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傅新春 《福建基础教育研究》2010,(2):10-11
随着信息技术的发展,计算机已成为教师的必备工具,网络技术的发展,又将教师的电脑连接在一起,技术的发展必将引起学习（工作）方式的变革,2009年,一种新的教师自我研修模式正在形成。福建教育学院组织全省名师开展网上授课（教研）活动,并组建了专门网站,以此为基础,全省教师开展网上观摩、讨论,通过观摩、思考、模仿、转化等过程,形成自己正确的教学理念,进而实现教学质量的提升。这种新型的师本研修方式将在八闽大地,通过互联网,在全省教师之间成形。 相似文献
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2009年下半年,福建教育学院开展了高中语文、数学、英语三门学科的名师网上授课(教研)活动试点,免费为全省高中教师提供高质量的网上教研资讯。这一活动旨在聚集全省名师优质资源,展示各地高中各学科教研成果,指导高中各年级教师教育教学,努力推进高中新课改的深入开展,推动基础教育 相似文献
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3月8日,福建省高中高级教师全员免费培训的平台将在福建基础教育网上全新亮相。为此,本刊记者专访了该平台主办方福建教育学院教师培训管理处林藩处长。记者:为什么要开展名师网上授课(教研)活动?林藩:福建教育学院长期以来坚持研训一体,为提升我省中小学教师、校长队伍素质服务,是享誉全省的教师之家、校 相似文献
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3月8日上午,福建教育学院隆重举行福建省名师网上授课(教研)活动启动仪式。省委教育工委常务副书记、省教育厅副厅长郑传芳出席启动仪式并讲话,福建教育学院院长赵素文作了开展名师网上授课(教研)活动情况介绍,中学校长代表、福州二中校长柯翔武,名师代表、厦门一中特级教师钟灿富在会上发言。省教育厅人事处处长曾能建、基教处处长李天奇,省普教室主任陈峰,福建教育学院领导吕建明、林德泉、黄家骅、郭春芳,全省名师代表、高中高级职称教师培训学员及福建教育学院教职工共400多人参加了启动仪式。福建省名师网上授课(教研)活动是为贯彻落实全省教育工作会议精神,进一步做好高中教师培训工作,推动高中新课改的深入开展而开设的。它聚集全省各学科的名师,录制各种教学视频,上传网络免费让全省教师观看。今后,教师只要登录福建基础教育网(www.fjjcjy.com),点击名师网上授课(教研)活动,就可以收看到各学科的名师教研活动视频。具体课程和时间安排详见本刊2010年第2期。现将领导、校长和教师代表的发言刊登如下。 相似文献
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石文美 《福建基础教育研究》2010,(2):9-9
2009年下半年,福建教育学院开展了高中语文、数学、英语三门学科的名师网上授课（教研）活动试点,免费为全省高中教师提供高质量的网上教研资讯。这一活动旨在聚集全省名师优质资源,展示各地高中各学科教研成果,指导高中各年级教师教育教学,努力推进高中新课改的深入开展,推动基础教育教学上新水平。这种为我省基础教育改革发展服务,为提升我省高中教师队伍素质服务,为海峡西岸经济区建设服务的实际行动, 相似文献
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网络德育是指在局域网(LAN)和广域网(WAN)上开展的一系列德育活动,其内容包括德育信息、网络文化、网络德育课、虚拟社区、网上咨询答疑、在线指导、网上德育基地、网上家长学校、网上漫游等.网络德育的开展要取决于网络德育教师素质的高低,因而对网络德育教师素质的研究对增强网络德育的有效性与针对性有着重要的意义.本文就网络德育教师素质结构谈几点粗浅的看法,仅供参考. 相似文献
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颜嘉逸 《西北成人教育学报》2013,(3):114-119
通过信息技术开展综合实践活动课程,对于西部地区的学校发展和教师专业成长具有重要意义。得益于参加"推进中国西部地区中小学校开展‘综合实践活动’远程培训项目",我校的综合实践活动进入了一个发展提升的阶段。在研究中,我校成功将网络技术与小学研究性学习结合起来,使学校、教师、学生获得了一次利用多项现代信息与通讯技术(视频会议,网上研讨交流,KC知识研习群平台)的远程学习机会,提升了我校学生开展研究性学习的能力和水平。 相似文献
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在省教育厅的重视、指导下,由福建教育学院主办,各市县教师进修院校、各高中学校共同参与的福建省名师网上授课(教研)活动正式启动。这是我省加强中小学教师队伍建设的一件实事,也是全省高中教师专业发展的一件很有意义的事。 相似文献
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名师网上授课(教研)活动,是网络技术飞速发展、各级政府对学校大力投入、教师信息应用能力不断提高下的产物,是信息社会化下的新型的师资培训模式和教研方式,是省教育学院的一个创举。它打破了时空的界限,汇集了全省基础教育界 相似文献
