公选课的质量. 相似文献
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高校公共选修课对于大学生综合素质的提高,尤其是其知识结构的完善,个性品质的养成,职业能力的发展等方面均有重要作用。但目前我国高校公选课存在课程功能失范的问题,文中认为导致这种问题的根本原因在于高校公选课教学质量低下。鉴于此,该文提出创新教学评价模式,在高校公选课＂大委员制＂的制度实施、确立教学评价对象必须是教师的教兼学生的学以及教学评价手段引入随机评价机制等方面提出了高校公选课教学质量评估的理论构建模式。 相似文献
4.
素质公选课作为高职院校人才培养方案中的重要组成部分,是学生开阔视野,优化知识结构,促进个性发展,培养创新能力和提升综合素质的重要途径。但就目前一些高职院校状况来看,素质公选课的内涵和价值并未得到充分体现。通过对某高职院校素质公选课学生学习态度、课堂教学、考核方式、课程设置以及网络公选课的相关调研分析,发现公选课存在重视度不够、课堂效率不高、考核单一宽松、网络公选课流于形式等问题。在此基础上提出加强选课指导,优化课程体系,强化师资队伍,加强制度建设,提升网络公选课水平等建议,以期切实提高公选课的教学质量,更好地发挥素质公选课在高职人才培养模式中的特殊地位和作用。 相似文献
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郑洁雯 《晋城职业技术学院学报》2012,5(3):43-46
高校公选课普遍存在管理不够规范、学生不理智选课、师资力量薄弱、教学效果不好等现状,本文就教师投入、学生参与及教学管理等方面提出措施与对策,力求加强公选课程建设并提高公选课教学质量,真正使公选课教学满足高素质人才培养的需要。 相似文献
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朱智媛 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):65-66,70
从学生的角度出发,通过对选修课的态度、看法、期望以及选择原则进行调查分析,提出高校可通过加强学生的选课指导与服务、建立公选课的设置原则、实行公选课的动态管理、加强学生的考勤管理来提高公选课的教学质量与效果,使公选课在学生的素质教育中发挥重要的作用。 相似文献
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张焕荣 《中国科教创新导刊》2011,(32):240-240
开设公选课是多数高校加强大学生文化素质教育的重要途径。但是目前多数高校公选课存在授课时间安排不合理、学生学习积极性低、教师教学方式单一、考核机制落后等诸多课堂问题,针对这些亟待解决的问题提出有效的课堂教学管理策略,以求提高公选课的实际教学效果,培养大学生的综合素质和创新思考能力。 相似文献
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针对我院公选课开设的实际情况,实地调研了我校2008-2009年度第二学期公选课的开课情况,阐述了公选课在高校课程体系中的重要性,从课程遴选、学生选课指导以及公选课监管等方面提出了可行性改进措施。 相似文献
11.
为了拓宽学生的知识面,提高学生的综合能力和素质,近年来各个高校都纷纷开设了涵盖不同学科和专业的公选课,但在公选课的实际运行中,却存在教师对公选课不够重视,学生认为公选课就是混学分的课,学校对公选课疏于管理等多方面问题。本文以《人力资源管理》这门公选课为例,从目前公选课遇到的主要问题及该课程的性质着手,提出了针对该课程的主要内容改进公选课教学效果的相应措施。 相似文献
12.
张淑红 《读与写:教育教学刊》2012,(1):79+123+242
高校公选课是基于社会对复合型人才的迫切需要所开设的,目前,其存在着功利性强、教学质量不高、考试形式化等问题。因此,应对申报公选课的教师、内容严格把关,同时取消公选课学生人数上限的限制,采取经费投入、改革考试形式等措施以提高公选课的质量。 相似文献
13.
杨文杰 《开封教育学院学报》2014,(12):179-180
高校公共选修课教学的实际情况不乐观,教学效果差,学生逃课现象严重。课程质量不高、课程开设的软硬件不足、学生学习兴趣不浓、教学管理不到位,是公共选修课学生逃课的主要原因。加强公选课程建设、实现大学城公选课资源共享、鼓励教学经验丰富的优秀教师开设公选课、提高学生对公选课重要性的认识、加大公选课的督导和管理力度等,是解决学生逃课问题的有效措施,能够将学生成功留在课堂上,提高公选课教学质量。 相似文献
14.
郭瑾 《胜利油田师范专科学校学报》2013,(4):92-94
公选课是高校课程体系中的一个重要组成部分,对培养学生的综合素质和能力起着非常重要的作用。独立学院理工科类公选课的教学,应提高学生对公选课的认识,端正教师对公选课的教学态度,并且优化教学内容,同时采用多样化的教学方法与手段,采用丰富的考核方式,确保进一步提高公选课的教学质量,发挥其真正的作用。 相似文献
15.
对高校公选课"选而不修"现象之原因及对策的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓兰 《张家口职业技术学院学报》2010,23(4)
高校公选课对提高大学生的综合素质起着不可替代的作用,但目前公选课也存在着不容忽视的突出问题:多数学生对公选课实际是"选而不修",使公选课的教学陷入了一个十分尴尬的境地,这是由于教师执教随意、学生选课盲目、学生对公修课缺乏正确的认识、教学质量监控不力、考核方式不够完善以及教材与教学设备不尽如人意等原因造成.针对性地提出改变此种现象的对策--精心挑选教师,优化课程设置,加强教学管理,加强对学生的引导和教育,以彻底解决这一问题. 相似文献
16.
动机视角下公选课教学与管理问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
王俊生 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(6):37-40
以动机为视角分析公选课教学及其管理,存在的问题主要有三：教师缺乏成就动机,形成＂教学倦怠＂;学生缺乏学习动机,形成＂学习倦怠＂;工作人员缺乏成就动机,形成＂工作倦怠＂。缓解、消除各方面的倦怠,提高公选课教学与管理质量,应优化公选课课程结构,整合公选课课程内容,改革教学方式,建立教师与学生参与公选课管理与决策机制,加强选课指导,建立教学管理队伍专业化制度。也就是要通过提高教师、学生及教学管理人员的动机激起水平,促进公选课教学管理质量不断提高,发挥其在实现教育理想中应有的作用。 相似文献
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关于提高高校公选课选课质量的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合我国高校近年来学分制改革过程中公选课的选课情况,探讨和分析目前高校公选课选课过程中所存在的一些主要问题,并就如何提高高校公选课选课质量做了新的探索。 相似文献
19.
张雪飞 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):I0014-I0016
目前相当多的高职院校公选课的教学质量不尽人意。由于受课程定位的影响,教师并不重视探究式教学模式的运用,致使教学方法单一,学生学习兴趣不浓,考核评价不够明确规范等。要提高公选课的教学质量,应从教学方式与考核评价两方面入手,构建适应高职学情的公选课探究式教学模式。 相似文献
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本院尝试运行公选课网络选课学习机制,适时解决了公选课师资缺乏、大班授课影响教学质量、学习受时间空间限制等问题,同时很好地锻炼了学生的网络学习能力和自主学习能力。文章对如何发挥传统公选课和网络公选课的长处和优势这一问题做了探讨。 相似文献