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1.
郑扬 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0194-0194
本文主要以“光的反射定律”教学的若干思考为重点进行阐述,结合当下“光的反射定律”教学存在的问题为主要依据,从体现科学价值、改变师生关系、应用信息技术、约束教学行为这几方面进行深入探索,主要目的在于提高“光的反射定律”教学质量,为学生日后学习更多知识奠定良好基础。 相似文献
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教学设计“光的反射”是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一身的课。其中光的反射定律是本节的核心 ,也是实施“猜想与反驳”教学模式的主要阵地。在授课中 ,教师引导学生利用“提出问题—猜想—反驳—解决问题”的四段式教学过程 ,自己“发现”并总结出光的反射定律。教学过程一、引入新课演示１ :打开投影仪 ,它发出了一束光 ,拿一块平面镜放在投影仪上 ,对着全班照射一圈 ,使每个学生都感受到镜子反射出的光。师 :感到刺眼了吗？生 :感到了。师 :这是由于光射到物体上之后被物体表面反射出去一部分造成的 ,这种现象叫做光的反射现象… 相似文献
3.
在文献[1]中，作者写道：“漫反射和镜面反射……都遵循光的反射定律．”漫反射也遵从反射定律吗?笔者以为值得商榷。 相似文献
4.
光的反射在自然界中是普遍存在的现象,其所遵循的规律--光的反射定律在初中物理教学中是基础性和常识性的重要知识.光的反射定律表述为:反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角.要让学生理解和掌握好光的反射定律,关键是教师在教学中要做好演示实验. 相似文献
5.
一、问题的提出
许多物理规律源于生活。如：牛顿的“万有引力定律”,“惯性定律”;“电荷的相互作用规律”,“阿基米德定律”,“光的反射定律、折射定律”,“光的色散”等等。 相似文献
6.
“光的直线传播”是几何光学的基础。由此可引入几何光学的两个基本定律——光的反射定律和折射定律。所以,在初中阶段,学生学习光的有关知识、认识光的现象时,首先要建立“光在均匀介质中沿直线传播”的概念。这节课看似简单、意义却重大,教学中存在哪些问题．在课程改革的新形式下又应注意哪些问题呢？ 相似文献
7.
谢克敬 《中学物理教学参考》1999,(5)
《红楼梦》电视剧中有两句唱词：“一个是水中月,一个是镜中花”,描述的都是物体经过镜面反射而成的虚像．我就是利用这两句唱词引入课题“光的反射”的,在这里第一次提到了“虚像”一词．但此时的教学重点是“光的反射定律”和“虚像与物体对称于镜面”．在“光的折射... 相似文献
8.
王新春 《中学物理教学参考》2005,34(7):25-25
“光的直线传播”是几何光学的基础，由此可引入几何光学的两个基本定律——光的反射定律和折射定律．所以，在初中阶段，学生学习光的有关知识、认识光现象时，首先要建立“光在均匀介质中沿直线传播”的概念．这节课看似简单、意义却重大，教学中存在哪些问题，在课程改革的新形式下又应注意哪些问题呢? 相似文献
9.
马雪贤 《中学物理教学参考》1999,(6)
在全面实施素质教育的今天,对于物理课堂４５分钟内如何实施素质教育,笔者在这方面作了一点尝试．下面以“平面镜”教学为例,介绍我在改进物理课堂教学方面的做法．平面镜对光的反射是遵循“光的反射定律”的典型例子．在传统的教学中只做演示实验,在确定教学目标时只... 相似文献
10.
赵美珍 《山西教育(综合版)》2001,(20)
一、教学目标1.知识要求1知道光的反射现象 ;2知道法线、入射角、反射角的定义 ;3理解光的反射定律 ;4知道镜面反射和漫反射。2 .能力要求1利用光的反射定律作光路图 ;2区别镜面反射和漫反射。3.德育要求通过观察光学现象、做光学实验培养学生的学习兴趣 ,培养学生用实验的方法研究物理问题的科学态度和勇于创新的科学精神。二、教学重点和难点1.重点 :光的反射定律。2 .难点 :法线的建立 ,漫反射现象的解释。三、教学方法并进式实验法。提出问题→实验探究→观察思考→分析归纳→得出结论。四、教学过程新课引入 :教师首先提问 :“什么是光… 相似文献
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本人从事多年的初二物理教学，同时担任实验室管理工作。因此，对于各种实验仪器的性能、使用、维护及各种仪器的利用率较为熟悉。我发现利用率最低的当属“光的反射定律演示器”。原因有以下两点。1郾强平行光源难寻，即使找到，也难于和该仪器配合好。2郾结构上属半封闭式，框架小，导致可视面积减小，这也是该器材利用率最低的主要原因。为此，本人利用教学用的“半圆仪”及市场上出售的“激光灯”自制了与传统的“光的反射定律演示器”完全不同的仪器，使用已两年，效果极佳，可视面积增大，就是在90平方米的大教室里做演示，所有学生都… 相似文献
12.
