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项目化学习是精心设计项目作品、规划和实施项目任务的过程,也是对真实、复杂问题的探究过程,在这个过程中,学生可以掌握知识与技能.以物理学科为核心,教师从真实生活情境入手,选取可以提高学生好奇心和探索欲的问题以项目化的方式开展跨学科实践研究.本文以设计制作各类信号灯的实践活动为例,阐述项目实施过程中,教师如何通过问题驱动,引导学生以小组为单位经历项目设计、项目实施、成果展示的实践活动,达成通过小组合作解决实际问题的目标,同时提升学生的科学思维、科学探究等物理学科核心素养. 相似文献
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贾梧澳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2018,(2)
为保障交通有序进行和人民财产安全,设计了交通信号灯控制系统.系统主要由秒钟脉冲发生器、译码显示电路、倒计时电路、主控电路和显示电路5部分单元电路构成.不仅具备主支干道车道的信号灯系统,也包含了人行横道的信号灯系统,更符合现代城市交通的实际需要.基于Multisim,参照真实城市交叉路口交通情况设计仿真,并制作电路进行实验,结果表明,系统性能稳定,能够提高交叉路口交通控制效率. 相似文献
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高职PLC实验教学系统研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以十字路口交通灯的PLC自动控制为研究对象．分析了交通信号灯的控制过程．提出增设盲人过街提示功能,并设计了控制装置,对PLC控制系统进行了硬件制作和软件设计。 相似文献
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项目教学是职业教育中有效提升学生技能水平的教学方法,以任务来驱动学生的学习,通过完成项目任务,达到应用原有知识、掌握新知识、提高技能、培养能力的目的。本文精选交通信号灯控制系统项目作为教学载体,采用项目分析、方案设计、指导答疑、项目实施、验收点评等环节,通过以学生为主、教师为辅共同完成项目任务的方式来实现,形象生动地体... 相似文献
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介绍了ewb在电子线路设计和研究中的作用,以十字路口的道路交通信号灯自动控制为倒,研究了数字集成741系列对交通信号灯的控制,并对74163置换74160作了可行性研究,根据交通信号灯的控制要求和特点,阐述了控制方案并仿真设计。 相似文献
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PLC课程是机电专业主干课程.从教学实际出发,具体阐述了项目教学法在PLC课程教学中的应用.以“PLC控制交通信号灯”为例,分析项目教学法的实施过程,总结项目教学实施效果.最后提出项目教学发展的建议. 相似文献
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项目制作式教学以学生为主体,学生在课程学习过程中通过完成实际电子项目的安装及调试,从中获取操作技能和专业知识,实践结果表明项目制作极大地激发了学生的学习积极性,同时培养了他们电子技术工程实践能力和创新精神,令课程教学质量得到很大改善。 相似文献
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针对接口技术教学中存在的设备不足、枯燥、乏味问题,利用研究性教学的特点设计了一套基于仿真平台Proteus的接口技术实验。该实验以交通信号灯控制系统的实现为目标,由4个子实验构成。通过不断提出问题、分析问题、解决问题的教学模式,组织和引导学生开展自主性学习,达到掌握各种接口技术和芯片的目的。实践表明,该实验可大大激发学生的学习兴趣,提高接口技术的实践教学效果。 相似文献
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一、小学科学课程技术课类型概述不同的技术课,学生的学习内容和学习方式不同,根据学生的学习方式,可以把科学课程中的技术课分为设计制作类、使用类和认识类。（一）设计制作类制作类的课,内容一般包括先了解技术产品结构、用途,然后设计、制作作品,最后对成果进行评价。典型的课例有《交通信号灯》《太阳能》《风能》等。从技术教育的角度看,包括以下内各技术应用,技术理解,设计、制作、产品评价。技术应用是指了解现有产品的应用,技术理解是指理解这种技术与人的关系和制作的目的,技术使用是指使用和操作完成的作品。 相似文献
