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阐述了高校图书馆宣传工作的重要性,对高校图书馆宣传工作的现状进行分析,从图书馆宣传工作的内容、对象和宣传方式等方面对高校图书馆的宣传工作进行论述。 相似文献
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高校图书馆宣传工作的实质就是综合运用一切可能影响其整体形象和潜能发挥的媒体和工具,向读者传递其所需和应知的图书馆信息和服务理念。论述了高校图书馆通过宣传工作向读者传递图书馆信息和服务工作理念,就高校图书馆宣传工作的主要内容及方式、宣传工作应该注意的问题,以及如何做好宣传工作提出了自己的见解。 相似文献
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高校图书馆宣传工作的实质就是综合运用一切可能影响其整体形象和潜能发挥的媒体和工具,向读者传递其所需和应知的图书馆信息和服务理念.论述了高校图书馆通过宣传工作向读者传递图书馆信息和服务工作理念,就高校图书馆宣传工作的主要内容及方式、宣传工作应该注意的问题,以及如何做好宣传工作提出了自己的见解. 相似文献
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文章就高校图书馆宣传工作的现状和存在问题进行了深入分析和探讨,并以东北石油大学图书馆为例,介绍了新时期高校图书馆开展宣传推广工作的方法,以期提升高校图书馆的宣传推广工作水平. 相似文献
5.
毕红芳 《大学图书情报学刊》2011,29(2):59-61,68
在变藏为用的图书馆功能转变的背景下,宣传工作应该是未来高校图书馆工作的重点之一,文章在科学分析高校图书馆宣传工作现状的基础上,厘清了高校图书馆宣传工作应包含的主要内容,探索了做好高校图书馆宣传工作的有效路径。 相似文献
6.
宋洁 《大学图书情报学刊》2011,29(6):52-54
高校图书馆良好的形象需要通过各种宣传活动在读者心目中树立起来。图书馆的宣传内容主要包含两方面：一是资源的宣传与推广;二是新闻学意义上的宣传。文章所指的宣传工作即是新闻学意义上的宣传。该文以图书馆网站上的新闻报道内容为研究对象,追踪南京地区6所高校图书馆网站上的新闻动态栏目,分析高校图书馆的对外宣传工作,并给出合理化建议。 相似文献
7.
当前环境下,高校图书馆理应具备的重要影响力和现实情况有着较明显的差距。文章从图书馆实际工作入手,本着科学化、人性化、多元化的原则,对高校图书馆对外宣传工作的意义、重要性及紧迫性进行分析介绍,并着重探讨了通过多种建议措施来加强宣传工作,进而提升高校图书馆的影响力。 相似文献
8.
高校图书馆接受赠书的管理工作研究——以中山大学图书馆接受国内赠书为例 总被引：18，自引：0，他引：18
赠书是高校图书馆丰富馆藏、缓解购书经费不足以及宣传图书馆的重要途径。文章就以中山大学图书馆接受国内赠书为例,探讨赠书发挥的作用,以及高校图书馆接受赠书工作中应该注意的一些政策、加工处理、宣传和管理等方面问题。 相似文献
9.
本文论述了高校图书馆加强宣传沟通工作的重要性，从馆内、校内、社会三个层面上介绍了几种宣传沟通的方式和手段，并指出了做好宣传沟通工作要注意的几个问题。 相似文献
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新形势下高校图书馆应借助宣传提高馆藏资源利用率,提升高校师生的教学科研能力,并通过宣传塑造自身的良好形象,加强读者的认同感。分析了高校图书馆宣传工作的主要内容,提出了宣传方式与策略。 相似文献
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谈大学图书馆的宣传工作 总被引：1，自引：0，他引：1
周明 《大学图书情报学刊》2008,26(2):11-13
长期以来,由于宣传不到位,大学图书馆的资源和服务没有得到很好的利用。文章从四个方面论述如何做好图书馆的宣传工作：一是面向读者的基本资源与服务宣传;二是面向科研读者的辅助学术研究服务的宣传;三是面向读者和馆员的图书馆精神宣传;四是对外的公共关系宣传。 相似文献
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我国高校图书馆社会化服务研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
董乾枫 《大学图书情报学刊》2010,28(5):71-74
我国图书馆界对高校图书馆社会化服务多持支持态度,但认为在实施上要视高校图书馆具体情况有条件进行。高校图书馆社会化服务的主要形式有文化宣传、有限开放、参考咨询、联合共建等。当前对高校图书馆社会化服务现实案例研究较少,整体水平有待提高。 相似文献
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郑爽 《大学图书情报学刊》2012,30(2):32-35
文章以113所“211”工程高校图书馆作为调查对象,从开放存取资源揭示程度、名称与栏目设置、资源链接数量、高校图书馆对开放存取资源整合能力以及宣传力度等方面,分析了我国高校图书馆开放存取资源建构现状及存在问题,并从提高宣传力度、加强资源搜索与揭示、建构统一检索平台、实现开放存取资源与馆藏资源整合等方面提出建设性意见. 相似文献
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公共图书馆要重视自身的宣传与推广——兼谈我馆宣传与推广工作 总被引：2，自引：0，他引：2
论文阐述了公共图书馆宣传与推广的必要性，阐明了图书馆宣传与推广的内容及方式，明确指出图书馆应对其自身的宣传与推广引起高度重视，并应建立相应机构，设立专门人员，持之以恒地做好这项工作。 相似文献
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论文调查了＂985＂高校图书馆微信公众平台建设的基本情况及所提供的具体服务类型,发现＂985＂高校图书馆应用微信公众平台开展信息服务的数量呈上升趋势,但从整体上看,在微信平台的基本建设、提供服务的内容和质量等方面尚有不足之处,而各馆微信平台的建设程度也参差不齐。对高校图书馆加强微信公众平台建设提出了三点建议：加强图书馆微信公众平台服务管理、拓展服务的广度和深度、加大微信平台的宣传力度。 相似文献
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Kulthida Tuamsuk Kanyarat Kwiecien Jutharat Sarawanawong 《International Information and Library Review》2013,45(3-4):94-107
AbstractThis research was aimed at developing a university library management model that would support students’ learning. The research was conducted in three phases: 1) an investigation into the requirements of a university library service of instructors; 2) an investigation into the attitudes of librarians, libraries’ administrators, and university’s administrators toward the roles of library and policy concepts relating to university library management that promote students’ learning; and 3) the development of a university library management model for students’ learning support. A mixed research method was applied comprising qualitative and quantitative approaches. Data was collected using in-depth interviews and questionnaires. The findings have led to a proposal of a university library management model that supports student learning, which is comprised of five components: 1) management policy and system; 2) learning resources; 3) learning support services; 4) learning environments; and 5) the competency and roles of information professionals. It can be stated that studies into Thai university library implementation, strategic plans, and self-assessment reports under the quality assurance system showed that even though libraries have updated resources and services following changing situations in policies, technologies, and users’ needs, there is no clear indicator that Thai university libraries have any strategy for acquiring roles to support students’ learning with practical outcomes. Through reliable research work, this study into a model for university library management would result in a means of developing university libraries that truly supports university student learning based on information from instructors, library administrators, and librarians. 相似文献