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陈光明 《福建教育学院学报》2012,(3):81-83
在福建省高中教师的远程研修中,福建教育学院开展了＂名师网上授课教研＂活动,用全省一流的名师、一流的教研、一流的资源,利用《福建基础教育网》的技术支持,为全省的高中教师提供免费、开放、及时、优质、高效、灵活的备课研修平台,为提高一线教师的教育教学能力服务,为高中新课程的推进性实施服务,为提高全省高中的教学质量服务。 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》2013,(3):161
本刊讯(记者洪蔷)2012年12月,湖北电大承担开展了教育部"乐高"——湖北省高中技术教育教师培训班。本期培训共有来自全省各县市的105名高中通用技术学科教师参加,培训内容包含创新教育在通用技术课程中的应用、器材及使用方法、控制系统与机器人、编程控制活动等。 相似文献
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根据安徽省政府关于加强政府网站规范化管理的指示精神和要求,安徽省政府对省政府及所属厅局、市、县(市、区)政府共136个网站进行了评比,共设一等奖2个,二等奖6个,三等奖12 个。安徽教育网(http://www.ahedu.gov.cn)被评为2003年安徽省优秀政府网站二等奖。2003年安徽教育网开展的主要工作有: (一)围绕大局,积极做好宣传工作。我们积极配合委厅中心主要工作开展宣传,对一些重要会议进行报道,如:全省年度教育工作会议、全省高等学校科技工作会议、全省教育灾后恢复重建工作会议、安徽省暨合肥市民办教育成果展、全省电大教育工作会议、全省治理中小学乱收费电视电话会议等。开设了一些专题栏目, 如:安徽省教育厅防治"非典"专题、学习贯彻十六大精神专题、省教育厅救灾复校工作专题、网上征集中小学教师"八不准"意见、安徽省教育厅部分直属事业单位2003年招考专业人员专栏、精品课程评审、高中信息技术会考无纸化考试技术服务专栏等。 相似文献
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基于Internet的动态教学系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文应用Agent技术 ,讨论了教师(学习)模式的生成方法及教师Agent和学生Agent的构建技术 ,提出一种新的网上教学模型 相似文献
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开展学科网上研修活动是帮助教师解决学科教学问题及困惑的有效途径.本研究从教师实际需求出发,选择了小学语文课程中教师困惑较多的"语文综合性学习"单元开展网上研修活动,在专家、研修员、学校教师的共同参与下,通过开展一系列有目的、有计划、有反思的网上研修活动,逐步解决教师该单元教学中的问题.研究形成了小学语文学科网上研修活动流程,并总结了小学语文学科网上研修活动策略,包括:学科网上研修活动选题需从教师实际需求出发;提前发布学科网上研修活动计划,有利于形成共同研究愿景;网上研修活动的跟进是帮助教师解决问题的关键;规范网上研修活动流程,有利于教师养成网上研修习惯. 相似文献
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教研员引领的网上教研活动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
开展网上教研活动是促进教师专业发展、提高教育教学质量的有效途径.本研究从北京市西城教育研修网网上教研活动的现状和问题入手,以远程教育理论为指导,采用合作行动研究模式,通过计划、行动、观察和反思,逐步改善网上教研活动.研究表明,开展教研员引领的网上教研活动有助于转变教师行为,增强教师参与网络教研的广度和深度.教研员应从主题、时间、要求、资源和话题无方面精心设计活动,吸引教师参与,并提供及时恰当的反馈,维持教师的参与动机. 相似文献
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借助网络的功能优势,面向群体教师开展职后教育,有效地解决了当前教师在地域上分散、大规模组织职后教育成本高等问题。大规模的、有组织的网络建设和网络学习活动随之展开,形成了发挥各种功能（如网上培训、网上教研、网上科研）的群体性教师专业发展研修社区,创新了教师专业发展模式,并取得了良好的效益, 相似文献
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本文从新技术功能挖掘的角度出发,通过对比聊天室、BBS等同步或异步交流工具,阐述了利用微软公司的OneNote软件开展网上协作讨论的优势所在,并结合教师培训的应用实例说明了利用OneNote开展网上协作讨论的特点和优势. 相似文献
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远程教育正在向网络化发展,教育机构纷纷着手开展网上的远程教育实践。而基于计算机及其网络技术的远程教育中教师的教学角色研究,还是一个全新的课题。远程教育中教师的教学角色要从传统角色定位中解放出来,完成五个方面的转变。 相似文献