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你知道红绿灯的来历吗？告诉你：1868年,发明家杰·奈特产生了将信号灯应用于道路的想法。于是,他便在伦敦的议会大楼外设置了第一个交通信号灯。这些交通信号灯像铁路信号灯一样,有一个倾侧臂,并且用红色和绿色的煤气灯组合起来供夜晚使用。然而,仅仅用了23天,有个煤气信号灯发生爆炸并炸死了一名指挥交通的警察,这个计划的应用就告吹了。 相似文献
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《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出跨学科实践,“物理学与工程实践”是其重要内容.探索物理与工程整合的方法和路径是落实新课标中综合化实施要求的必由之路.以项目式学习为理论依据,提出基于项目的初中物理与工程跨学科实践：开发体现跨学科性质并具有实际生活价值的项目,围绕项目规划、问题解决、展示评价3个阶段组织设计教学,支持学生开展小组合作学习、参与科学与工程实践活动、学习并应用物理原理,以制作实物模型等物化成果作为学习结束的标志.据此开发了“制作潜水艇模型”项目,并具体展示该项目的教学过程和设计意图,实现了物理学与工程的有效整合. 相似文献
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肖传清 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(22):32-33
本文是基于单片机控制交通信号灯的设计,主要阐述了以单片机为核心控制,在锁存器和可编程并行接口芯片的辅助下,通过设计的交通管理方案,设计单片机控制程序的工作流程,从而实现对十字路口交通信号灯的自动化控制,来指挥交通,让车辆、行人能够有条不紊地安全地通过十字路口,维护了社会车辆行人的出行安全． 相似文献
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本文对跨学科项目式学习模式在初中化学的应用进行实践探索,以“模拟自来水厂净水器的制作”为项目主题,运用系统思维挖掘项目背后承载的学习目标和任务安排,通过探究水质影响因素、学习净水的方法和自来水厂净水过程、明确净水方法和净水材料、模拟自来水厂净水器的制作、测试净水器的净水效果等项目活动的学习,提高学生解决真实情境问题的能力。 相似文献
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正笔直的公路上依次设置三盏交通信号灯L1、L2和L3,汽车能不停顿地通过三盏信号灯的最大速率,自行车能不停顿地通过三盏信号灯的最小速率是多少m/s。有一道全国中学生物理竞赛题是这样的:在一条笔直的公路上依次设置三盏交通信号灯L1、L2和L3,L2 相似文献
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以“制作硫酸铜晶体玫瑰花”为微项目学习主题，通过制定制作硫酸铜晶体玫瑰花的方案、配制硫酸铜饱和溶液和获得硫酸铜晶体玫瑰花三大核心任务，进行“溶解现象”单元复习，建构溶液相关知识网络，促进学生化学核心素养的发展。展示了以微项目学习方式开展单元复习的教学设计思路和教学实践过程，对基于真实情境的初中化学微项目学习进行了初步探索。 相似文献
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结合网页制作课程的特点,构建了“两阶段”、“六层次”、“八环节”的分层次立体化的网页制作实践能力培养体系,根据“以职业岗位工作过程为导向”的实践项目设计思想,精心设计实践项目教学内容.通过进一步有效运用实践教学实施方法和教学考核方法,充分调动了学生学习的积极性和主动性,有效地培养了学生的实践能力和创新精神. 相似文献
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项目教学法在单片机原理课程设计中的应用 总被引：5，自引：1，他引：4
根据高职高专培养应用型人才的目标,采用项目教学法探索单片机原理课程设计教学新模式.以"交通信号灯模拟控制系统"项目为例,通过确定项目任务、项目实施方案和项目验收及综合评价3个过程,阐述项目教学法在单片机原理课程设计中的具体应用.在单片机原理课程设计中应用项目教学法,有利于学生理解和掌握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的能力以及团队合作能力,可充分发掘学生的创造潜能. 相似文献