李国平 《中学物理教学参考》2001,(10)
初中物理光学知识包括光的折射和反射 .在设计这部分内容的教学方案时 ,笔者把教材中涉及到的凹面镜、凹透镜、凸面镜、凸透镜 ,按其会聚光线或者发散光线的性质分类为“会聚镜”与“发散镜”,并对这两类镜由表及里 ,由现象到本质 ,由相同到不同进行等效与类比分析 ,收到了较好的效果 .这一教学方案的设计思想由三个部分组成 ,现分述如下 . 一、列表比较镜的种类会聚镜发散镜会聚面镜会聚透镜发散面镜发散透镜光路图例焦点性质 实焦点实焦点虚焦点虚焦点遵循规律 光的反射定律光的折射定律光的反射定律光的折射定律特点 平行光经光学镜 ,使得照射面积减小 ,亮度增大 (会聚 ) . 平行光经光学镜 ,使得照射面积增加 ,亮度减弱 (发散 ) .应用 太阳灶、太阳能熔炼炉等 .照相机、投影仪、放大镜镜头等 . 汽车驾驶室旁的观后镜近视眼镜的镜片 规律 :1 .凡面镜遵循光的反射定律 ,透镜遵循光的折射定律 .2 .“会聚镜”的焦点均为实焦点 ,“发散镜”的焦点均为虚焦点 .3.光线经会聚镜反射 ,光照面积变小 ,亮度增强 ;光线经发散镜反射 ,光照面积变大 ,亮度减弱 .二、简略证明1 .会聚面镜与发散面镜( 1 )概念 ... 相似文献
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梁佃斌 《数理化学习(初中版)》2005,(9)
一、考点点击本章知识点包括光的直线传播、光速、光的反射定律、平面镜成像的特点、平面镜对光线的控制作用、虚像的概念等,重点考查用光的直线传播规律解释简单的物理现象和以反射定律为核心的“三线共面”、“法线两侧”、“反入角度”、“光路可逆”等方面的知识.还须注意对平面镜成像的特点和平面镜对光的控制作用等知识点进行考查,中考题常以填空题、选择题、作图题等题型出现. 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2005,(8)
大家知道,光与声音的反射都遵守反射定律,如果我们将物体组合成适当的形状,可以使光、声音的反射“钻入牛角尖”永不出来,如图1所示的吸音室墙上的楔形物就是利用声音的反射遵守反射定律,起到吸音作用的,为什么做成楔形物体就能达到吸音的效果呢?让我 相似文献
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“色彩斑斓的光现象”这部分内容在《初中物理》所占的比例较少,但其中涉及的规律性的知识却很多——光的反射定律、光的折射规律;平面镜成像特点、凸透镜成像规律及其运用。如果不灵活地采用多种教学手段,很难收到良好的教学效果。通过多年的教学。笔者总结得出一点经验。希望能与同行们商榷。 相似文献
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《中小学实验与装备》1996,(3)
理化课中投影教学示例大冶市东风路中学虞泰满（４３５１００）在物理教学中，对一些抽象难以讲清楚的理论，通过投影显示，用直观的形象，许多难题都能迎刃而解。在讲授光的反射定律时，为了投影出光在反射时光路可逆现象，可采用“组合移动法”（见图１），用一块涂料玻... 相似文献
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【知识要点】一、光的直线传播1郾的物体叫做光源,太阳是一个巨大的光源,月亮光源郾2郾光在均匀介质中沿传播郾日食、月食、激光准直、影的形成、小孔成像等都可以用来解释郾3.光在不同介质中的传播速度一般不同,其中光在中的传播速度最大,为m/s.二、光的反射1.我们能看见不发光的物体,是因为.2.光的反射定律的内容是:反射光线和线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居两侧;反射角入射角.简记为“三线共面、居中、两角相等.”3郾光的反射分为反射和反射两大类,它们都遵循光的反射定律郾4郾关于光的反射定律要明确以下几点:(1)反射角或… 相似文献